孩子學壞是因為父母愛得不夠

　　小寶今天身體不舒服，從醫院出來帶他去商場玩。　　生病的人都矯情，孩子更是如此，一路上，他見魔殺魔見鬼殺鬼，脾氣臭到不行。　　到了商場，要喝奶茶要吃漢堡要買玩具要去玩跳跳床。我一邊答應著好好好忍受他的臭脾氣，一邊做他的垃圾魚把他浪費的食物吃掉。　　我媽在一邊看得火冒三丈，直罵我慣壞孩子,說孩子不懂事，媽媽不稱職。　　我一邊敷衍著是是是，不該慣他；一邊心裡嘀咕，你倒是沒慣過我，我倒是懂事，但我沒覺得你對我好，也不願領你情啊！　　童年的我特別少的對父母提要求，也基本不說我想要什麼。我媽現在還常誇我小時候懂事，不會因為要東西在商店裡哭著不走，說了不能買我就乖乖走掉不提第二次，把我當好孩子的表率。　　但其實，她記憶里我懂事的瞬間，都是我最委屈，最不開心的瞬間,我並不是真的不想要，只是不敢要。　　?

　　出於對「溺愛「的誤解、對「吃苦教育」的吹捧，再加上我們不習慣表達愛的傳統，父母那一代，尤其喜歡要求孩子艱苦樸素，無欲無求。　　我媽就是這樣。買根棒棒糖，要回憶半小時苦難，憶苦思甜；弄壞了一個玩具，就是背叛祖先的大惡行；　　我還記得小時候的暑假，周末，經常被爸爸丟掉老家田裡去勞動，晒成小黑炭，牢記粒粒皆辛苦。　　所以小時候我就知道，如果我要求得到了某件東西，會有一連串的負擔、承諾要背負，爸媽不會痛痛快快滿足我的。　　為了逃避附加的這些責任，我選擇了從源頭切斷，不再開口提要求；　　在父母憶苦教育、有附加條件的給予下，我還很自覺地勸自己說：爸媽讓我吃飽穿暖有書讀就該感激涕零有所回報了，一定不能再去要求更多。　　這種教育的唯一好處，就是讓匱乏感、愧疚感跟了我20多年，一直生活在焦慮和自卑中，不相信有人會無條件愛「我這個人」，過得特別不開心。　　?

　　遺憾地是，很多家長依舊在延續這種「匱乏」教育，在「愛孩子「這件事情上製造各種各樣的界限規則，跟孩子較勁兒。　　怕給多了孩子會貪得無厭，怕擁抱多了孩子會不自立，把「慣壞了」當成萬金油，無論孩子出了什麼狀況，都往上一貼。　　比如這一次，成年人生病的時候還愛矯情、脆弱要抱抱呢，何況一個小孩子，這時怎麼寵愛都不過分吧。　　但我媽就會覺得，孩子這是在無理取鬧。她要永遠規則明確，要永遠高標準高要求，不能縱容孩子。　　但哪有被愛壞的孩子啊，每一個攻擊行為背後，都是對愛的強烈渴望。　　及時的回應和溫暖的大抱抱才能化解他的攻擊行為，讓他感受到被愛，讓情緒得到平復。　　王爾德說:使孩子品行好的最佳方法就是使他們愉快。但這個社會的大多數成年人在讓孩子愉快這一點上,卻顯得出奇地吝嗇。　　在孩子沉浸在得到禮物的歡樂、成功的歡愉時中時，非要去告訴他們要珍惜、要感恩，打著為孩子好的名義，讓孩子處處擰巴不開心。　　這種「刻意製造的匱乏感」、「延遲滿足」是根本不必要的。　　孩子特別易於滿足，及時滿足回應他們，並不會讓他貪得無厭，反而會讓他對物質不再執念，也更願意分享，有更高層次的追求。　　反觀長期生活在匱乏感中的孩子，他們習慣接受了「延遲滿足」的程式，主動內化「不提要求」的模式，表面上是懂事識大體，實際上卻特別缺乏安全感，敏感又膽小。　　小時候的合理需求不被滿足，長大後這些需求則會成為一種執念，得到再多，也填補不了內心匱乏的黑洞；　　另一方面，習慣了「延遲滿足」的程式，在升職加薪、事業成功這些事情上，也會不自覺地自己給自己下絆子，延遲成功、喜悅的到來。　　?

　　看《我的前半生》時，最心疼的就是玲玲的兒子佳清。乖巧的他有著和年齡不符的成熟，特別會察言觀色，擅長讀懂大人的心思。　　明明很想去找爸爸，因為媽媽不開心就主動說不去了；不想接受陳俊生，反對的方式是把自己鎖在房間里而不敢大聲說出來；周末想留在家裡，不想分享自己玩具給平兒，也不敢說出自己的想法。　　同齡的平兒呢，相對起來沒有那麼懂事。他會不理解媽媽的氣憤，執意要在奶奶家玩更久，會因為不願意住新房子不顧媽媽的疲憊哭鬧不止。　　他不夠懂事，但他比佳清更快樂，也更像一個孩子；他也能夠更好地調節自己的情緒，適應新環境。　　佳清不哭不鬧地跟媽媽一起住進陳俊生的家裡，很長時間還是把陳俊生爺爺奶奶當外人，受了委屈要等到媽媽回來才敢釋放。　　從內心裡，佳清並沒有接受這種變化，但他沒有得到足夠的愛，就不敢表達自己的想法，只能把委屈咽下去。　　平兒搬進新房子時又哭又鬧，但情緒釋放後，他坦然接受了現實的變化，和媽媽住得開心，和爺爺奶奶爸爸也相處得愉悅。　　羅子君要去深圳時，他也能夠很好調整自己情緒，開心地去探索新的世界。　　?

　　情緒需要適度釋放才能自然流動，哭鬧和要求是孩子來證明自己被愛，試探父母邊界的方法。　　如果他的要求被及時滿足，就會停止這種試探，得到我很好，我值得被愛得訊號；　　過於懂事的孩子，則自己掐滅了情緒流動的渠道，將不公平對待內外成「我不配」、「我只能」。　　看起來懂事的孩子，他們只是把委屈和難過埋了起來，內外成「是我不夠好」，表面接受和乖巧，內心更多是憤怒和恐懼。　　懂事是他們的保護自己的面具，討好別人的工具，他們寧願犧牲自己的利益，也要讓別人開心，不然就會愧疚不安。　　因為自己曾經是個「懂事」的孩子，所以做了媽媽後，我就有意識地覺察自己，不給自己的愛附加條件，在自願又有能力的前提下對他好，讓他更開心。　　因為吃過懂事的苦，所以不願意讓自己的孩子那麼懂事；因為懂得匱乏感的苦，所以想要及時回應、滿足孩子的合理需求。　　人總會學著懂事，但在父母面前，只需理直氣壯做自己；　　而對父母來講，如果孩子過於懂事，就該反思自己，是否愛得不夠。
推薦閱讀：