教育孩子不妨多用暗示

通常情況下，家長在教育孩子時，多採用簡單直白的方式，告訴孩子哪些事情不能做，哪些事情做得不對或不好，即批評和說教。事實上，這種教育效果並不理想，批評太多，說教太多，不僅對孩子的成長無益，還會產生許多的副作用，激起孩子本能的反抗，甚至造成孩子叛逆、厭學。 其實，暗示不失為一種良好的家庭教育。暗示教育是相對於直接教育而言的，即：通過語言、動作、表情和眼神等方式，啟發、鼓勵或制止孩子的某些行為，讓孩子從中受到教育。暗示教育主要有如下幾種方式。語言暗示 語言暗示不同於說教，常採取迂迴的辦法，使孩子在不知不覺中向家長的意願靠攏。 以前，女兒不太喜歡招呼人，有一次，家裡來了客人，我故意對女兒說：「有禮貌的孩子都是好孩子，阿姨最喜歡這樣的孩子了，說不定還會給她糖吃喲！」我的話音剛落，女兒便湊上前，親熱地叫了一聲「阿姨好」，還主動將手中的電視搖控器交給了客人。動作暗示 那天，去醫院看望一位病人，女兒在病房裡上躥下跳，大聲喧嘩，嚴重影響了病人休息。礙於旁人在場，不便呵斥孩子，我只得豎起一根手指，對女兒做了一個「噓」的動作。果然，女兒心領神會，一下子安靜了下來。行為暗示 女兒從小就喜歡剪紙，但她有一個不好的習慣，將紙屑弄得滿地都是。有一次，女兒剪完紙後，地上又是一片狼藉。見此，我沒有直接批評她，而是一聲不吭地將那些紙屑撿到垃圾筒里。女兒見狀，也紅著臉過來幫忙。等收拾完畢，我不由自主感嘆道，地上沒有垃圾真漂亮啊！眼神暗示 女兒趴在茶几上寫作業，寫著寫著，她就停了下來，開始擺弄起身邊的玩具。我沒有吱聲，而是用嚴厲的眼神盯著她，女兒發現後，趕緊放下玩具，認真地做起作業來。眼神是一種無聲的語言，它能表達各種各樣的情感，對規範孩子的行為有著不可估量的作用。此外，還可以用眼神向孩子表達讚賞、關愛、理解等內容。 教育需要做到 「潤物細無聲」，讓孩子在無形中接受教育，那樣才能無聲勝有聲，達到最理想的教育效果。
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