文明禮儀教育教案

文明禮儀教育教案

文明禮儀常識

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細緻地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規範。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

教具準備：多媒體

教學過程：

一、禮儀重要性

禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

二、禮儀的範疇

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

三、禮儀原則

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

文明禮儀教育教案

個人禮儀

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細緻地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規範。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

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教學過程：

一、個人禮儀

(一)儀錶

儀錶是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀錶有著密切的關係

1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衛生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規範或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，並努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。

文明禮儀教育教案：

言談與儀態舉止

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細緻地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規範。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

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教學過程：

(二)言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰"；很久不見為"久違"；請人批評為"指教"；麻煩別人稱"打擾"；求給方便為"借光"；託人辦事為"拜託"等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字："您好"、"請"、"謝謝"、"對不起"、"再見"。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋裡或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝併攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如鐘"。若堅持這一點，那麼不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。"行如風"就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

文明禮儀教育教案：

見面禮儀

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細緻地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規範。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

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教學過程：

二、見面禮儀

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究"尊者決定"，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那麼有禮貌的順序是：先長輩後晚輩，先主人後客人，先上級後下級，先女士後男士。

2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬前雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重地，嘴裡不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。

3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用於相識的人在社交場合打招呼。在社交場合里，人們往往採用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

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公共禮儀

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細緻地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規範。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

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教學過程：

三、公共禮儀

(一) 特定公共場所禮儀

1、影劇院：觀眾應儘早入座。如果自己的座位在中間，應當有禮貌地向已就座者示意,請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的。應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也不可把影院當成小吃店大吃大喝。演出結束後觀眾應有秩序地離開,不要推搡。

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

(1)要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖鞋入內。就座時，不要為別人預佔位置。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上塗抹劃線。

(2)要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬於公共財產，應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

文明禮儀教育教案：

餐飲禮儀

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細緻地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規範。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

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教學過程：

餐飲禮儀

1、座位安排。現在，非家家房屋坐北向南、有堂屋，也非只用方桌。正對門的座位為上座。主賓面門而坐，主人背門而坐。為什麼？座位在最裡面，無人常走來走去，免得心神不寧；面對門口，對門內外看得清楚，心理上輕鬆。（盡重讓主客面向大家，不背台，心裡舒暢。）

如主賓並坐，男主賓在男主人右，女主賓在女主人右。

大型公務宴請，宴廳進口放席次、坐點陣圖。安排引導員。

主桌叫1號桌，放在廳前方或中間，以主桌為準，其他桌次為「近高遠低，右高左低」。主桌人員最後入座。

2、主人安排一陪同人員坐末席，便於起身協助上菜，處理茶、煙、酒等臨時情況。

3、入席時應向別的客人表示禮讓，旁邊有女士，應主動替女士拉開座椅。

4、席前，簡潔交談。等主人舉筷後再用餐，中國俗話「主不動，客不食。」

5、用筷忌諱。春秋戰國，中國人發明筷子，十六、七世紀，西方人才發明刀叉。用筷使人手巧，訓練大腦。

忌敲筷；擲筷，（隨手擲在桌上）；

忌叉筷，交叉放，倒頭，要擺在碗邊、擱小盤上、筷枕上，不擱在碗上。

忌插筷，不能插在飯碗里。

忌揮筷，在盤裡抄來抄去，夾著萊抖，還要防筷子打架。

忌舞筷，說話時，手拿筷子作道具，亂晃，指到別人面前。

6、上菜順序：冷盤---主菜（熱菜、大菜）---甜菜---點心---湯菜。上菜傳統習慣：「雞不獻頭，鴨不獻尾，魚不獻脊。」即不把雞頭、鴨尾、魚背朝向主賓。

7、取菜，不要夾得太多，掉在桌上。要管好嘴巴，維護形象：吃東西時應閉著嘴，要小口，不要滿口，盡量不邊嚼邊說話，不要把筷子整個送到嘴裡了。

不要直接把骨頭和魚刺往桌上吐，用筷子取出放在小盤裡。

喝湯時不要咕咕作響，湯大燙，等一下再喝，不要用嘴去吹。

8、斟酒順序：

順時針，酒杯不能離席，若有長者、遠客、貴賓應先斟，以示敬重。

斟酒時，站在客人右側（防背側對人），瓶口不要緊挨酒杯，也不需拿起酒杯。（白酒可滿，「淺茶滿酒」。）9、敬酒。一是一齊敬，二是分類按主次、老幼、男女敬酒。

祝酒時，主人先舉杯，杯口與雙目持平，微笑點頭示意。不能（盡量不）交叉碰杯。

敬酒而不勸或少勸酒，（反對往死里勸，唯恐人家不倒。對盲目勸酒者要迴避：感情深一口吞---感情深，何必一口吞；只要感情有，什麼都是酒。）公宴，主人引導客人們交談，不冷落任何一位入席者，調節氣氛。

10、吸煙要徵得在場女士同意。中途不要隨便離席。

11、席間話題，要忌諱不潔的東西，避免引起不愉快聯想的事。更不能出言不慎，傷害別人。要談愉快、健康、輕鬆的話題。婚宴上不要談自己、談昨天做什麼，不要偏離沖淡婚慶主題氣氛。

文明禮儀教育教案：

人與人之間的禮儀

教學目標 ：1、培養學生良好的日常行為規範。 2、回顧歷史，展望未來，結合奧運精神教育學生做個講文明，有禮儀的人。教學過程：一：主持人開場白：中華民族的文化源遠流長，中華民族自古就是一個文明禮儀的王國，今天讓我們全班同學一起穿梭古今，盡情暢遊在這文明禮儀的海洋中吧。1. 回顧歷史　 在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立於世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德 。2. 展望未來　 我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人。3. 從我做起　　我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。　　校園文明禮儀是為維繫校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規範良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關係，凈化校園風氣。二：.分組介紹　主持人：在學習弘揚文明禮儀，人人為奧運添光彩的過程中，我們班分成三個小組展開了討論和研究　第一小組：同學之間的文明禮儀　第二小組：師生之間的文明禮儀　第三小組： 校園活動中的文明禮儀三． 分組展示

1．分組展示一主持人：我們是快樂的好少年,　　 我們共歡笑，我們同歌唱；　　 我們如春天的嫩葉~~　　 我們在學習, 我們在成長；　　 我們做美麗的主人翁，　 　我們講文明，我們懂禮儀。 第一小組：同學之間的文明禮儀自編校園短劇：同學之間自由發言：同學之間的交往還應該注重哪些問題呢？2．分組展示二主持人：別的人在生活中撈取金銀　　 但是您只收穫桃李的芬芳　　 您的金子是我們—— 早晨的太陽　　 您的銀子是我們—— 十五的月亮　　 您如此自豪　　 輾轉在這三尺的講台　　 您如此快樂　　 揮動著手中的粉筆第二小組：師生之間的文明禮儀　改編詩朗誦：讚美老師自編小品：師生之間 （同學發言：他到底錯在哪裡呢？）3．分組展示三　 主持人：我們愛大地，愛藍天；　　 我們愛江河，愛山巒。 　　 我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，　　 我們溫暖的家。 　　 你盛滿歡笑，盛滿嚮往，盛滿多少火熱的情感。 　　 你那麼平凡，那麼燦爛，你樸素而又莊嚴。 第三小組： 校園活動中的文明禮儀詩朗誦：校園四季情自編校園短劇：這樣會更好，衛生大掃除自由發言：你認為在集體活動中還應該注意哪些文明？改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版

三。文明禮儀知識競賽1．講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有多少孝的故事？（C、24孝） A、10孝 B、12孝 C、24孝 2．我國古代的道德標準包括哪五方面？（A） A、仁、義、禮、節、信 B、衣、食、住、行、學 C、仁、義、衣、食、住 3． 請問：「不速之客」是什麼意思？（沒有被邀請而突然到來的客人） 4．請問：「遠親不如近鄰」是什麼意思？（自己需要幫助時，離自己遠的親友比不上離自己近的鄰居。） 5．對發自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯） 6． 觀看影劇，入場後要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯） 7．跟同學通信，用紅墨水寫，表示（B ） A、熱烈慶祝 B、絕交 C、深深的懷念8．在旅遊觀光時，興緻來了，可以怎樣做？（A ） A、可以把詩文寫在筆記本上。 B、可以題詩於公共建築物上。 C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。 9．人的正常走路姿勢是（B ） A、身體前俯，後仰或左右晃動。 B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節奏向前邁動。 C、兩個腳尖同時向里側或外側呈八字形走動。 10． 有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應說：（B ） A、你慢慢想，我等著你。 B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！ C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。 11．在什麼情況下，我們應該主動向別人道歉，請講出三個例子。 12． 在什麼情況下，我們應該向別人說多謝的，請說出三個例子。 四．主持人歸納總結：在信息瞬息萬變的今天，我們要做一個具有文明禮貌，素養高，有文化的新時代中學生，讓我們關注身邊，從校園中的小事做起：我們的口號：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起（帶領大家宣誓）五.。班主任總結同學們， 通過今天的「漫遊文明禮儀王國」的主題班會活動讓我們學到了很多，更加明確了禮儀的內涵，也讓我們能夠對自己提出更高的要求。讓我們經過歷史的洗禮，立足今天，關注身邊，展望未來，努力使自己成為一個有著文明修養的真正的人才吧。主題班會到此結束。

文明禮儀教育教案：

校園禮儀

教學目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2. 通過活動使校園裡呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3. 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學準備：

1. 收集有關校園禮儀的歌曲

2. 文明禮儀兒歌、朗誦等。

教學重點：

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規範運用到生活學習中。

教學過程：

一、 活動導入

同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典範。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰適應發展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。

二、 同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演

（出示課件：三句半）

三、

同學們的表演真棒，我們隆興小學的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來：

同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您， 早晨見面說聲早，

平時互相問問好， 分別再見別忘了，

若求人請字先， 最後別忘說謝謝，

影響別人對不起， 回答請說沒關係，

文明做個好孩子， 人人誇我數第一。

希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。

四、現場採訪

老師現在是中國少年報的記者聽說你們這裡在開展文明禮儀活動，我特來採訪各位同學歡迎嗎？

（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎麼說？怎麼做呢？

（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎麼辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎麼辦呢？

（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎麼辦？

（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎麼向老師打電話詢問呢？…通過採訪活動你都知道了哪些文明用語？

五、校園禮儀

1、同學們老師這裡收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。

2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什麼感想？

（發表感想）

文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。

六、欣賞歌曲結束班會

文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵文明之花永遠開放。

文明禮儀教育教案：

生活中的禮儀

教學目標：通過主題班會活動，使學生們日常學習和生活中不良行為習慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對於每個人成長和立足於社會的重要性。明白當代大學生要養成良好的文明內涵，從小事做起，從身邊的事做起。

教學形式：講解、提問、講故事

（一）、導入環節

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，同學們是我們學校的主人，因此，你們的形象，就代表著學校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中中，有哪些應該注意的禮儀常識？構建社會主義和諧社會，是現代文明的體現。作為當代的大學生，應當把禮儀作為一門必修的課程來學習。提問：大家都知道什麼是禮儀嗎？（請同學講解自己所理解禮儀的含義）

教師講解：禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

（二）、揭示環節

1、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。「禮學」是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為「文章華國，詩禮傳家」，被稱為「文明禮儀之邦」。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規範不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明大學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學生自由發言。

主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞 同學等表演的幾種最基本的禮儀形式。

等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們大學生來講，如果連這些小學生就應該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽學生進行模仿，自由發言）

2、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那麼在社會日常交往中，我們應該怎麼做呢？下面到了搶答時間。

1、使用電話的禮儀？

2、公共場所使用手機禮儀？

3、收發手機簡訊禮儀？

4、握手的禮儀？

5、公交車禮儀？

分別學生回答後，主持人說出正確答案。

3、什麼是良好文明禮儀？

（規範+個性），（大氣+小節），（適度+風度）

4、班級文明公約

（1）熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛班級、集體榮譽感強。

（2）尊師守紀、孝敬父母、團結同學、積極向上、樂於助人。

（3）不遲到、不早退，儀容儀錶符合大學生標準。

（4）堅持參加兩操並認真做好。

（5）做好值日工作，維護公共衛生，養成良好衛生勞動習慣。

（6）上課做到專心致志，認真聽講，主動發言並積极參与課堂活動，課後自覺做好預、複習工作。

（7）勤學好問，積極進取，堅持不懈，追求卓越。

（8）積极參与班級、學校組織的各項活動，多為班級、學校做貢獻。

（9）嚴禁酗酒、打架鬥毆，頂撞老師，

（10）提高自身素養，做一名有現代教養的大學生。

3.文明禮儀大討論：

（1）生活的細節多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學生討論發表）

（2）班長、學習委員談談自己對文明禮儀的看法

（3）總結出十條學生不文明的行為：

1、考試作弊；

2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；午休時間，給老師打電話；

5、給老師、同學起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內公共設施、設備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍牆上亂塗亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。

（三）、加強環節

禮儀小故事：孔融讓梨

孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：「你為什麼總是拿小的而不拿大的呢？」孔融說：「我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！」

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。

（四）、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的大學生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內改造自己，做一個文明大學生，做一個文明人。

（五）、班主任講話：

有一句詩這麼說：「一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。」我們可以把句子裡面的「春」比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信三年後走出宜賓職業技術學院的你們，一定會是社會上一道靚麗的風景。

說得多不如做得好——從現在做起

看著做不如自己做——從我做起

要我做不如我要做——從內心做起