可以在課堂上使用的十個提高批判性思維的方法

編譯、編輯 | 李論

批判性思維對於學生的發展是十分重要的，不管是教什麼科目的老師，都應該把它當作教學目標之一。老師們應該認真思考，如何才能在課程計劃和課後習題中培養孩子們的批判性思維。

其實只需要一點點創造力，便能在任何科目的任何課堂中培養孩子們的批判性思維。

以下是可以幫助孩子們提高批判思考能力的一些小方法。

深入分析

拿一些學生們經常見到並且習以為常的東西，讓他們去深入分析這些他們認為理所當然的物品。比如，如果一個班級的學生每天早上都在教室里背誦效忠誓詞，老師可以在某一天讓學生花一些時間來思考，效忠誓詞是什麼意思，為什麼大家要背誦它。

（註：美國公立學校學生每天早晨都會背誦「效忠誓詞」，其內容很短，英文是 I pledge allegiance to the Flag of the United States of America, and to the Republic for which it stands：One Nation under God indivisible, with liberty and justice for all. 意即：「我宣誓效忠美利堅合眾國國旗，以及它自所代表的共和國：在上帝庇佑下的統—國家，不可分割，人人享有自由和正義。」）

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比較和對比

讓學生去比較或者對比一些相似的觀點和物品，然後讓他們去理解這幾者之間的不同。以國旗為例子，讓他們觀察分析一下國旗上有哪些元素，或者讓他們把美國國旗和加拿大國旗進行對比。

提開放式問題

讓學生嘗試去回答那些很難的、沒有預設答案的問題。這樣可以迫使他們自己去思考並回答問題。

評估

給學生提出一個觀點，讓他們自己去評估它的優缺點，並且找出支持的理由來證明它為什麼好或者為什麼不好。這可以讓學生們不受別人觀念的影響，獨立去思考，也能讓他們明白，一個論點的邏輯是什麼，這個方式也可以用在小組學習裡面。

綜合

給學生同一個主題的多篇文章，讓他們把這些信息綜合在一起進行概括。這種訓練能夠使學生真正理解文章的內容，而不只是簡單地背誦它們。

批判

給學生一篇有強烈觀點的文章，讓他們指出這篇文章里論據的不足在哪裡，要確保他們已經充分理解這篇文章的內容了。

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釋義

給學生一本書或者一篇文章，讓他們用自己的話把它解釋出來。這樣做的好處和上面說的讓學生對信息進行綜合有點像，都能讓學生理解文章的內容，而不是單純地記住它們。

辯論

給學生一個話題，儘可能從沒有爭議的東西開始，讓一部分學生為一方進行辯護，而另一部分學生為對立面進行辯論。為了避免把辯論變成一場激烈的爭吵，請確保在這之中有嚴格的指導方針。

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應用

給學生一個工作表，附上教他們如何完成任務的指導方針，然後讓他們把指導方針具體應用在完成任務的過程中。要確保這個指導方針是明晰的。

深入比較

讓學生完成一個像「對比和比較」那樣的活動，但這一次，讓他們自己分析哪一種觀點或者哪種物品更好，並且說出為什麼它會更好。這樣做的目的是為了讓學生去分析為什麼有些東西比另一些東西更好。

以上這些活動可以在任何科目的任何教室中進行，如果進行得好的話，可以大大提高學生的思考能力，對於老師而言，這是十分有價值的一個目標。