不迴避不教訓平等對話 家庭性教育與情教育同步

　　資料圖：漫畫：冰火兩重天背景：貴州民族學院新聞系四年級女生王薊，歷時1年半編寫了12萬字的性教育讀本，即將由江蘇文藝出版社以《玫皮書——性成長自助手本》為書名出版。此書雖尚未問世，但手抄本、列印本就已在同學中傳閱，從而也在學生、家長、教師和性教育工作者中引起了各種爭論。中新社發謝正軍 攝　　　　我和老公認為對孩子的性教育是一件很自然的事情，既不要向我們的父輩那樣談性色變，編出各種花樣的幌子閃爍其詞，反而讓我們小時候對性充滿了好奇和疑問；也不要為談性而談性，把它當成一個嚴重的話題，讓本來還沒有準備好的孩子過早接觸。我們對孩子的性教育是滲透在他成長的點點滴滴中的。　　兒子兩歲半就上幼兒園了，不久後的一天，他回家問我：「為什麼我們男孩子是站著尿尿，而女孩子是蹲著的？我們班有個男孩子今天趴在地上去看女孩子尿尿被老師罵了！」我的兒子是比較遲鈍的，一定是老師當眾罵那個小朋友，引起了他的注意。我告訴他：「因為女孩子沒有小雞雞，所以要蹲著，男孩子和女孩子是靠這個來區別的。而且，這是男孩子和女孩子保密的地方，你既不能讓別人看，也不能去看別人的。」　　兒子4歲的一天，無意中摸到媽媽肚子上有一條硬硬的東西，問是什麼？我露出一點傷疤給他看，告訴他，他就是從這裡出來的(多虧了是剖腹產)。沒想到，他大哭了一個晚上，他說媽媽一定特別疼啊！我說：「是啊，爸爸媽媽為了你克服了好多困難呢(我難產)！所以你要做個好孩子！長大要對爸爸媽媽好啊！」我還告訴他是怎麼到媽媽肚子里來的：「你本來是爸爸送給媽媽的一個小蝌蚪，然後在媽媽肚子里長大了，長到媽媽肚子放不下了，就到醫院開刀抱出來」，同時，我還給他念了我懷孕時為他記的日記中的幾篇，也給他看了他出生後的所有照片。為了他有感性認識，那個周末我們一家去了自然博物館，讓他看了人是怎麼誕生的。可能由於太小，他對瓶子里不同大小的標本沒有什麼感覺。我們沒看出他對事情本身多麼有興趣似的，彷彿只是一件很自然的過程，但他對爸爸媽媽的感情更深了，更聽話了。　　小學三年級的一天，兒子告訴我，班裡的女孩子經常談論電視里的明星，還說喜歡誰、愛誰，還說班裡誰和誰是一對兒。我問他：「你有喜歡的女同學嗎？就想和她一個人在一起？」他說：「沒有啊！我最愛媽媽!」我竊喜，故意說：「你有一天會喜歡一個女孩子勝過媽媽的，但是你可以告訴媽媽，媽媽因為你喜歡而喜歡她。」　　到了六年級，一天，他對我說他今天在地上撿到一包東西，他同桌的女孩子搶了過去，還罵他討厭！他說：「媽媽，我沒看清是什麼，好像有『衛生巾』的字樣。是幹什麼的呀？她幹嗎罵我？」我帶他到衛生間拿來衛生巾告訴他：「這是女孩子用的東西，女孩子到這麼大的時候每個月都會流一點血，要用這個東西，這是女孩子的秘密，所以她們不想讓男孩子知道。男孩子不久也會有自己的秘密，比如你會變聲，長鬍子，長喉結……」我還告訴他：「因為女孩子會流血，所以你要愛護女孩子，不要去傷害她們。」　　現在他上初二了，幸好學校開了生理衛生課，把他似懂非懂的知識串起來了。也幸好我們一直平靜地和他談論這些問題，所以他也和我們開誠布公地談論他自己的想法。最近他說：「我們班裡有幾個男孩子好像在戀愛，有點兒影響學習了，還打架。」我們告訴他：「現在戀愛太早了，互相不能負責任的。而且你看到別人的教訓了。」他說：「媽媽，你放心，我不會的。」我還是不放心：「如果有女孩子說喜歡你怎麼辦？(我兒子挺帥的)」「我……」我知道他沒有辦法：「你不能當面傷人家，你要和她講，謝謝她，但我們現在不能談這個，好好學習，上大學以後再說！」我們作為父母也是摸著石頭過河，但最可喜的是我們和孩子討論這些問題的時候不迴避，不教訓，可以平等地對話。他有什麼想法也會和我們坦率交流。更重要的是，我認為性教育要和情教育連在一起，性和情是不可分的，我希望我的兒子是個「性情」中人呢！(碧海閑鶴)（來源：北青網-北京青年報）

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