學術論文寫作指導

　　摘 要：本文詳細闡述了學術論文的立題方法、學術論文的整體篇幅結構的寫作方法，探討了每個步驟的具體撰寫要求及其寫作中要注意的問題。

　　關鍵詞：學術論文撰寫方法 寫作步驟

　　一、引言

　　學術論文是指在科學領域裡表達科學研究成果的文章，是對社會科學、自然科學、思維科學等領域中的某些問題和現象進行科學探求的書面成果，它有可讀性、獨創性、科學性、創新性和學術性等特性。在當今學術氛圍不斷活躍的知識經濟時代，學術論文的撰寫是大家共同關心的問題。本文主要闡述如何通過「努力鑽研，廣泛閱讀，勤於分析」逐步形成自己的知識結構和學術觀，用辯證的觀點來探討學術問題，從而寫出理想的學術論文。

　　二、學術論文的整體構思

　　(一)選題

　　寫學術論文，選題很關鍵。題為文眼，定好題目方可下筆，選題、立題是寫作中的重頭戲。

　　1.以「新穎」立題

　　創新是論文的生命線，選題要注意選時效性強、有創新的題材，言他人所未言，示讀者所未知，即使是研究內容相近的文章，也需從新角度、新學科去探討，寫出自己的新經驗、新觀點，給人以新的啟示，使讀者一看就能從選題上去區別。

　　2.以「窄小」立題

　　在面對寫作立題這一難題時，我們應結合自身的知識結構和研究的條件，選擇難易適中、大小適度的題目，因為太大的題目不容易把握，容易泛泛而論，缺乏針對性，而小題目就比較容易駕馭，可以具體地分析和有針對地解決問題，即選題宜小不宜大，宜窄不宜寬。作為在教學工作第一線的教師可以結合自己教育教學工作中存在的問題，撰寫研究論文。

　　學術論文要求對題目精心考慮，力求做到準確、新穎、簡潔，通過題目即能了解論文的大體內容、研究的程度。題目的數字最好控制在12至20個字左右，如字數多可加副標題。

　　(二)編寫論文提綱和搜集相應資料

　　選題確定後，要在題目的方向和範圍內，全面深入地開展論文整體構思，作為論文撰寫的基礎環節，撰寫論文提綱是論文孕育成功的重要階段，把搜集到的資料用簡練的文字勾畫全文的論點，根據讀者的心理，按照一定的邏輯順序來擬出小標題起草成文，

　　撰寫論文沒有充足的材料，科學研究就是「巧婦難為無米之炊」。在基本提綱的範圍內搜索材料，除了課本上已有的和自己平時積累的外，還要充分利用現代技術，在圖書館通過書目和索引去查找，善於查閱學術期刊和報紙專欄，多搜集與論文有關的資料，進行必要的調查和個案研究。對於搜集的信息，要作深入的研究，結合所學內容多搜集的資料進行突破性的思考，分析別人已經作過的研究、提出的見解，做到邊搜集、邊研究。

　　(三)學術論文的寫作步驟

　　在寫作中要注意學術論文的特點、寫作順序及文字的要求。

　　1.初步形稿

　　根據論文提綱，用連貫成片的書面語言寫出初稿，是論文撰寫的重要環節。經過搜集、整理出來的資料融會貫通之後，根據大綱的順序，用自己的語言把自己的想法、體會和感受寫出來，最好做到一氣寫成，段落層次要完整，凸顯主題，在撰寫初稿時要盡量詳細，必要時可用量化表格和圖表來增強論據的說服力。初稿亦要有「文體感」，明確論文三要素：論點、論據、論證，從大局著眼，小處落筆，把中心論點貫穿全文，由點到面地組織好論文。

　　2.修定二稿

　　初稿形成後，要反覆思考，仔細閱讀，在觀點論據、層次結構和文字等各個方面都要認真推敲，逐字逐段修改，可以通過比較分析和請同事、導師或專家幫忙釜正，做到言之有物，充分考慮文字的準確性和美觀度，將初稿遺漏的信息加入到文章里，對參考文獻的引用要嚴格審核。

　　3.多次修改

　　二稿之後，要求對文章語言的準確進行檢查，檢查細節安排的是否合理，舉例是否恰當。經過反覆的實驗，檢查實驗結果的準確性或可行性，可以根據工作中新的體驗、新的發現進行不斷的修改，一定要注意文字使用，以及數字、量詞、時、日、月等內容的規範化、標準化用法。

　　4.最後定稿

　　為了確保文章的科學性、客觀性和應用性，應努力確保文章的內容充實、有見解，努力做到用語貼切、行文流暢、邏輯嚴密和結構完整。可以請行家審閱，對文章進行潤色直至完善。

　　三、學術論文各部分撰寫的具體要求

　　(一)摘要

　　摘要是從整個文章中摘錄出來的要點，是對研究目的、方法和結果的全面概括，是全文總內容的大濃縮，能起到不閱讀論文就獲得必要的信息的作用。我們在寫摘要的時候應包括研究對象的目的、重要性、研究的主要內容，獲得的基本結論和研究成果及意義等內容。因此，摘要具有極強的邏輯性和完整性，而對語言要求儘可能地簡練、準確和自然。

　　論文定稿後，將文章中的關鍵句子和要點找出來，寫出綜合、簡明摘要，但是不能重複論文的原有句子，摘要的結構要嚴謹，語義確切，切忌言語空洞、模稜兩可，摘要的篇幅要視需要而定，一般為150到250個單詞，要充分體現研究的主題、研究方法、研究結果三項即可。

　　在學術論文摘要的撰寫過程中存在的問題有：1)要素不完整。在摘要的寫作過程中，完整地體現目的、方法、結果、結論四個要素，許多學術論文摘要的結構要素無故殘缺，大大減少了摘要的信息量，無法滿足讀者獲得必要信息的要求;2)用詞不當。摘要不是對該論文的介紹或評價，因此摘要中一定不能出現「本文介紹」或者「該文對某問題作了介紹」「找到了可靠的依據」就「具有重要的指導意義」等語句;3)照搬照抄。許多論文的摘要就是複製正文中的小標題或者是目錄，摘要的邏輯性比較差;4)摘要長篇大論。摘要的內容不濃縮，信息簡單重複，篇幅過長，在文章中顯得有點頭重腳輕。