父母教育觀念的誤區（二）：親子觀誤區

06-13

父母的親子觀是指父母對子女和自己相互關係的基本看法。據對一些幼兒父母生育觀的抽樣調查，父母生育兒女是為了：增加樂趣的佔40%，實現自己理想的佔24%，為家庭爭光的佔9%，養兒防老的佔7%，傳宗接代的佔5%，鞏固感情的佔5%，另有10%的父母對此沒有任何考慮。這個調查結果反映，一些父母初始的養育動機是自私和盲目的，這必然導致許多父母持有一些錯誤的親子觀。

1、視子女為父母的私有財產。有父母認為，子女是父母所生，又是父母用心血撫養長大的，因此父母享有對子女的絕對所有權，是自己的私有財產。這種觀點將兒童完全物化，嚴重抹殺了其作為一個人的獨立人格和自主權。許多父母認為孩子是父母的隸屬品，子女與父母是依附關係，一切應服從父母的安排。因此在對孩子的教育中，受自己主觀願望和心情的影響較大，隨意對兒童施以溺愛或體罰。

2、子女的一切可由父母決定。有些父母認為，孩子終究是孩子，他們在生活閱歷和對事物的判斷能力上總是不及大人。為了讓他們少走彎路，最好還是由父母替他們決定一切，包括他們的生活、學習乃至今後的發展道路。

3、子女可以替代父母去實現長輩的理想。父母將美好的希望寄托在下一代身上，這本無可厚非。而問題在於，有為數不少的父母希望自己的孩子去實現自己未竟的理想。例如，有一位母親從小就熱愛音樂，曾經夢想成為一名出色的鋼琴演奏家，但由於家庭貧寒，始終不能擁有一架屬於自己的鋼琴。現在，有了一定經濟能力的她不僅給女兒買了鋼琴，還為其聘請了鋼琴教師。她的觀點是:女兒是她生命的延續，自己的遺憾要讓女兒來補全。然而，不知這位母親是否想到，女兒也有自己的夢想，為了彌補母親的遺憾而放棄她自己的夢想，那麼她的遺憾又由誰來彌補呢?　

親子觀誤區的危害：

這種傳統的親子觀，將子女看做家庭的私有財產，父母與子女之間的關係是不平等的，孩子必然同父母的專制產生矛盾，極易形成孩子的逆反心理，從而使教育效果不佳。同時，父母望子成龍心切，對孩子的成長患得患失，有一種輸不起的恐懼心理。對子女持專制態度的父母，實施包辦代替的教育方式，強迫孩子做不願意做的事，要求孩子沿父母設計的軌道走路，勢必對孩子控制過多，干涉過多，要求過高，處理方法過激，教育的情緒化嚴重，使孩子喪失了自主能力，遏止了平等意識的發育，弱化了適應新環境的能力。持這種親子觀教育出來的子女，往往依賴性強，參與意識、競爭意識淡漠，沒有毅力，自信心不足，學習動力弱，受控心理重，心理承受能力差。