期末考試前，最忌諱對孩子說這4句話！現在看到還不晚

期末考試越來越近了，孩子學習也越來越緊張了。不僅是孩子，家長心裡也是著急得不行。天下的父母都是愛孩子的，都希望孩子好，但我們總是在不經意間給孩子施加了無數不良的心理暗示。小編想告訴各位家長，如果這段時期，孩子在學習方面稍微有點問題，家長千萬要沉住氣，有些話，千萬不要說出口。一旦說出口，就會像鋒利的刀劃傷孩子，造成難以挽回的後果。

1

你怎麼這麼笨？這麼簡單的題都做錯！

在陪孩子做作業，或是在給孩子檢查作業的過程中，如果看到孩子犯了一些低級的錯誤，家長的心裡會無比得焦躁、著急，甚至會脫口而出：「你怎麼這麼笨？這麼簡單的題目都做錯！」

在臨近期末考試的這種情況下，孩子的壓力是很大的，他們也沒有足夠的能力調整好自己的心態。父母這種負面的評價不僅不會激發孩子學習的動力，甚至會傷害他們的自尊心，打擊他們的自信心。

從心理學的角度來看，以積極的態度對待孩子，暗示孩子，孩子就可能朝著積極的方向前進。所以，在這種情況下，家長首先要穩住自己的情緒，心平氣和地與孩子一起分析失誤的原因，調動孩子的自信心避免再次出錯，而不是老拿他們的失誤說事兒，更不應該對其完全否定。畢竟，解決問題是最重要的。

2

你看誰誰誰，每次都考個好成績，再看看你！

都說在中國的孩子有一個最大的敵人，就是「別人家的孩子」。很多家長喜歡拿自家孩子與別人家的孩子比較，以為這樣可以讓孩子認識到自己的不足，給孩子一個奮鬥和努力的目標，以此激勵他們的成長。

其實，家長都沒有想到，這樣的比較和言語刺激不僅難以起到一種激勵的作用，而且往往會適得其反。不僅會讓孩子「敵視」優秀生，更加損傷孩子的自尊心、上進心，讓孩子在學習中倍感壓力，很容易氣餒從而厭惡學習，結果使教育進入「惡性循環」。

在這種刺激下長大的孩子，很容易不夠自信。在學習、考試中遇到挫折時，往往心理不夠強大，沒有面對困難或挑戰的勇氣。哪怕在踏上社會之後，也會因為小時候從沒獲得肯定或很少獲得鼓勵，導致一遇見困境，就會自尊心連連受挫，變得更加自卑，甚至會造成伴隨一生的心理障礙。

所以，請珍惜孩子一點點的進步，讓孩子看到自己的點滴進步，感覺自己是有無限希望的。那時，他才會努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊和自信，才能在考試中如魚得水。

3

考好了，給你獎勵；考不好，就懲罰你

很多家長習慣用獎懲制度對待孩子的學習表現，孩子考好了，獎勵孩子一個新手機；考不好，就不許孩子看電視玩遊戲。這種獎懲制度是簡單的，短期內的效果也是有效的。

但是，獎懲制度會影響孩子的自我認知，並使他們感到焦慮。當學習的動力不再是內在的興趣，而變成外在的獎勵時，他們就不再會主動去追求知識，而是只想獲得獎勵。要知道，在漫長的學習知識的過程中，物質獎勵是非常脆弱的，內心自發的動機才是最持久有效的動力。

另外，來自外界的獎勵會極大地消耗孩子自身的學習興趣，這個理論被稱為過度合理化。上世紀70年代，有心理學家在幼兒園設置了一個獎勵，當兒童用一個特定顏色的筆畫畫時，他們就會得到一個獎章。在持續了一周之後，這項獎勵被停止，而此後再用這個顏色的兒童比實驗前少了一半。畢竟誰也不願意白乾活。同樣，一旦家長的獎勵停止，孩子們就失去了學習的動力。

4

你的主要任務就是好好學習，其他的不用管！

為了給孩子騰出更多的時間準備期末複習，很多爸爸媽媽恨不得孩子每天衣來伸手飯來張口，什麼都不用管，把全部的時間和精力都用在學習上。

父母關注孩子的學習並沒有錯，但是，如果只關注孩子的學習就片面了，就阻礙了孩子真正學習能力的發展。孩子的生活本應是豐富多彩的，學習書本知識只是孩子生活的一部分，是孩子學校生活的主要內容。回到家裡，孩子需要豐富的家庭生活，需要有回到家裡的感覺。

孩子應該和成年人一樣，做他力所能及的事情，在不同的年齡階段讓他做他應該負責的家庭責任，特別是讓孩子干一些不太費力氣的家務活。父母要知道，這種勞動可以孩子的手指得到運動，能刺激大腦的成長發育。

所以，請不要把孩子學習的範圍限制在課業上，也要注重孩子生活能力、社會能力的培養。如果只關注孩子功課的學習，不僅會加重孩子疲勞厭學的情緒，更會讓孩子無法成為一個獨立的人。

希望家長們可以記住，一時的成績和排名固然重要，但卻不是最重要的。我們要讓孩子明白，一時的輸贏並不足以決定整個人生，但是勤於反思、勇於改正的積極向上的態度卻是成功人生的基石。

孩子的成長比一時的成績更重要，現在的成長是為了更好的以後。

推薦閱讀：