古典詩八五律第九講

06-13

古典詩八五律第九講

主講：竹雨心情

律詩的章法總結——起承轉合

朋友們好！

前面我們用了四節課講完了律詩的章法之——起承轉合，今天來總結鞏固一下：

『起』是開端；

『承』是承接上文，加以申述；

『轉』是轉折，從另一方面立論；

『合』是結束全文。

起：

起筆宜開不宜合，或單刀直入、或啟人思考、或先聲奪人，或作大的籠罩，總要先佔地步，為全詩提神。

起時為全詩定調子，嚴肅還是輕快，樸素還是華美，開筆就確定了。就好比，新娘子一掀蓋頭，美醜在那一瞬間就分曉了

要對景興起或比起，或引事起，要突兀高遠，造成一種不平凡的局面，使讀詩開始階段，就能被吸引，這就是起得響亮，奪人眼球，讓人有想讀下去的慾望，這才算起得成功。

把握形象的特徵和寓意。通過描寫景物來抒發感情，所選擇的物事要符合主題，能與後面的情合成完全的意境。

承：

它是承接首聯的句子，一般是兩個對仗的句子。

要緊承首聯，穩健順承，注意起如果是急的起，那麼承宜紆緩，起如果是緩的，那麼承宜堅挺赴之。

要為頸聯做鋪墊和準備。

特別說明一點，起和承是相同意境或話題下的兩個步驟或環節。不能割裂開來。承是起的佐輔，承的任務就是對起的意境或話題進行擴展、提升或深入，並以之突出起的意境或話題，使得起的意境或話題更有力度。因此，承，絕不能脫離起的話題而另起一個話題，要起到承上啟下的作用（就是承接首聯，鋪墊頸聯）。

轉：

轉出新意，就是不能一味地說下去，全是流水帳，要製造波瀾。表面意思是往遠處扯，但內在的聯繫是緊密地含在裡面的。轉應俯仰上下，照顧前後。轉在一首詩中占極重要地位，須轉得有精神，有變化，又須如疾雷破山，使觀者驚愕。且要靈活，而又不可離題太遠，互相照應。總的來說就是轉的乾脆利落，不拖泥帶水。不斷裂形轉而意不轉。

文如看山不喜平，不能一望平川，必須來點變化，通俗來說，轉，就好像美女的曲線，看起來忒美，不能如飛機場一般就沒看頭了。但也不能全轉斷了，也好比俗話說的打斷骨頭連著筋，不能真斷了。

合：

合句就是論文的論點，全詩的點睛之筆，全詩合句收不好就如同一盤散沙，敗筆之作。

前分句要稍微總結下前面六句，要在語氣上，邏輯上，為後分句做準備，以利於前後分句的銜接。

最好使用比，一般用比的時候都是用景結。當然，合句可以情結，可以景結，要注意扣回起句或者題目，不能跑倒姥姥家去了。

要做到字盡意不盡，筆盡情不盡，就是所謂的餘味無窮。

簡單的說就是：

起——不管用哪種起法，一定要起得響亮，如一記驚雷，奪人眼球。

承——承的任務就是承上啟下，承接首聯，鋪墊頸聯，必須對仗。

轉——轉就是製造波瀾，使詩有起伏感，要做到形轉而意不轉，打斷骨頭連著筋。如果在頸聯必須對仗。

合——全詩的點睛之筆，可以情結、景結，要回扣起句或者題目，餘味裊裊。

起承轉合沒有固定的章法，就五律而言，起承轉合可以分別在首聯、頷聯、頸聯和尾聯，但是，也可以在尾聯轉合，作為五言律詩而言，多是以頷聯、頸聯共同作承，而以尾聯第七句作轉。

下面看例詩

餞別王十一南遊

唐劉長卿

望君煙水闊，揮手淚沾巾。

飛鳥沒何處，青山空向人。

長江一帆遠，落日五湖春。

誰見汀洲上，相思愁白蘋！

大家讀讀，分別說說起承轉合在哪一聯

首聯明起，直接點題，頷聯順承，頸聯繼續寫景加深、渲染情感，尾聯轉合回扣首聯和題目。

和晉陵陸丞早春遊望

唐杜審言

獨有宦遊人，偏驚物候新。

雲霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。

忽聞歌古調，歸思欲沾巾。

首聯明起，「獨有」「偏驚」加強語氣，強調作者矛盾心理，起得有懸念，究竟為什麼驚呢？勾引讀著看下去，原來啊，作者是看到江南早春景象而懷鄉了，驚的又是一年春，隨之而來的是懷念家鄉。中二聯極盡描繪江南早春美景，不是隨便寫的，而是為了為尾聯的轉合做準備。

送友人

唐李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

這首詩是對仗景起，景結

杜甫的《登岳陽樓》

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。

杜甫的，轉在頸聯，很明顯。

王維《輞川閑居贈裴秀才迪》寒山轉蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。

復值接輿醉，狂歌五柳前。

這首景起承，情轉合，尾句用典結尾，前三聯著重描繪在輞川閑居時候的生活場景。

《淮上喜會梁川故友》韋應物

江漢曾為客，相逢每醉還。浮雲一別後，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。

何因不歸去，淮上對秋山。

首聯點題，頷聯、頸聯承，描寫見故友後的情形，尾聯上句轉另開一個思路，反著問既然這麼高興，為什麼不歸去？下句回答。

王維《酬張少府》

晚年唯好靜，萬事不關心。

自顧無長策，空知返舊林。

松風吹解帶，山月照彈琴。

君問窮通理，漁歌入浦深。

王維的，轉合在尾聯，宕得很遠。

李白《渡荊門送別》：

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，雲生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

首聯點題，中二聯寫景，尾聯轉合擬人，景結，

王維的《漢江臨眺》楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。

首聯對仗點題寫明漢江的地理位置，中二聯寫景，尾聯轉合用典。

繼續複習詠物詩

詠物詩的關鍵兩點：

第一：不離不棄、不沾不脫

第二：找到物和人的契合點

螢

唐處默

熠熠與娟娟，池塘竹樹邊。

亂飛如拽火，成聚卻無煙。

微雨灑不滅，輕風吹欲燃。

惜時書案上，頻把作囊懸。

嚴鄭公宅同詠竹

唐·杜甫

綠竹半含籜，新梢才出牆。

色侵書帙晚，陰過酒樽涼。

雨洗娟娟凈，風吹細細香。

但令無剪伐，會見拂雲長。

庭梅詠（唐·張九齡）芳意何能早，孤榮亦自危。

更憐花蒂弱，不受歲寒移。朝雪那相妒，陰風已屢吹。

馨香雖尚爾，飄蕩復誰知。

房兵曹胡馬詩（唐 . 杜甫）

胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。

竹批雙耳峻，風入四蹄輕。

所向無空闊，真堪托死生。

驍騰有如此，萬里可橫行。

詠雁（唐·李遠）

早晚辭沙漠，南來處處飛。

關山多雨雪，風水損毛衣。

碧海魂應斷，紅樓信自稀。

不知矰繳外，留得幾行歸。

駱賓王《在獄詠蟬》：

西陸蟬聲唱，南冠客思深。

不堪玄鬢影，來對白頭吟。

露重飛難進，風多響易沉。

無人信高潔，誰為表予心？

首聯以蟬聲，勾引作者的思緒，轉合在尾聯

頷聯對比，頸聯，說露重飛不起，風狂以至於蟬聲都聽不見了，借指環境和自己

最後以問作結，耐人尋味

蟬

唐李商隱

本以高難飽，徒勞恨費聲。

五更疏欲斷，一樹碧無情。

薄宦梗猶泛，故園蕪已平。

煩君最相警，我亦舉家清。

詠燕（唐·張九齡）海燕何微眇，乘春亦暫來。

豈知泥滓賤，秪見玉堂開。繡戶時雙入，華軒日幾回。

無心與物競，鷹隼莫相猜。

首聯直接點題，說燕子的特點、屬於季節性遷徙動物；

頷聯、頸聯繼續承接首聯，說明燕子的生活習性和習慣；

尾聯轉合，轉的很巧妙，把層次提高到一個高度，說啊，燕子我雖然渺小，沒什麼能耐，並不想同流合污競爭什麼，鷹隼你們不要亂猜我的心思。結的很隱晦。我個人特喜歡這結。

今天的課就講到這裡，謝謝大家！下課。

古典詩八五律第九講作業：

詠物：「青蛙、笤帚」二選一，模仿所講過的詠物詩，五律一首，平水韻。注意起承要銜接緊密，轉出新意，合的有餘味，注意中二聯的變化，詠物與抒情的結合。