人人喊打「師生戀」

一顆子彈飛了20年，擊中目標，瀋陽淪陷。

「校園性騷擾」「師生戀」等話題具有巨大的衝擊力。社會高度關注的背後，有樸素正義感的驅使，有對弱者的同情，還有更複雜的心理。

輿論已經不滿足於僅對瀋陽進行道德譴責，不少人開始呼籲「全面禁止師生戀」。他們在論證自己觀點時，常引用國外特別是美國的例子。該不該禁，如何禁，這在全世界都是一個難題，美國的情況同樣是複雜的。

美國：禁止師生戀的爭議

看過《老友記》的刀友都知道，其中有一段正好講了羅斯和他的大學生女友伊麗莎白的戀愛故事：一開始，羅斯覺得師生戀會受爭議，但沒有觸犯校規，所以他勇敢地與伊麗莎白約會了。等遇到同事梅爾，梅爾給了羅斯一語棒喝：「跟學生交往是違規的，你肯定要被解僱了。」

嚴格說來，美國大學幾乎都有明令禁止性騷擾的校規校紀，並設有專門的性騷擾申訴委員會。即便如此，美國大學校園裡的性騷擾現象也有不少，且多數不了了之。

2015 年，加州大學伯克利分校法學院院長蘇吉特的助手公開舉報曾被蘇吉特性騷擾。學校隨即通過調查予以證實，蘇吉特也引咎辭去院長一職。

但令人失望的是，蘇吉特並沒有得到切實嚴懲，他的教職、薪資和福利沒有取消，就連旅遊資金和研究資助也沒有被削減。

叨姐莫名就想到了北航的陳小武，雖然之前已被證實有性騷擾行為，被撤職並撤銷教師資格，但最近人們發現他的名字又出現在國家重點計劃名單中（該項目隨後被撤銷）。

還是回到美國。2016年10月，40歲的簡·威倫布林剛剛在聖地亞哥一家研究所當上副教授，沒多久，她就向波士頓大學遞交了一封投訴信。她投訴的是20年前在波士頓大學讀研期間的論文導師、波士頓大學南極研究組主任戴維·馬錢特。簡說，馬錢特曾多次對她出言侮辱，甚至在旅途中與其他男人「長談」她究竟是「盪-婦」還是「妓-女」。

這顯然不是個案。過去3年，加州大學系列校園就有28位教員被捲入性騷擾醜聞，包括洛杉磯分校一位教授給自己指導的女研究生寫了300多首情詩，爾灣分校藝術學院院長因性騷擾同事被降職，還有聖塔芭芭拉分校一位印裔教授因性騷擾指控被迫辭職。

對你情我願的師生戀，美國高校的態度過去一致比較曖昧。只要沒有告到學校的教師委員會，幾乎所有大學對師生戀都是「Don"t ask, Don"t tell」的態度，說白了，就是睜一眼閉一隻眼。

不過，近年來情況有了微妙變化。2001年，弗吉尼亞州威廉瑪麗學院的一名男老師在雜誌上詳細講述了他和已婚女學生的戀情故事，學校很是難堪，最終下了禁止師生戀的決心。

此後，陸續有高校跟進，對師生戀做出限制或禁止的規定。

有的是完全禁止。俄亥俄州北部大學就規定，所有教職工不得與未婚學生發生性關係。

有的學校把本科生視為重點。哈佛大學、西北大學、耶魯大學、麻省理工大學等禁止教授與本科生發生性關係或戀情，同時也禁止學生助教藉職務之便和其他學生約會。

還有學校是部分禁止。伯克利音樂學院規定，和學生有利益衝突的教授一律不能與該學生發生戀愛關係，利益衝突指的是成績、就業、獎項等。

還有一些學校只是給出委婉規勸。比如馬塞諸塞州阿默斯特大學在教師手冊中指出，這將可能影響教師私生活，並要求一旦教師和學生有戀愛關係，需要上報。

要知道，從一開始，禁止師生戀的規定就面臨了諸多質疑。最主要的反對理由是，認為禁令違反了美國的憲法和個人自由的基本原則。

誰都不能忘了，師生戀中除了愛情，還有權力的影子。美國一本反對校園內性騷擾的作品《慾望橫流的教授》中就寫到：「學生和教授之間永遠不可能有真正的平等關係，TA的教職已經賦予TA權力。」

南非著名作家庫切在《丟臉》一書講述了這樣一個故事：一個孤獨的教授遇到一個孤獨的女學生，兩人自然而然產生戀情，他順便用自己的教授特權為這個女生考試作弊。事發後，他被學校開除，身敗名裂。這個故事雖然是小說，但是，現實中亦是如此。

一旦是與未成年學生發生的師生戀，就算冠以「真愛」之名，情節也是相當嚴重的，一律會以強姦未成年人罪入刑。

日本：「職權騷擾」到「學術騷擾」

「師生戀」可以說是日本電影電視劇的經典題材之一。1999年，由松島菜菜子和瀧澤秀明主演的電視劇《魔女的條件》就講述了一段驚世駭俗的「師生戀」。這部劇距今已經將近20年了，但受歡迎程度絲毫未減，常常被列為「10大必看的日劇之一」。

日本影視劇中描繪的「師生戀」確實美好甜蜜，但在日本現實社會中它卻是一大禁忌。誠然，從戀愛自由的角度來看，老師與學生有權利自由戀愛，但是戀愛與騷擾的邊界往往難以界定。因此，日本文部科學省和各地方的教育委員通常會明確規定禁止「師生戀」，並且大多以「猥褻行為」對教師進行處罰。

由於未成年在心智情感的不夠成熟，所以「師生戀」問題主要集中在日本的初高中，但這並不意味著日本的大學中就沒有扭曲的師生關係。事實上，基於師生地位和權力的不平衡而導致的性騷擾、職權騷擾問題一直是日本大學校園中難以祛除的頑疾之一。

關於什麼是「性騷擾」，刀哥在這裡就不多言了，主要向各位刀友介紹一下什麼是「職權騷擾（Power Harassment）」。根據日本政府的定義，即「在職場中，利用職務地位或人際關係等職場中的特定優勢，在超出正常工作業務範圍的背景下，對勞動者施加精神或肉體的痛苦，或者使工作環境惡化的行為」。大學雖然也是一種「職場」，但畢竟還有所差別，所以基於「職權騷擾」，日本人有創造出了「學術騷擾（Academic Harassment）」的概念，即在大學等學術機關里，教職人員對學生進行人身攻擊、不履行學術指導職責、強制學生留級以及迫使學生從事與學術研究無關的內容等。日本媒體在報道這類新聞的時候，通常使用「職權騷擾」或「性騷擾」，而使用「學術騷擾」的時候並不多。

儘管沒有具體的統計，但刀哥結合自己在日本的留學經歷來看，日本的國立大學在處理教師「職權騷擾」問題上要比私立或公立大學嚴格。比如，2004年12月24日，東京大學（國立）宣布解聘理工學研究科教授片山武司，由於片山曾在1995年-1996年性侵其指導的女學生，同時東大還決定削減片山33%的退休金，用以賠償受害女學生。

2008年3月，宮崎公立大學宣布對一名49歲男性教授口頭警告，原因是這名男性教授在2006年的時候曾給女學生髮帶有愛心型的簡訊，並且在調查旅行的時候，親吻女學生的手。

2010年10月31日，位於沖繩縣的琉球大學（國立）宣布解聘法學與文學部的一名60歲男性教授，其原因是改名教授從2003年11月開始，與一名女學生保持了長達1年半的不正當關係。

今年2月22日，大阪大學（國立）宣布對該校國際公共政策研究科的一名60歲男性教授進行3個月停職處分，原因是該教授在2013年-2014年先後多次強制學生參加課後聚餐。

與私立大學或公立大學不同，日本國立大學教授的薪資往往來自於國家的財政預算，也就是說日本納稅人支撐了國立大學的日常開銷。這樣一來，當國立大學的教授涉及「職權騷擾」問題時，往往會受到媒體和輿論的嚴厲批判。刀哥在日本留學時就發現，國立大學教授的醜聞往往會被媒體大肆報道，而私立大學或公立大學的話，雖然也有報道，但力度遠不如對國立大學教授醜聞的報道。

另外，在一些具體的司法判例中，涉嫌「職權騷擾」的大學教授也會付出巨大的代價。2015年7月，日本神戶地方法院裁判東京大學醫院研究科某40歲男性講師向一位30歲的女講師賠償1126萬日元（約66萬4千人民幣）的賠償。原因是，該男性講師在2010年7月-2012年8月指導論文期間，曾有過性侵欣慰，並造成該名女講師患上創傷後應激障礙（PTSD）。

最後，因為在大學裡，教師與學生的地位並不完全平等，所以幾乎所有的大學都會給學生一本關於「職權騷擾」的手冊，在其中明確告訴學生什麼樣的行為是「職權騷擾」（或性騷擾）、遇到「職權騷擾」問題時應怎樣處理等。同時，在日本的大學中也都專門設立「相談室」，有點類似於心理輔導，遭受「職權騷擾」、抑鬱或有精神壓力的學生可以隨時前往接受疏導或診斷。雖然「職權騷擾」問題無法徹底根除，但日本學校的這些做法卻有助於降低類似事件的發生。

台灣：明文禁止師生戀

在師生戀這個問題上，台灣的情況其實和美國、日本類似。

兩岸有一段民國時期共同的記憶，那個時候，魯迅與許廣平、沈從文與張兆和的師生情被傳誦至今，沒有人會認為這樣的戀情不倫、或者敗壞了社會風氣。

1962年，瓊瑤描述師生戀情的小說《窗外》問世，就像之後其他的瓊瑤作品一樣，《窗外》幾乎俘獲了當時全台灣少女的心。

那些看著《窗外》長大的年輕人，在遇到心儀的老師時，也像小說中的江雁容一樣主動發起進攻，很多「師生家庭」就此促成。在那個年代，這種戀情不僅沒有被禁止，還因帶著某種浪漫色彩而被傳頌，一時成為佳話。

但這些年來，台灣社會對「師生戀」的態度發生了很大轉變。

2011年10月底，台灣「教育部」一紙禁令，要讓「師生戀」在台灣銷聲匿跡，如果有教師違反規定，就可能會受到停聘或解聘處分。

這道涉及愛情的法令，獲得大多數台灣學校的支持，但在一些學生群體之間卻引來了「阻礙校園戀愛自由」的罵名。

當時台灣的教育部門做出「禁止師生戀」的決定，可能也是無奈之舉，因為相關的案件太過駭人聽聞，比如台北市傳出某小學女老師與14歲男學生相戀，並多次發生性關係，震驚了台灣教育界。

2010年一整年台灣就有36位教師因性侵犯、性騷擾、行為不檢有損師道等原因遭到解聘。相關部門深入調查這些案件才發現，其中有不少案例原來都是師生戀。在這個過程中，因為教師劈腿、沒能好聚好散，遭到當事學生或前男友、同學檢舉，老師最終受到了懲處。

在台灣的諸多案例中，有很多宗老師往往是「涉世未深」的一方，有的女學生甚至每次與老師上床都用手機錄音，師生戀對於老師來說反而成了高風險行為。而禁止「師生戀」不僅保護了學生，也可以保護老師。

所以，無論是美國、日本，還是台灣，都是因為拿不出更好的辦法解決當代「師生戀」中權力不對等導致的利益輸送和宰制關係，以及難以釐清「師生戀」和性侵、性騷擾的界線，而不得不明文規定禁止「師生戀」。

大陸：規範和邊界逐漸清晰

這次大陸的瀋陽事件，因為時隔太遠和當事一方的故去，重提時已經演變成羅生門，人們只能粗略感覺到作為教師瀋陽的師德是「有問題的」。即使事情發生在今天，人們可能也很難分清，這到底是一起感情糾紛，還是觸犯了法律的性侵事件。

在大陸校園，因為沒有正確處理師生關係而顏面掃地的教師，還是少數。與之相比，這些年，幾乎每所大學都流傳著一些「師生戀」類型的故事，其中又以40多歲風華正茂的男教授拋妻棄子，其女學生成功上位最吸引人。刀哥就曾從朋友那裡，聽到過不止一個版本的「學妹變師母」故事。

在這些故事中，也不乏精彩的細節，比如哪位老師突然又「心猿意馬」了，學生半推半就不得不服從，畢竟自己學業的生殺大權掌握在老師手裡。還有一些厚黑學的版本，比如師妹運籌帷幄計劃多年，最終成功踢走正宮，取而代之。但這往往還不是故事的結局，剛上位的師妹沒幾年就失了寵，因為又出現了一位更年輕水靈的師妹。這些故事中，大多都是男已婚、女未嫁。

還有一些分不清是羨慕嫉妒恨的說法，比如自從某某和老師在一起之後，她的論文發表量就急劇上升了，有時是第一作者，有時是第二作者。在刀哥的大學裡，這些故事都逐一上演過。當時我們在談及這些事情時，都覺得世風日下，老師竟然成了這個樣子，他們上課時口中說的「權力的邊界」，走下講壇後卻欣然跨越。

有一位了解情況的學者告訴刀哥，其實「師生戀」在大學裡有，但也不能誇張地說是普遍現象，這些事情還是個案居多，但因為傳播得廣，影響比較大。

2015年的《刑法修正案》有一條被認為是針對教師等特殊群體做出的，那就是因利用職業便利實施犯罪或者實施違背職業要求的特定義務的犯罪被判處刑罰的，人民法院可以根據需求禁止被告人從事相關職業3—5年。

大陸的校園裡，倒還沒有一所高校明令禁止「師生戀」。刀哥請教的這位學者透露，各大高校的相關規章都已經在制定過程中。目前，對於引起了風波的「師生戀」，人們還是慣從道德的視角進行觀察，學生群體普遍覺得這有違師德。

從學校的角度，處理相關問題的方式正在和美國趨同，那就是一旦老師遭到投訴，那就是以弱勢的一方的感受為主。即使老師可能只是拍了一下學生的肩膀，或者在課堂上講了一個不得體的笑話，只要讓學生感覺到了受侵犯，那麼老師很可能要承擔責任。

這位學者還說，我們現在確實在沿襲美國的高標準，但是很多邊界確實還需要在相互磨合中用規則釐清。

這種高標準對高校的師生關係也在潛移默化地產生影響，比如老師和學生見面，為了避免不必要的麻煩，往往還會拉上一個人，或者大開著研究室的門。這樣老師和學生都會更安全，學生不會因老師的心猿意馬而遭受侵害，也不會因為學生的意亂情迷中讓老師蒙受不白之冤。

高標準下，學生和老師也都更加職業化，老師可能會比較少提供給學生教學之外的幫助。但這種情況還在變化中，因為如果規範和邊界都越來越清晰，那麼師生的關係和互動方式也還會繼續變動。

其實，刀哥覺得，目前的高標準是一件好事，遵循這些標準有利於讓教師更加明確自己在校園裡行為的邊界，也減少事情發生時說不清道不明的情況。至於高標準下過猶不及的那部分，也一定將會在實踐的過程中回歸本位。

執筆 |無影刀&叨叨姐&陳小刀 排版 | 喵一刀