這8句話會對孩子造成巨大影響、千萬別說

為人父母，疲勞在所難免。於是，問題也接踵而至。在你休息時，如果孩子找你玩，或者問你問題，你要怎麼回應？

禁忌一、「別煩我」、「離我遠點」

負面影響：如果你的回答通常是「別理我」「走開，去別處玩「等類似的話，孩子在失望之餘，會覺得與你的談話不合時宜，長大後，也不願向你吐露心聲。

積極回應：從幼兒起，孩子是該明白父母也有自己要做的事，但父母要採取溫和或漸進的方式；讓家人幫著照看，帶他和其他小朋友一起玩，或者給他們看看適合的動畫片，這些方法起碼可以讓你有半小時以上的喘息時間。當孩子3歲以上，還可以和他約法三章：「媽媽現在必須要完成一件事，所以我希望你能安靜的畫畫。一會兒，媽媽做完了，咱們再一起出去玩。」

禁忌二、給孩子貼標籤：「你怎麼這麼笨/頑皮/聰明.....

負面影響：也許你不經意的一句話，就會給孩子帶來巨大影響。「貼標籤」就屬於這一類。「你怎麼對弟弟這麼小氣」、「你怎麼笨手笨腳的」這些具有定性意味的話語傳到孩子的耳朵里，他們會信以為真，並把它當成自己的人生的預言：「我是小氣的，我是笨手笨腳的。」最危險、最具有殺傷力的話語則是父母們恨恨出口的「你真是沒指望了」「你怎麼這麼笨」這些斬釘截鐵，目露凶光中說出的語言，極大的挫傷了孩子的自尊心、自信心，也讓孩子對未來的自己抱有潛在的悲觀態度。

那麼，是不是經常誇獎孩子「聰明」「厲害」就好了呢？一味的誇獎會讓孩子過度自我，這種膨脹的情緒會阻礙他們將來以謙虛的態度交友或者工作。

積極回應：因此，對孩子的行為採取就事論事的態度，不要以小見大的評論孩子的性格特徵，例如：「因為你不願意和弟弟分享你的玩具，弟弟因此很傷心，我們應該怎麼做，才能讓他開心起來呢？」

禁忌三、「別哭」

負面影響：類似此句話的還有「別難過」「別像小孩子一樣」、...事實上，孩子的確有心情不好的時候，尤其是剛學步的孩子，他們的心情很難用語言來表達，所以就會採用肢體語言，如果此時說出「不要....」的話來，不僅不會讓他們好過一些，反而使他們覺得自己的情感表達式不合理的，好像此時感覺難過或者害怕是不對的。

積極回應：不要急於否定孩子的某種感受，首先要和他一起面對遇到的問題。例如：「小朋友離開你家了，這一定讓你很難過，」然後給以安慰和鼓勵。再如：「媽媽知道你第一次下水會害怕，你放心，我時刻在你身邊，」

此外，還要給孩子機會來表達自己的感受，教他們用語言來表達心情，這樣，會減少哭泣，轉而向你傾訴，這種心情的疏導，總是比否定式的喝止來得更溫和，也更具積極意義。

禁忌四、「你為什麼就不能像某某一樣？」

負面影響：有時候，父母很自然的將自己的孩子和他人進行對比，以此尋求孩子的榜樣，讓他們去學習和效仿：「你看強強都會穿衣服了，你為什麼還不會呢？」等等。每個孩子都有自己的路，都有獨特的脾氣和個性，父母指給他的榜樣並不一定適合他的人生軌跡。這種比較往往源於對孩子的無限期望，但這並不能改變他們的行為，孩子甚至因此背上壓力，感到困惑，甚至低估自己的自信心；同時，也會出現叛逆的苗頭，反駁你，抵抗你的要求。

積極回應：鼓勵孩子，對他們現在的成績給予肯定，如「你可以自己將胳膊伸進袖子里，真棒、等等

禁忌五、」你應該做得比現在更好「

負面影響：類似的語言包括」真沒想到你能這麼做「「你可算完了」這些話聽起來不可怕，但卻傳達著這樣的信息---「你令人厭煩，什麼事情也做不好」。孩子學習的過程，也是嘗試和犯錯的過程。如果其間妄下斷言，或者說出重話，這不僅不能產生好的結果，還會給孩子帶來傷害。

積極回應：指責和武斷評價只能挫敗孩子的自尊心，相反，給孩子一個提出疑問和犯錯的機會，然後再給他更好的選擇，他才能欣然領會什麼是更好的答案。

禁忌六、「你要是再敢這樣，就打屁股」

負面影響：這應該是家庭中最常見的話語了。孩子不聽話，或者做錯事，很多父母經常採用這樣威脅的話語。類似的還有：「你等著，看你爸爸回來怎麼收拾你！」你會發現，或早或晚，這種威脅就變得效力降低。犯錯時打屁股，常常令孩子一頭霧水下遭到責罰，結果，還可能再次犯錯。另外，將皮球踢給爸爸，也會降低自己的權威，孩子的心裡可能會想：既然你不能解決問題，那我以後為什麼要聽你的呢？

積極回應：教育孩子的最重要原則是，要讓孩子知道錯在哪裡，給予他們指導，把孩子領到其他地方進行談話，給他們反思的時間，而不是語言威脅甚至責打。而且，當孩子出現問題或錯誤時，推到另一半身上，這樣還可能讓對方當起了「壞爸爸」的角色。

禁忌七、「快點，別磨蹭」

負面影響：你是否經常叉著腰，踮著腳，等待孩子穿好衣服或整理書包？請留意你的動作。這個習慣將帶給孩子一種罪惡感，他們會認為自己犯了錯，才讓家長如此著急。罪惡感讓他們心情不佳，但卻不能讓他們速度更快。

積極回應：對別人的催促來源於自己的等待太久，此時，行動起來，例如，出門前整理好一切，關掉電視，而不是指使別人做這些事。問問孩子「你準備好了么」「我們可以出發了么」給語氣一點緩和，他也會知道該加快速度了。

禁忌八、「你做的真棒」「真是個好孩子」

負面影響：這些誇獎的語言看起來非常能鼓勵人，但是它們卻不是最好的誇獎語言。哪怕孩子完成一件很小的事，如喝光牛奶、畫個畫，你都要讚美一番的時候，這種誇獎就會漸漸失去意義。此外，這種誇獎也非常含糊，似乎孩子做了什麼，都是如此正確，聰明又乖巧。

積極回應：改變模糊的誇獎方式，如孩子畫了畫，不要說「做的真棒」，而是諸如「你給小狗畫的色彩非常明亮」之類的。此外，表揚具體的行為，而非孩子本身，例如孩子聽你的話，在你工作時沒有打擾你，而是安靜的畫畫。這時你可以說「就如同我們約定的一樣，在我工作的時候，你表現的很安靜。」

當孩子知道自己哪方面做的好，因而得到肯定的時候，他們就知道要保持這樣的行為，甚至表現出更多好的行為。而模糊的讚美可以博得孩子一時的快樂，卻不能指導他如何做的更好，甚至變得自大和驕傲。因此，當我們和孩子講話時，把握好分寸，也是對他的一種保護、鼓勵和教育。