《張的博士英語單詞倍增記憶法》大公開之四

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《張的博士英語單詞倍增記憶法》

1、解詞說文

（2）派生詞：

高效的構詞派生——絕妙的詞根記憶，系統的詞綴整合，縝密的邏輯分析

派生法（又叫詞根詞綴法、詞素法）是藉助分析前綴、後綴、詞根等詞素來分析記憶單詞的方法。這種方法和中國人通過偏旁部首對漢語生字進行說文解字一樣有著同工異曲之妙，非常符合中國人的心理特點和思維習慣，一個詞根經過意義設定可引出許多個詞，是迅速增大辭彙量所必備的方法。詞根和詞綴還具有「七巧板」的功能，可無止境地組合成新單詞，因此在總體上還能減少記憶量。正因為如此，派生法是被長期奉為傳統正宗的單詞記憶法，是公認不容迴避的重要方法。

派生法類單詞其實是一種特殊的「復體詞」，也可以進行「解詞+說文」。在所有單 詞中，約有60%的詞直接或間接來源於詞根、詞綴的組合派生。所以能否掌握派生法記憶單詞是能否突破辭彙的關鍵。

但是，派生法有一個「致命」弱點：在大多數情況下，詞根和詞綴，尤其是詞根隱蔽較深（存在相當多的變體），一般學習者分析起來並不容易甚至相當困難。出現好不容易記住了一些詞根和詞綴，但由於在具體辭彙中發生變化而無法「識別」，導致無法真正運用的尷尬狀況，所謂「遠水解不了近渴」。

本方法徹底克服了派生法自身存在的所有不足：

——對前綴和後綴進行系統整合，尤其是在對有較多意義的前綴進行「梳理」的基礎上，按照「數量、時間、方位、屬性」等分類對前綴進行了全面的歸納和整理，比較合理地解決了前綴和後綴的記憶問題。

——開創性地提出藉助「根詞」通過「字母轉換兩大基本原則」記憶「詞根及其複雜變體」的絕妙方案（實際上迴避了直接「強記」詞根的做法，而是依靠已經熟悉的「根詞」自然推出「詞根」 ，所謂「避實就虛」）。

——對詞根和詞綴進行邏輯分析和綜合引申詞義時注重形象化、清晰化、唯一化。

concise adj.簡明的, 簡練的

解詞說文：con-共同、一 起+cis切→<把（多餘的）一起都切掉

precise adj.精確的, 準確的

解詞說文：pre-前+cis切→預先在前邊切好→精確的

——本方法大量收錄和重點分析了那些詞根隱藏較深，不易分析的派生法類單詞，為一般讀者運用派生法增加辭彙鋪平道路，所謂「近水樓台先得月」。舉例如下：

manner n.禮貌, 風格；(藝術、文學的) 風格, 手法

manage vt.處理, 支配; 管理, 經營

commence v.開始, 著手

means n.手段, 方法

remain vi.保持

maintain vt.維持, 維修

massage v.按摩

注意：上述八個單詞其實都派生於一個著名的表「手」的詞根「man」及其變體「men 」、 「mean」、「main」、「mass」，但一般詞根詞綴記憶法書籍中則鮮有收錄。