鋼琴入門教程（第十五課）

鋼琴入門教程（第十五課）字型大小:小中大 |列印 發布: 2004-1-12 23:47 作者: 星夜鋼琴手 來源: 本站原創練習要求：以下的每個學習環節，請做到清楚要求，掌握應學的知識和技巧再進入下一環節的學習，不可走馬觀花。每一首樂曲的練習都要採取很慢的速度進行，只有在慢速的練習中才能更好地注意手型、避免錯誤。星夜鋼琴教育網－www.cpiano.com翻到課本第十二頁，按照原教程的安排，學習者是到這裡才學習連奏的，許多教師也是採用這樣的安排，在此之前的學習都是採用斷奏的觸鍵方法的。什麼是連奏呢。其實連奏就是我們這鋼琴入門教程里說的「抬指奏」。大家應該發現在這個鋼琴入門教程里從第二節開始就出現了「抬指奏」。為什麼會這樣呢。原教程是安排從第三冊開始才學習「抬指奏（連奏）的」的。要求學生在第一、二冊里都是用斷奏的觸鍵方法彈奏。但我覺得讓學生從一開始就學連奏更有好處：一是連奏的觸鍵方法是鋼琴演奏中最常用的，也是最難學習的，最容易出毛病的，如果從第一冊就學習，我們可以一個音一個音的學習，一開始就讓學生慢慢地學會正確的連奏觸鍵方法。如果是來到第三冊才學習的話，很多學生會因為原來都是學習斷奏的觸鍵方法，一下子改過來要學習連奏的觸鍵方法會感到很不適應，而且到了第三冊的音樂已經比較複雜，學起來也比第一冊的一個音一個音慢慢增加的學習困難。二是在第一、冊中如果都是採用斷奏的觸鍵彈奏，彈出的音樂會顯得斷續，缺乏流暢的旋律美。所以我主張從一開始學生就要斷奏和連奏同時學習。那麼從這節課開始我們要學習系統的連奏法了。首先大家要清楚，以前我們說的抬指奏現在改稱為連奏了。請先看看課本里的文字說明。請大家注意：從這節課開始，以前我們關於什麼時候用抬指奏、什麼時候用斷奏的規則就要作廢了。新的規則：1、連線里的音除相同並用相同手指彈奏的音還是必須採用斷奏法之外，其它的必須採用連奏法；2、沒有連線的音必須採用斷奏法。注意在第一條規則中的相同的音所採用的斷奏要讓彈出來的音之間的間隔盡量地短，讓兩個音聽起來有流暢的感覺。所以彈這些音的斷奏就不能採用高高拿起的全臂斷奏了，要採用前臂斷奏法。只以前臂的上下動作彈奏的斷奏，稱為前臂斷奏。課本第十二頁的練習中出現的是兩音練線，請大家看課本的要求進行練習。主要就是第一個音是斷奏法那樣的手高高地。放鬆地那起來，而第二個音彈下時就是連奏的彈法，而第二個音彈後又要象斷奏那樣高高地再拿起來。課本第十三頁《氣走黃鼠狼》，這首樂曲就是兩音連線的練習了。首先請注意標有連線的地方的彈奏方法。其次請注意如第四小節的三個音雖然是不同的音，但必須採用斷奏法彈奏了。這首樂曲比較容易出錯的地方是有的學生彈奏時會忘記數休止符了，如第二小節的第一拍是左手的C（do），第二拍兩手都是休止符，要數停一拍，第三拍是右手的C（do），而有的學生就會忘記數這第二拍的休止符。最後一行的左手跨越和強音要注意，要突出表現這個音。請按照示範樂曲的速度彈奏：《氣走黃鼠狼》

進入課本第十四頁，首先請彈一下預備練習，這是很簡單的兩音連線練習，不過要求兩手同時練習，右手高八度彈。樂曲《布基伍基模式》同樣是兩音連線練習，比較難的是第三行和第四行的兩手同時用不同的彈奏法彈奏，如第就小節右手的音用斷奏而左手用連奏。千萬不要把兩手都彈成連奏或都是斷奏。最後的音樂術語：rit.是漸慢的意思，要求音樂來到這裡要漸漸地慢下來。課本第十五頁的《知更鳥》，一樣是兩音連線練習，但就比前面的樂曲難了一些了。所以注意必須是前面的作業彈熟了才能進入這首的學習。幾個地方要注意：一、休止符不要忘記數。如第三小節的第二拍；二、第二小節的第一拍左手是跳音，右手是連奏，要注意區分。三、半拍和一拍的節奏要準確，有的學生如果對半拍的節奏掌握得不好，就很容易在半拍的節奏上不錯。四、什麼時候連奏什麼時候斷奏、什麼時候跳奏要準確；五、cresc.是漸強，和<的意思是一樣的。來到課本的第十六和十七頁，我們來學習什麼是半音、什麼是全音。首先記住：相鄰的兩個音的距離就是半音，接著我們做做十六頁的練習，用二指彈奏樂譜上的每一個音。說到相鄰的音有的小孩子會認為c和d是相鄰的，確實這兩個鍵之間有一部分是相鄰的，但我們這裡卻不能認為它相鄰，因為它們之間還隔著一個＃c，所以剛才我們所練習的音就是按照相鄰的關係彈出來的。那麼鍵盤上的白鍵有沒有相鄰的呢？有啊！看看e-f之間是不是沒有黑鍵，再看看b-c之間是不是也沒有黑鍵，所以它們是相鄰的，它們的距離就是半音。那麼其它的兩個白鍵的距離是多少呢？自己想一想：比如c-d，c到＃c是半音，而＃c到d也是半音，那麼c到d就是半音加半音咯。而半音加半音就是全音，所以c-d的距離是全音啦。好了，做以下十七頁的練習，自己看看它們之間的距離誰是全音誰是半音？看看課本第十八頁《跳曳步舞》，這首樂曲是三音連線的練習，沒什麼難度，注意右手的指法和強弱的表現就行了。翻到課本第十九頁《影子舞》，又是一首三音連線的練習，出現了交叉手的練習，第二小節左手彈的時候右手要先垮在左手上面的空中做好彈第三小節的準備。而右手在彈第三小節的時候左手就要從下面抽出來並做好彈第四小節的準備了。最後兩小節有一定的難度，可先分手練習後再合手彈奏，注意最後的幾拍兩手有不同的彈奏法。mp、mf、漸強、漸弱的力度要表現出來。這一課要一周的時間練習，主要的難點就是要適應新的連奏、斷奏的規則掌握正確的彈奏手型，年齡小的學生可能對半音全音的理解慢一些，但要注意耐心講解，樂理要靠一點一滴的積累，不要放棄樂理的教學。
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