稱職的父母必讀

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稱職的父母必讀

一、父母的角色與職責每一個父母，當孩子一生下來，就對自己的孩子有很高的期許。然而，通常父母會希望有個乖巧懂事、又聰明的孩子，卻疏於反問自己如何做個好的父親或母親。現今的社會，習慣地把教養子女的責任，經常加諸女性的身上，等孩子出了問題，再彼此責難就來不及了。因此父母親應對自己的角色有以下的認知：在教養子女的過程中，父親與母親同樣重要。即使父母工作再忙碌，也應撥出時間陪孩子，教導孩子。父母應關懷了解孩子身心的成長，並在管教上建立一致的態度。在管教子女過程中，父母應先取得共識，共同找出適合孩子的管教方式。重視父母本身的身教。父母怎麼做，孩子就怎麼學。二、有能力的愛您是否覺得在花費許多心力教孩子、愛孩子之後，他仍覺得您不夠愛他，甚至彼此之間關係緊張，這是怎麼回事呢？答案是：愛是要有能力的。什麼是有能力的愛呢？親子溝通的過程，要有溫馨、祥和的感覺，若引起彼此之間的僵持或不愉快，則是沒有能力的愛。指正孩子，要能引發他的心智成長，若只是一味的要求與責備，則是沒有能力的愛。認清孩子的能力，幫助他走出自己的路，若凡事要求他跟別人比，只會更增加他的挫折感。父母都是愛孩子的，但是愛是要有能力的，才能幫助孩子成長，讓他感受您的愛。三、認識兒童孩子還小的時候，您一定很關心他是不是該長牙了、走路了、說話了。現在，孩子入學，您又開始關心他的發展是不是能跟上別人？其實，每個孩子並不完全是一樣的，好比有些人十個月就會走路，有些人卻要慢到一歲半。只要他看起來健康正常，就不必因一、二項的差異而過份憂心。以下是國小階段，兒童發展的一般特徵，提供您參考： ●低年級 1.生長緩慢而穩定。 2.女孩比男孩早熟。 3.易感染疾病。 4.為發泄過剩的精力，很少有靜止的時候。 5.愛賽跑、跳高、跳繩、做模型、玩家家酒。 6.會好奇地提出許多問題要求父母或老師回答。 7.注意力短暫，對於長期要求注意力的活動易顯出坐立不安。 8.愛繪畫及色彩，可以獨自遊戲或工作。 9.由與鄰座小朋友遊玩，發展到小團體遊玩。 10.因富於想像力，而常產生恐懼。 11.在乎爭取成人的注意與愛護，並表現嫉妒。12.從成人的態度、語言或表情來察知是非的辨別方法，認為受到讚許的事就是對的，受到責備的事就是錯的。 ●中年級 1.身體健康良好，並喜愛耗力活動。 2.常保持動態的情形，跑、跳、追逐。 3.注意力加長，並且能延長工作時間。 4.從經驗中學習的能力加強。 5.喜愛有組織性的遊戲，從事有競爭性的活動。 6.開始形成同性同儕（愛跟同性別的同學、朋友在一塊兒），以表示被團體接納。 7.因自我評價能力之發展，對成人有批評的態度。 8.男、女孩的興趣分歧。 9.自以為已經成長，言行中表現出成人姿態。 10.對來自他人的批評或譏諷相當敏感。 11.喜歡借著助人行為或自我成就取悅教師。 12.對善惡的解釋有了個人的看法，不再完全依照成人的說法和標準。 ●高年級 1.在急速生長以前可能呈現緩慢成長的現象。 2.因身體的發展與運動量的增加，食慾與飯量增進，可能超過成人。 3.個體個別發展的差異顯著，部分孩子有早熟現象。 4.女童普遍比男童更早邁入青春期。 5.易感染小疾病且易於疲勞。 6.表現出較成熟且多樣性的興趣。 7.男孩喜愛有組織的遊戲。 8.同輩的規範開始顯得重要，依屬同伴（對同伴有依賴心、歸屬感）。 9.常會感到成人的不公平。 10.男女孩間常會互相戲弄嘲笑。 11.與成人之間因言行衝突而產生適應困難。 12.愛幻想有偏見。 13.常設法引起公眾的注意。 14.對實際社會發生興趣後，則注意細節，因知識有限，常用情緒與偏見眼光判斷事物。四、管教的原則管教方式要依孩子的發展和需要而調整，不可一成不變。您該如何合理的管教孩子呢？ 1、以愛為出發點：讓孩子了解，即使懲罰他們，也是愛他們的。 2、明確的規範：訂定孩子行為標準，並切實執行，態度溫和。 3、有建設性：指出孩子的錯誤，並教他正確的做法。 4、有效的賞罰：多鼓勵、少責罰，每次賞罰前，一定讓孩子明白原委，以強化正確行為。 5、立即糾正：孩子做錯事，立即說明指正，事過境遷再來翻舊帳，效果則大打折扣。 6、避免情緒化：就事論事，切勿藉題發揮，大發脾氣。 7、管教態度一致：讓孩子有所遵循可幫助孩子及早建立自我的行為標準。 8、精神物質並重：切勿無限制滿足孩子物質需求，應漸以精神鼓勵替代。 9、以身作則：孩子由父母的身教所習得的一切，是最自然且不費力的。五、親子溝通的技巧很多父母感到疑惑，為什麼每天都和孩子溝通，親子關係仍然不好？根據研究發現，您和別人溝通，對他所產生的影響力，在措辭方面佔7％，音調方面佔38％，肢體語言（表情、動作、姿勢等）方面佔55％。也就是說，如果您和孩子說一件事，說話的音調和肢體語言影響溝通效果很大，所以，有時對孩子一個真心的微笑，摸摸頭、拍拍肩，甚至一個熱情的擁抱，早已勝過千言萬語。 ●良好的溝通條件是：（一）用關心的眼神，注視對方。（二）面帶微笑，專註傾聽。（三）點頭示意，表示接納。（四）問些問題，增進了解。 ●溝通的技巧：（一）表達意見時，對事不對人。（二）只描述具體可見的行為。（三）說出自己的感受，而不是指責孩子。（四）把握適當時機。（五）與孩子一同討論，尋找合適的解決之道。六、培養感恩的心想想看，當孩子從您手中接過一碗飯時，會說聲謝謝嗎？當他得到別人的幫助或贈與時，會真心感激嗎？知道感恩，才能知福、惜福。學齡階段的孩子最容易犯的毛病，就是不懂得替別人著想，一切以自我為中心。生活在富裕的環境中，要什麼有什麼，得到東西是理所當然，萬一得不到，可就要無理取鬧了為人父母的要特別注意，教孩子勤讀書、有禮貌、守秩序外，也要培養他們感恩的心，因為懂得感恩的人，才懂得愛，而在愛中成長的孩子，一定健康快樂。提供您幾則培養感恩心的做法： 1、父母以身作則：感恩、互助的示範。如：常說『請』、『謝謝』，孝順自己的父母。 2、多做服務：透過指導孩子做家事、父母參與社區義務服務中體認回饋他人的重要。 3、感恩談話：利用家人團聚、慶生會時，說出個人最感謝的人或事，彼此互動。 4、教導施比受更有福：可將不需使用的玩具、衣服，送給需要的人或樂捐助人。 5、實際行動：訪問育幼院、教養院、安養院等，體現自己的幸福。七、讚美──多說好話好話有鼓舞作用，每個人都喜歡聽好話，好話可以肯定孩子的努力，並激勵他再接再厲，能培養自尊、自信的人格。說好話要掌握時機，針對孩子的優點，予以讚美，不可言過其實。請把握以下要點吧！ 1、讚美具體的行為：「小明，你把房間整理得好整齊，我很欣賞。」含糊籠統的說法，如「你很乖」、「你很漂亮」，則無意義。 2、不要吝惜讚美的話：有好行為就實時給予稱讚。 3、真誠：讓孩子感受您對他的稱讚是發自內心，並對於他所做的事情感到興趣。過於誇張、不切實際的贊語是沒有必要的。 ●以下試舉幾則例子：「這次考試，你進步很快啊！」「這件事這麼做，很不錯呢！」「你能拾金不昧，我真為你感到高興！」「孩子，你能自動照顧妹妹，我好愛你！」讚美是親子關係的潤滑劑，家庭和諧的原動力，更是孩子自我成長和自我肯定的強心劑。除了讚美好行為，更應多鼓勵一個已盡心儘力卻表現平庸的孩子，來表達您對他的接納和疼愛。請多肯定孩子的努力與進步，不論失敗或成功，多鼓勵他。八、建立孩子的信心信心是行動的原動力，信心十足的人積極樂觀，容易成功。身為父母，要如何建立孩子的信心呢？肯定：當孩子表現合宜行為時，給予肯定，如「你這樣做是對的」，從被肯定中建立信心。讚美：常給孩子真心的讚美和鼓勵，讓他有成就感。面對挫折：教孩子如何在錯誤中檢討、改進、吸取經驗，並告訴他失敗了沒關係，要有勇氣再站起來。成功的經驗：由小事開始，賦予任務，讓孩子從做家事、為人服務或學業進步中，獲得完成任務的成就感。九、不要拿您的孩子跟別人比較每個孩子都有個別差異，不要拿他與另一個孩子比較，即使是兄弟姊妹也要避免。請看看專家的分析：（一）經常被比較為不如人的孩子常會表現：喪失信心、退化或幻想、仇視或敵意、害怕被遺棄、攻擊別人的缺點、為贏而不擇手段等行為。（二）經常被比較為比人強的孩子會表現：怕退步的焦慮、擔心失去手足朋友的情誼、凡事求完美而造成壓力、驕傲自大或不合群等行為。因此積極的做法是：（一）發現與肯定孩子的優點。（二）鼓勵孩子欣賞別人的優點，但不可藉別人的優點批評他。（三）鼓勵孩子自己跟自己比，有進步就可以了。（四）讓孩子體會父母真心愛他。孩子都有優點和特有的能力，父母要多發現他的優點，鼓勵他成長和學習，而非一味地與人比較，協助他走出亮麗的人生。十、指正不當的行為孩子成長過程中，難免會犯錯，父母必須適時扮演指正者的角色，教他反省、改正，以建立正確行為。孩子有好行為時要給予讚美；相對地，不當行為則需實時指正。試著這麼做：實時指正：「阿雄，不可以搶弟弟的玩具。」指導正確行為：「阿雄，你很想和弟弟玩是嗎？拿出你的機器人模型，和他一起玩吧！」注意公平性：指正是以行為的對錯為準則，而非年齡。如：忽略了公平性，只是一味地要哥哥讓弟弟，會讓哥哥不服氣，弟弟不講理。態度堅定：讓孩子知道他的錯誤是得不到通融的，但要語氣溫和，不須像犯人一般地審問。持續增強：留意孩子正確行為的持續性，並適時給予讚美和鼓勵。十一、從法律觀點看父母的職責父慈子孝是天經地義的事，在法律上也有明確的條文規範父母的權利義務。當父母的行為在法律上被認定有失職情況時，不但會被剝奪親權，嚴重的話，還要負刑事責任。（一）父母對子女的保護教養責任我國民法第一千零八十四條規定：父母對於未成年子女，有保護教養之權利義務，未成年人系指未滿二十歲之子女而言。（二）親權濫用的後果民法第一千零九十條規定：父母濫用其對於子女之權利時，其最近尊親屬或親屬會議，得糾正之，糾正無效時，得請求法院宣告停止其權利之全部或一部。兒童福利法第四十條第一項規定：父母、養父母或監護人對兒童疏於保護、照顧情節嚴重或有第十五條第一項或第二十六條行為者，兒童最近尊親屬、主管機關、兒童福利機構或其它利害關係人，得向法院聲請宣告停止其親權或監護權，另行選定監護人。對於養父母，並得聲請法院宣告終止其收養關係。剝奪或妨礙兒童接受國民教育之機會或非法移送兒童至國外就學，處新台幣一萬元以上十二萬元以下罰鍰，並公告其姓名。（兒童福利法第二十六條第七款、第四十四條第二項）（三）兒童保護工作人人有責孩子是父母心中永遠的寶貝，政府重視兒童保護的重要性，於民國八十二年二月五日修正公布兒童福利法。依據兒童福利法第二十六條規定：任何人對於兒童不得有下列行為：遺棄。身心虐待。利用兒童從事危害健康、危險性活動或欺騙之行為。利用殘障或畸形兒童供人參觀。利用兒童行乞。供應兒童觀看、閱讀、聽聞或使用有礙身心之電影片、錄像節目帶、照片、出版品、器物或設施。剝奪或妨礙兒童接受國民教育之機會或非法移送兒童至國外就學。強迫兒童婚嫁。拐騙、綁架、買賣、質押兒童，或以兒童為擔保之行為。強迫、引誘、容留、容認或媒介兒童為猥褻行為或姦淫。供應兒童毒藥、毒品、麻醉藥品、刀械、槍炮、彈藥或其它危險物品。利用兒童攝製猥褻或暴力之影片、圖片。帶領或誘使兒童進入有礙其身心健康之場所。其它對兒童或利用兒童犯罪或為不正當之行為。利用或對兒童犯罪者，加重其刑至二分之一。（兒童福利法第四十三條第一項前段）當父母或監護人有以上虐待兒童行為時，任何人都有檢舉的權利，希望您能成為孩子的守護神，共同為兒童保護工作盡一分心力。（四）重視香煙、毒品泛濫的嚴重性，禁止子女接觸吸煙對人體的傷害是無庸置疑的，以呼吸系統為例，吸煙者容易罹患感冒，運動、活動時較易喘不過氣，以後導致肺癌、肺氣腫的機率自然較多。父母應以身作則，避免抽煙，以防止孩子受到二手煙害，並指導孩子不要吸煙。（可參考煙害防製法第十一條至第十四條）十二、父母易犯的幾個錯誤下面是父母教養子女時易犯的幾個錯誤，為人父母者，不能不知：用刻薄羞辱的話語責罵孩子。例：「你總是如此」「你簡直沒救了！」忽略行為背後的原因，而強迫孩子答應下次不敢了。對孩子嘮叨不休，只管說教，不聽孩子的心聲。訂定不適合孩子能力的規範。在孩子面前爭吵、打架。在孩子面前說髒話及說別人壞話。缺乏耐心，只重結果忽視過程。答應孩子的事不能實現。教孩子不可做，自己卻帶頭做。舉例：抽煙、喝酒、賭博、吸毒、吃檳榔、生活懶散、家居雜亂、沉迷電玩電視。要孩子做，自己卻不做。舉例：看書、運動、早睡早起。十三、孩子犯錯時，父母可以懲罰嗎？孩子在成長過程中，難免有偏差行為，如不適時予以一定的懲罰，難達管教的目的，所以法律承認父母有懲戒權。我國民法第一千零八十五條規定：「父母得於必要範圍內懲戒其子女。」懲戒系對於子女施以身體上或精神上的痛苦，促其改過遷善。至於懲戒的程度，則不能逾越必要的範圍。過度的懲戒，如以殘忍苛酷的手段懲戒子女，造成子女身體傷害、危害生命、產生恐懼時，則為親權的濫用，最近尊親屬、主管機關、兒童福利機構或其它利害關係人，均可向法院聲請宣告停止親權，且可能構成傷害罪（刑法第277條）、不法拘禁罪（刑法第302條）、強暴脅迫罪（刑法第304條）、恐嚇罪（305條），應負刑事責任。父母懲罰孩子的原則： 1、對事不對人，讓孩子清楚知道他做錯什麼才受懲罰，並告訴他正確的行為。 2、選擇合適的懲罰方式，以提升教導效果。 3、懲罰孩子要審慎，不可造成身心傷害，切忌在盛怒時懲罰孩子。 4、懲罰孩子不可採取殺雞儆猴、報復、翻舊帳、連坐（一人犯錯，其它人連帶受罰）等方式。 5、不在公開場合懲罰孩子。 6、懲罰後要安撫，告訴孩子父母真心愛他，希望他能學好。 7、當孩子能改過時，應該立即讚美。 8、有愛的懲罰才有意義。十四、婚姻危機時，如何照顧孩子父母有時因感情失和，面臨婚姻危機，經常爭吵或分居、離婚。若出現此種狀況，請注意孩子身在其中的困窘，應盡量避免以下情事發生： 1、避免因對婚姻的不滿，而疏於對孩子照顧或過度佔有。 2、勿在孩子面前爭吵，牽怒孩子罪及無辜。 3、勿在孩子面前批評對方。 4、向孩子說清楚父母不合的原因，但以不破壞彼此形象為前提。 5、讓孩子了解父母雖然失和，但對他的愛仍然不變。 6、對孩子日後的監護與撫養問題，應以對孩子最有利的條件來考量。 7、千萬不要帶孩子負氣出走，或將其藏匿起來，而剝奪孩子上學的權利。別讓孩子成為父母爭吵下的犧牲品。 8、當父母雙方選擇離異時，盡量不要剝奪彼此的探視權，讓孩子仍能擁有父母的愛與關懷。其實，家庭是可以經營，需要付出的。夫妻雙方，並非一定要成為單親，在婚姻失和的陰影下，孩子將是最無辜的受害者。十五、單親家庭子女的教養; 單親家庭在現代的社會中有漸增的趨勢，單親是不得已的，面對孩子，您需要一些輔助的處理技巧： 1、心理建設：給孩子安全感，讓他能接受單親這個事實。但是過度補償、溺愛、放縱，皆不恰當。 2、解釋成為單親的原因：以孩子能理解的方式解釋給他聽，別讓孩子以為這是他的錯，他有責任。 3、增進人際交往：父（母）要敞開心胸，多與外界接觸，除了保持與平日親朋好友聯繫，也可參加類似單親家長成長團體的聚會。 4、多關心孩子：給孩子愛和關懷，除了物質生活的滿足，也應注意孩子心理層面的需求。 5、與級任老師保持聯繫：讓老師了解單親狀況，以便配合在學校中實施生活輔導。十六、獨生子（女）怎麼教現代家庭子女數愈來愈少，家中只有一個寶貝兒子（女兒）的家庭也日趨增加。但獨生子女容易嬌生慣養，手足人際經驗較不足，所以常有不安全感、依賴、自我中心、任性而不懂謙讓等現象。這些並非不能改善，茲提供建議如下： 1、在環境允許的情況下，可與孩子共同飼養小寵物，讓他在飼養過程中學習愛與關懷。 2、多讓孩子參與家務事。 3、避免保護過度，而失去許多學習成長機會。 4、允許孩子的朋友到家裡來作客（需徵求對方父母同意）。 5、常帶他和親朋好友的孩子一同出遊，增加與人共處的機會。 6、父母先有安全感，才能培養孩子的安全感。十七、隔代教養面面觀諸多家庭因父母工作的緣故，不便親自照顧子女，想委由（外）祖父母來照顧孩子。但在做成這樣的決定前，父母應仔細思考以下的條件是否能配合。 1、祖父母願意照顧。 2、祖父母不會寵壞孩子。 3、祖父母能給孩子足夠的文化刺激。 4、祖父母的體力能夠負擔。 5、祖父母的管教方式能夠合宜。以上條件若能配合，在父母與祖父母間取得共識後，才能將子女由祖父母教養，以免造成日後孩子成長的問題，或兩代間的不愉快。而父母在隔代教養的過程中，仍須留意以下幾點： 1、父母的愛仍是他人無法取代的，對孩子應更加留意關心。 2、多抽空陪孩子，並參與他（她）的活動。 3、和祖父母溝通好管教子女的方法。 4、和孩子的老師保持良好而密切的聯繫。 5、提供正確的教養信息給祖父母。 6、祖父母未能協助孩子課業的部分，委由他人幫忙（如安親班或其它親人）。