漢字常識：掌握字形字義

　　正確地掌握漢字，就是掌握漢字的形音義。

　　(1)分辨字形

　　分辨字形主要集中在形近字。形成形近字主要是筆畫的連接關係，筆畫的長短，筆畫的多少，偏旁部件的相似等原因。

　　①比較易錯的筆畫。有些字筆畫很相似，要注意區別。比如：延——廷。

　　②比較筆畫的多少。有些字多一筆少一筆就會變成兩外一個字。比如：今——令。

　　③比較筆畫的長短。有些字的某一筆如果變長或變短，就會變成另一個字。比如：末——未。

　　比較「巳、已、己」

　　「巳、已、己」這三個字形狀只有細微的差別。一句口訣通過最後一筆的長短變化把它們的不同點概括得很清楚：「整堵巳，半堵已，不堵口的就念己」。

　　巳，讀sì（四)。我國農曆用天干地支搭配起來表示年、月、日、時的次序。巳是地支中的第六位。巳時就是上午9點到11點這段時間。巳字單用的時候很少，但由它組成的常用字卻不少，奇異的「異」、領導的「導」、港口的「港」、巷子的「巷」等字都含有「巳」這個部件。

　　已，讀yǐ(以)。這是個常用字，「已」是停止的意思，如「不能自已」，就是自己不能夠停止下來的意思。由它組成的常用詞語很多，如：已經、已往、已然、已知、不能自已、爭論不已等。

　　己，讀jǐ(幾)。自己的己，也是常用的字。由它組成的常用字有：紀、起、配、杞、豈等。

　　④比較易錯的部位。有些字的某個部位非常相近，要注意辨析具體部位的特點。

　　這類字大多集中在形聲字中，因為形旁或聲旁不同，字的讀音和意義也不相同。

　　聲旁相同，形旁不同，注意辨析形旁。如「狐、孤、弧」這幾個字的聲旁相同。「狐」的形旁是「犭」，用「犭」作形旁的字一般與獸類有關。「孤」的形旁是「子」，一般與小孩有關，孩子失去父母，當然是孤兒。「弧」的形旁是「弓」，用「弓」作形旁的字一般和弓箭有關係，「弧」的原意是木弓，現在引申為圓周的一段。了解了這些字形旁的意義，這幾個字就不會寫錯用錯。

　　正確區分「班」和「斑」

　　班，中間從「刀」，是分賜的意思，由「分剔」引申出排列、位次等意思。構成的常用詞有：班次、班級、班車、班房等等。班師，原指調回出征的軍隊，後又指出征的軍隊勝利歸來；班門弄斧的「班」，指魯班，詞的表面意思是在魯班門前耍弄斧頭，實際比喻在行家裡手面前賣弄本領。

　　斑：中間從「文」，原義為雜色的花紋，引申指紛繁的色彩。構成的常用詞有：斑點、斑紋、斑白、斑駁、斑斕等等。「管中窺豹，可見一斑」的「斑」指豹子的斑紋，「斑斑」，指斑點的數量多，如「血跡斑斑」。

　　有些形似的字不是形聲字，要抓住特點進行比較。比如，「炙」和「灸」。「炙」是會意字，是用火烤肉。「灸」是形聲字，形旁是「火」，用於「針灸」。

　　〔你知道嗎〕

　　你寫對了嗎？

　　「冒」字頭上是什麼？「冒」字不是「日」字頭，也不是「曰」字頭。「日」和「曰」字的最後一筆是與兩邊的豎筆連在一起的。而「冒」字上半邊最後一筆橫，是與兩邊的豎筆分開的，而且，這一筆橫還要縮進去一些，上邊的這一部分要寫得扁一點，兩邊要大出下面的「目」。你看看，上邊的這一部分是不是正像一頂帽子戴在「目」字的頭上呢？

　　「日」「曰」和「冒」字頭上的部分雖然是形狀相似，但意思完全不同。

　　(2)分辨同音、近音字

　　同音字是讀音相同，而意義沒有任何聯繫的字。區別同音字，要聯繫語言環境，才能確定字形。比如，道——到，「道」用在道路、道理等語言環境中，而「到」用在到達或去往等語言環境中。

　　近音字是讀音相近，而意義沒有任何聯繫的字。區別近音字，同樣要聯繫語言環境，才能確定字形。比如，仿——放，「仿」用在效仿，照樣做等語言環境中，「放」用在解除限制等語言環境中。