八年級語文上《桃花源記》複習題及參考答案

06-13

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫並恰然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：「不足為外人道也。」

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。

1、本文作者是時期著名的山水田園詩人（填人名）。

2、解釋下列句中加粗詞語在文中的意思。

緣溪行忽逢桃花林落英繽紛

欲窮其林土地平曠便要還家

設酒殺雞作食延至其家此中人語云

處處志之詣太守便扶向路

尋向所志欣然規往尋病終後遂無問津者

3、解釋下列詞語在本文中的意思。

繽紛：開朗：阡陌：

交通：儼然：怡然：

妻子：邑人：絕境：

外人：間隔：無論：

不足：未果：問津：垂髫：

4、文章第一段中間幾句富有詩意的景物描寫有什麼作用？

5、文章第二段寫漁人初進桃花源所見，寫出了桃花源的哪些特點？

6、聽了漁人的講述，桃花源里的人為什麼「皆嘆惋」？

7、「咸來問訊」、「餘人各復延至其家，皆出酒食」中的「咸」「各」「皆」

有什麼作用？

8、由《桃花源記》誕生了一條成語是什麼？現在人們常用這個成語比喻什麼？

9、為什麼說桃花源是封建社會中人們心中的理想社會？

10、在社會飛速發展的今天，我們應該如何看待作者筆下的世外桃源？

11、結合文章內容，說說你印象中的作者是怎樣一個人？

12、根據文章內容，上下兩句分別用「桃花林」「桃花源」（在句中的位置不限）。寫一組不少於七言的對偶句。

13、用原文回答：（1）寫世外桃源自然環境美好的句子：，，。

（2）、寫世外桃源社會環境平靜安定的句子：，。

（3）、寫桃源人生活恬靜舒適的句子：，。

（4）、寫桃源人熱情好客的句子：，。

（5）、《桃花源記》中寫出漁人初進桃花源的感受的成語：。

（6）表達世事滄桑變化，渾然不覺的心境，今天常引用陶潛的《桃花源記》中的語句：，。

（7）、《桃花源記》中可以用來形容春色美妙景緻迷人的成語：。

14、讀完全文，你認為桃源人「不復出焉」的原因是什麼？

15、文章開頭一段是什麼描寫？由此段描寫及第二段發現桃源你能聯想到古代哪兩句詩？

16、漁人離開桃源後「便扶向路」又「處處志之」，而後尋找桃源人「尋向所志」，卻「不復得路」，作者這樣寫的目的是什麼？

參考答案：

1、東晉陶淵明

2、順著、沿著遇到花瓣走盡開闊同「邀」邀請擺、邀請

告訴作標記到順著從前計劃不久渡口

3、繁多的樣子開闊明亮田間小路

交錯相通整齊的樣子愉快的樣子

妻子兒女鄉鄰與世隔絕的地方

桃花源以外的人隔斷不用說，更不必說

不值得沒有實現訪求，探求指小孩

4、帶有神秘色彩，暗示將會出現奇境，為漁人進入桃源渲染了氣氛，也為寫桃

源的美好作了鋪墊。

5、自然環境的美好，社會環境的平靜，人們生活的恬適。或：美麗富饒，安寧和平，人們安居樂業。

6、為世外的戰亂紛爭而嘆惋，為百姓生活在水深火熱之中而嘆惋。

7、反映桃源人的熱情好客，民風淳樸，也反映了桃源人生活富足。

8、世外桃源指不受外界影響的地方或幻想中的美好境界。

9、環境美麗，沒有戰爭，沒有壓迫，生活富足，安居樂業。

10、這個世外桃源寄託了作者的社會理想，在一定程度上反映了廣大人民的願望，批判了當時的黑暗現實，因而具有一定的積極意義。它雖民風淳樸，但生產力低下，是封建社會狀態下的小農經濟，只能是當時的理想社會，而不是今天我們嚮往的理想社會。

11、對黑暗動蕩的現狀不滿，對安定和平生活的嚮往，同情勞動人民的疾苦。

12、桃花林芳草鮮美，桃花源土地平曠。

13、（1）土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。

（2）阡陌交通，雞犬相聞

（3）「往來種作」和「黃髮垂髫並恰然自樂。」

（4）便要還家，設酒殺雞作食。或：村中聞有人，咸來問訊。或：餘人各復延至其家，皆出酒食。

（5）豁然開朗。

（6）乃不知有漢，無論魏晉。

（7）落英繽紛。

14、飽受戰亂之苦不願出去。

15、景物描寫山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

16、表明桃源是一個虛構的社會，現實是不存在的，表達了作者無可奈何的嘆惋之情。