論文發表

研究生小論文的投稿技巧(2012-12-13 21:57:19)標籤：研究生論文發表投稿雜談分類：文心今天下午，給桂林電子科技大學研究生院的莘莘學子做講座，專門講述研究生小論文的「投稿技巧」，演講廳座無虛席，兩旁還站滿了聽講的青年學子，超出了組織者的估計。3：30開始，5:30結束。整個過程沒有手機的響聲，連隨意走動的人都很少，聽講者注意力很集中啊。散場的那一剎那，我甚至發現聽眾中還有好些青年老師。我不由感到責任重大。一回到家，就打開電腦，寫下了本篇博文，希望對聽講者和感興趣者能有所幫助。下面貼出講稿全文。研究生小論文的投稿技巧瘋乎山巔（2012年12月13日）研究生要獲得學位，必須撰寫學位論文，並通過答辯。許多學位授予單位還要求研究生在答辯前必須在認定的學術期刊上發表1~3篇與學位論文相關的小論文，否則便沒有答辯資格,自然就得不到學位。桂林電子科技大學對研究生髮表小論文也有相關規定。因此，必須明確，今天要研究的是小論文的寫作、投稿與發表問題，暫不涉及大論文，即學位論文。那麼，如何寫出為學術期刊所歡迎，能儘快發表出來的論文呢？現在，我將以我的經驗、體會和感覺告訴諸位，或者說，我將以不同的身份和大家交流關於這個至關重要問題的體驗。我將從四個方面談出自己的看法：（一）什麼樣的論文令學術期刊討厭？（二）什麼樣的論文令學術期刊喜歡？（三）編輯遴選論文的主要標準主要有哪些？（四）給學術期刊投稿主要有哪些技巧？然後，我們互動交流討論一些話題。一、什麼論文學術期刊討厭？（一）討厭弄虛作假的論文弄虛作假就是耍花招，欺騙人，輕而言之是不誠實。學術期刊非常討厭乃至痛恨諸如此類的論文。弄虛作假的論文一般有三種表現形式：抄襲剽竊、無中生有和故弄玄虛。所謂抄襲剽竊，就是偷竊別人的學術研究成果，把別人的論文或句段抄來當做自己寫的論文，也包括不顧自己的實際情況照搬照抄別人的實驗方式和研究方法。所謂無中生有，就是憑空捏造。學術研究不是文學創作，絕不允許虛構和憑空捏造。所謂故弄玄虛，就是在論文中故意玩弄某些容易迷惑人、欺騙人的手段或方法。（二）討厭四平八穩的論文四平八穩的論文，表面看起來穩穩噹噹，沒有紕漏錯誤，但是毫無新意創意，毫無個性特徵，如同一杯白開水，索然寡味。學術期刊非常厭惡這類文章。這類文章通常也有三種表現形式：人云亦云、空洞說教和公式化。所謂人云亦云，是指論文鸚鵡學舌，人家說什麼，就跟著說什麼，自己毫無主見。所謂空洞說教，就是論文通篇言之無物，沒有具體內容，沒有分析推理，只知生硬地、機械地空談理論。所謂公式化論文，就是在僵化的、不思進取的思想指導下，不針對具體情況而死板地、一成不變地根據某種固定模式寫成的文章。（三）討厭又臭又長的論文以上三條只要沾上任意一條就不可能被採用二、什麼論文學術期刊喜歡？（一）喜歡態度誠實的論文學術，以誠為本，不抄襲，不剽竊，不虛假。誠實，是人的優良品質。學術態度誠實是論文品質的保證。要寫出好的論文，必須學會誠實做人，具有誠實品質。誠實，是每個研究生應該知道和恪守的基本準則，不具備誠實品格的人不配搞學術研究，也做不好學術研究。一篇論文要一目了然地顯示出哪裡是自己的，哪裡是人家的。不含糊，不隱晦，不偷，不裝，不搶，不說假話、虛偽的話，不故弄玄虛，不虛張聲勢，不嚇唬人，這些都是態度誠實的表現。誠實的學術態度如同血液流淌在論文的字裡行間，是保證學術論文具有生命力的第一要素。人品、文品從來是聯繫在一起的。我們要注意人品、文道的修養。（二）喜歡遵守學術規範的論文規範性指論文符合學術規範。學術規範是學術界共同遵守的行為規則的統稱，大體包括學術研究規範、學術評審規範、學術批評規範和學術管理規範等形式。其中，學術研究規範處於諸規範的基礎和核心位置。學術研究規範至少應包括四項內容：1、內容真實。論文內容真實，要求論文實事求是，具有科學性，經得起實踐檢驗，經得起實驗驗證，經得起嚴格考量，經得起學術史的淘洗，這是第一位的，最重要的。內容真實是學術論文的生命。學術，以求真為的。學術追求真實，無私無畏，敢講真話，敢於突破禁區；學術追求科學，勇於探索，不迷信，不盲從，不為尊者諱。論文內容真實，還必須充分尊重他人的學術成果，不偷，不裝。2、形式規範。主要包括兩個方面：論文形式符合體例；語言文字運用正確。（三）喜歡有個性的論文有個性論文一般都具有如下幾個特點：1、內容有新意、有感情；2、論述有層次、有分析、有邏輯，富于思辨性。任何學術論文都要有個性化的思路，有鮮明的邏輯性和嚴密的論證過程，都要經得起論辯，不經過個性化論證的觀點是沒有說服力的。研究生論文最大的問題是沒有思辨性，缺少分析推導過程，邏輯性比較弱，經常花很大的篇幅去綜述一些說了等於沒有說的ABC一類東西，常見的毛病是概念化、公文化、教材化、講義化，中心不集中、不突出。3、方法有考究。任何一篇論文都要運用一定的科學研究方法，或一種，或若干種，但選擇什麼研究方法不是隨意的，而是有考究的、恰當的。4、語言有特色。（四）喜歡篇幅適中的論文6000字左右的論文是期刊最喜歡的。太短，不像論文；太長，沒有版面。三、編輯遴選論文的主要標準有哪些？（一）是否誠實、真實不誠實、不真實的稿件一定不被採用。（二）是否遵守學術規範1、一看論文是否尊重他人的學術成果，做到讓人一目了然地知道哪些是作者本人的、哪些是別人的；材料是否有出處，是否具有代表性、典型性、權威性。2、二看論文的學術定位是否明確。3、三看作者對自己提出的命題是否進行了嚴謹的論證，作者的學歷、職稱、專業方向、工作經歷、科研成果等是否和論文所需要的知識背景相吻合。4、四看語言是否規範，即看作者正確使用語言文字的水準。不符合學術規範的稿子一般不會被採用。（三）是否有創新點學術論文有創新點又叫具有創新性。所謂有創新點，就是有與眾不同的原創東西。學術研究的創新性，是指努力創新的思想和表現，即理論創新、生命創造、思想創意之謂也，體現在理論創新、制度創新、技術創新、方法創新等方面。學術論文是對創新的思想和表現的記錄、提煉與升華。創新，是學術研究的靈魂，也是學術論文的靈魂。丟掉了創新，論文就沒有意義或價值了。學術創新有多種表現形式，如果從哲學的角度認識，有從整體上去把握的創造和從局部或實證方面去把握的創造。前者把創造和自然、時空與人的人格發展、與人的自我實現聯繫了起來；而後者，在創造中尤其注重實證，注重在技術和方法的培養訓練上尋求創新。這是學術論文的靈魂所在。學術創新一般有三種表現類型。1、論點新指經過學術研究提出了前人沒有提出過的新命題、新觀點，具有開創意義。或形成了新理論，揭示了新規律；或開闢了新視角、新領域；或確立了新高度。這是學術創新最典型的形式。2、材料新對同一問題，對既有研究，雖然不能從命題、觀點、視角、高度上有所建樹，但卻找到了新鮮的材料，憑藉這些新鮮的材料，有利於對這個問題進行深入研究，有利於產生新的看法與新的認識。這是對拓展同一問題研究的錦上添花。3、方法新研究問題可以採用多種研究方法，運用不同的研究方法往往可以別開生面，得出不同的新的結論，而對新的科學方法的運用，常常能讓研究者柳暗花明，得到意想不到的結果。三者居其一的論文即可留用。必須指出，決定學術論文能否實現創新的關鍵在於思維方式。雖然文化底蘊、知識背景、學術環境、研究傳統和社會制度等因素，以及研究者本人的智慧、創造力、思想、信念、激情、意志、批判意識、冒險精神等品性，都有利於創新，但較之于思維方式都不足為道。在科學研究中，突破常規思維方式顯得尤其重要。比如，不因於經驗而敢於運用直覺、想像；不怕失敗而敢於懷疑、否定；不以科研為苦而把它當作快樂的遊戲；不因於定勢而取發散思維；不因於教條而採用多元方法；不因於傳統而不排斥後現代思維；等等。總之，為了創新，可以「怎麼都行」（張之滄：理論創新的關鍵在思維方式，新華文摘，2005年第21期，36-37）。人生的本質在於創造，在於創新。創造、創新是一個從無到有的過程，一個不斷生成生生不息的過程。創造、求新並不神秘，人人具有，都可以達到。（四）語言是否有特色錯別字多、有病句的稿件一般不會被採用，而語言簡潔、流暢則能增加被採用的砝碼。四、給學術期刊投稿主要有哪些技巧？（一）遴選心儀的期刊一般說來，向什麼刊物投稿，在論文寫作前或寫作中即開始了。研究生可以採用下述三種方式遴選心儀的期刊。首先，在學校認定的期刊範圍中尋找。否則，論文發表了不一定管用。那麼，選擇哪些刊物發表的幾率大一點呢？可以重點關注兩類刊物。一種是面向青年學人的期刊，另一種是和論文主題相近的期刊。通常的訣竅是確定幾份擬投稿期刊，記錄下來。要了解和考慮下述情況：什麼時候投稿適宜，刊物的性質、宗旨、風格、影響因子、刊期、出版時間、讀者對象、內容範圍、主要欄目或品牌欄目，刊物的吸稿範圍、處理稿件的速度、發稿體例與要求等，由此決定自己論文撰寫的格式、內容、篇幅。要記錄刊物主編、副主編和相關編輯的姓名、電話號碼、通信地址、郵政編碼、電子郵箱等，總之，要心中有數，有的放矢。只有文稿切合所投刊物的品性、品位，相互對味，才能避免無效投稿，提高投稿命中率。通過什麼渠道了解期刊的上述情況呢？最好的辦法是登陸核心期刊索引資料庫搜尋和到圖書館直接翻閱該刊物的印刷文本，重點研究其版權頁、目錄頁、投稿須知，分析其所設欄目和刊登的文章，從中了解其編輯方針、風格、水準、出版時間等具體信息，還要注意閱讀該刊物的自我介紹和徵稿啟事等。當然，也可以向師長、同窗了解。最後確定投稿期刊。（二）自審論文稿件確定投稿期刊後，準備投稿前，作者要反覆推敲、自審論文稿件。比如，有沒有雷同的文章發表；可以和該刊物已經發表過的優秀論文比較，看看自己的論文處於什麼檔次，記住，不要和刊物中那些稍差的文章比。一般可以進行如下思考：1、捫心自問是否做到誠實、真實、有誠信。2、考量選題是否具有學術前沿性。指論文的內容或所研究的課題處於學科前端，能反映學術研究的現狀、新動向和新趨勢，具有新穎性、開創性、超前性的特徵。3、嘗試能否簡明地概括出論文的創新點。這樣可以檢驗自己的觀點表達清楚了沒有，是否鮮明、突出；自己的文章是否有新意，是否站得住，是否適合所投刊物的胃口、趣味。4、檢查論文材料的表述是否準確、簡明、圓滿。比如，圖表製作是否規範、數字是否精確，參考文獻、引文出處是否查對核實，等等，都要爭取做到無懈可擊。5、分析論文結構是否嚴謹。6、辨別語言是否規範語言規範指正確地使用語言文字，恰當的運用各種表達方式，做到條理分明，表述清楚，文筆流暢。具體點說，語言做到準確、鮮明、生動、流暢，沒有錯別字，沒有病句，正確使用標點符號，不隨意生造除自己之外誰也不懂的詞語；能恰到好處地運用議論、說明、敘述、描寫乃至多媒體等表達方式，正確運用各種科學公式、計量單位，數字準確，圖表清晰；此外，書寫格式、參考文獻和注釋符合規範體例。等等。7、論文形式是否符合期刊體例8、發現問題及時修改或重寫（三）選擇合適的投稿方式1、稿件直接寄發刊物編輯部。要根據刊物的要求決定發電子郵件，還是投列印稿。根據刊物的要求決定投稿論文的體例，按要求寫摘要、關鍵詞，編好注釋、選用刊物認可的字體、字型大小等。2、稿件寄發刊物的主編、副主編或編輯。稿件附上一封簡短的信函，介紹自己的基本情況和學術研究方向，說明自己的要求、希望，不要對收件人和刊物奉送過分的溢美之詞。3、稿件直接送到編輯部。這種方式近似於毛遂自薦，作者帶著稿子到編輯部，向編輯推銷自己，具有親切感。稿件上註明作者自己的真實姓名、工作單位、通訊地址、郵政編碼、電話號碼、電子郵箱等，以便聯繫與交流、溝通。刊物一般都希望作者介紹自己的基本情況，如職務、職稱、學歷、學位、已發表過的論著等，以增進了解。不過，這種介紹必須客觀、誠實、平和，不要言過其實。4、請導師或他人推薦。儘可能求得國內外知名專家，或領導者、知名人士的推薦，這樣的稿件更能引起編輯們的注意。把稿件修改潤色並推薦給雜誌發表，是付出心血的合法的腦力勞動，是值得鼓勵的勞動。推薦稿件一方面可以為作者推薦到合適的雜誌，避免了投稿的盲目性（有的作者不了解雜誌用稿取向，往往是投了很多地方也沒有發表，浪費了很多時間和精力）；同時有不少雜誌則因為名氣不大而難以吸引優質稿件，在激烈的市場競爭中處於被動地位。推薦發表既可以為作者服務，也有利於幫助雜誌獲得更多的優質稿源，是一舉多贏的、有益於人民、有益於社會的勞動。不管採取什麼投稿方式，稿件上都要註明作者自己的真實姓名、工作單位、通訊地址、郵政編碼、電話號碼、電子郵箱等，以便聯繫與交流、溝通。刊物一般都希望作者介紹自己的基本情況，如職務、職稱、學歷、學位、已發表過的論著等，以增進了解。不過，這種介紹必須誠實、平和，不要言過其實。（四）讓編輯了解自己投稿以後，要不時和編輯溝通，交流信息，增進了解。充分運用最現代化的信息傳播方式和編輯保持聯繫，讓編輯及時了解自己的要求、意圖，會大大有利於稿件的處理與發表。絕對不要稿件投出去以後不聞不問，那不是當今開通人士的風格做派，而是農耕社會雞犬之聲相聞老死不相往來的陋習。（五）妥善處理一稿多投期刊的版面很珍貴，很不願重複刊登，除非特殊情況。否則，一經發現，定將影響以後該刊對作者文稿的採用。（六）以平常心對待退稿退稿是正常的，投稿不可能百發百中，沒有必要怨天尤人，相反，要冷靜查找原因。如果退稿信說該文「不適宜本刊選用範圍」，則應考慮改投他刊；如果因論文過長或需修改而退稿，則可以根據編輯部的意見將論文壓縮和修改；改好後，可繼續向這個期刊投稿，也可以改投其他期刊。當今世界發展太快，就業市場瞬息萬變，研究生教育的發展目標和碩士、博士們實際謀求得到的工作都在發生變化，由研究生教育到融入社會工作存在諸多的不確定性，一些畢業生雖然在政府、在產業界和某些新領域如生物科技、諮詢公司找到了工作，但獲得學術界的工作，在研究型大學和研究所從事終身研究，在教學型大學從事教育工作，仍然是許多研究生的發展目標和最主要的願望，說到底，研究生教育還是和研究產業，尤其和基礎研究密切相關。「畢業即失業」，或者說有可能失業，無論在發展中的中國還是西方發達國家將是一種「常態」。值得研究生們深思。或者說，對此，從事研究生教育的教授們可以陌生，可以一無所知，而研究生們卻不可不了解、不可不熟悉和不可不適應這種態勢。既然如此，充分認識學術，端正學術態度，寫好論文，發表論文，為畢業以後從事學術研究工作打下學術規範基礎就顯得十分緊迫而必要了。
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