創意美術究竟對孩子有什麼好處？（附：蒙克作品賞析）

不同的教育觀念會產生不同的教育方法，效果自然也大不一樣。傳統的美術活動往往將示範與範例作為主要的教學方法，這種模式最大的弊端是束縛了幼兒豐富的想像力和創造力。創意美術是孩子學習繪畫過程中，許多造型的形式和色彩的組合，都可以根據孩子們自己的喜好來進行主觀的創造，是孩子們想像力和創造力的訓練平台，是促進孩子認知、智力及創造性能力的發展都具有良好的作用。

蒙克作品賞析

創意性美術

一、創意性美術能促進幼兒智力和能力的發展

1、 有利於右腦的發育。

2、 鍛煉協調性，提高創造性。

蒙克作品賞析

二、創意性美術重在激發幼兒的創新意識

幼兒美術教學的重點應是創造意識的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過繪畫、手工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

蒙克作品賞析

三、學習創意性美術的有效功能

1、 美術教育是培養形象思維的有效手段。

2、 繪畫是培養好奇心的有效途徑。

3、 繪畫對少兒具有娛樂功能。

4、 繪畫可以增進人的記憶力發展。

5、 繪畫可以培養創新精神和發散思維。

蒙克作品賞析

豐富的想像力比淵博的知識更重要！創意美術不再是教給孩子現成的機能技巧，而是通過創設寬鬆的談話環境，引導孩子去觀察、想像、思考，在實際操作中摸索繪畫方法，培養興趣，將給予孩子適當的指導，最後共同評價作品。既有利於培養孩子的創造力，又能鍛煉孩子的口語表達能力。當孩子對繪畫產生興趣時，不必管他們採用的是什麼繪畫姿勢，什麼材料繪畫，讓他們隨時隨地即興發揮，享受無拘無束的繪畫環境，他們的繪畫才能得到充分發揮。

蒙克作品賞析

如果我們極力要求孩子應該怎樣畫，不應該怎樣畫，將會約束孩子的想像力，很容易造成模式化、概念化，使孩子消極、被動地學習，阻礙兒童的思維和想像力的發展，從而壓抑了孩子的想像力和創造力，扼殺他們潛在的創造意識。