傾聽——我們能給孩子最好的禮物
文｜安心（PET中國督導）
聽人與人之間能饋贈的最珍貴之物，有時無形之物比起有形之物來得更彌足珍貴。無形之物，既為無形，定是發乎於心，而所有的「心」當中，同理心最為難得，某種意義上來說，同理心是慈悲的一種，而要做到慈悲，不帶評判，設身處地，感同身受，我想是最基本的了。
如何送出我們的同理心呢？最好的一種方式，便是去傾聽。因為一次充滿同理心的傾聽，能滋養到對方的身心，一次不帶評判的傾聽，能溫暖對方的世界。
在P.E.T.父母效能訓練課程里，其中一個重要的內容就是讓父母們學會傾聽孩子，通過傾聽打開父母與孩子之間溝通的神秘通道，構建更好的親子關係。但實際上，傾聽不僅僅只適用於親子之間，在所有的人際關係里，傾聽都能讓彼此增添更多的連接或是理解，讓關係更為融洽。
如果說，每個人都是一座孤島，那麼讓傾聽成為我們走向彼此的橋樑吧。借著傾聽，走入彼此的世界，溫暖彼此的胸膛。
把傾聽，當成是最好的禮物來贈送，連接彼此，感受情感流動的美，你可以。
在此之前，我們要先了解，何為傾聽。前不久，在廈門的P.E.T.工作坊上，一位媽媽說，我就算傾聽了我的女兒（兩歲多），也幫不了她啊，沒有用啊，她還是只想跟著我，不想跟著她爸爸啊。我好奇地問道，哦？你是如何傾聽的呢？
她說，我女兒說媽媽我不想你去上課，我想你在家陪我，我聽完後告訴她，那怎麼行，不行，媽媽得去上課，我陪不了你，爸爸陪你，女兒聽完還是大哭。
我和在場的一些父母們忍不住笑了，我說，親愛的，你以為你這是傾聽嗎？你這跟傾聽毫無關係啊，你根本沒聽到你的女兒在表達什麼啊。
當天我們的課程內容就是傾聽，第二天這位媽媽非常興奮地分享了她昨晚傾聽女兒的過程。臨睡前，她告訴女兒，明天媽媽還是要去上課。女兒當然也開始抗拒，說不要。這位媽媽，這次真的開始傾聽了，「哦，你不要媽媽去上課，你想媽媽在家陪你。」女兒說，是的。
她繼續說，「你想讓媽媽陪你，可是媽媽明天還是得去上課啊」。然後很意外的，這位兩歲多的小女兒開始想了好幾個辦法，比如讓爸爸去上課，比如媽媽帶我一起去上課。這位媽媽又再次傾聽了幾句孩子後，跟孩子解釋了這兩種方法都行不通，但是媽媽會早點回家。
然而令這位媽媽興奮的是第二天的早上，孩子在她要離家之前，跟她搖搖手說再見。而在前一天，孩子是哭鬧著不肯讓媽媽走。
這位媽媽，送給孩子的就是一份傾聽的禮物。而這個小小的心靈，在她被看見後，她也以理解作為禮物回饋給了媽媽。
如果，你對什麼是傾聽，還是不太理解，以下的內容，能讓你更為清晰。下面的這位媽媽，在參加了P.E.T.講師亦一在南京舉辦的《P.E.T.父母效能訓練》讀書會後，分享了以下文字。通過這些分享，我們能感受之前的非傾聽狀態，而學完P.E.T.之後的傾聽狀態，從僵化到流動，從無回應到回應：
學P.E.T.之前：
四歲半的兒子說：媽媽我最喜歡超車了。
媽媽：超車？超車是很危險的，我們不能隨便超車。
兒子：不嘛，我就是喜歡超車！
然後就開始發脾氣。媽媽就覺得不能理解。
學了P.E.T.之後：
兒子：媽媽，我最喜歡超車了。
媽媽：哦，是嗎？
兒子：我就最喜歡在家裡玩玩具超車和電視里的賽車。
媽媽：恩。
學P.E.T.之前：玩具倒了，很快就去安慰孩子。
兒子：積木倒了，我不要積木倒掉。
媽媽：沒關係，媽媽幫你扶起來。
兒子：不要，我就是不要積木倒掉。
媽媽：。。。。（抓耳撓腮）
學了P.E.T.之後：
兒子：積木倒了，我不要積木倒掉。
媽媽：xx，積木倒了你很難過。
兒子：嗯。
過了兩分鐘，兒子：那我把他重新搭起來。
對嬰幼兒的傾聽案例中，我經常聽到父母們的感嘆，太神奇了，當我傾聽他幾句後，他居然是這樣的表現。然而，對大孩子，傾聽，一樣令人動容。下面的分享，是來自於成都的P.E.T.講師雪瑩，她傾聽的是她9歲的兒子。
講師班培訓回到家，兒子就拉著我開說：
兒子：媽媽，我今天在外邊跟別人打架了！
媽媽：噢，打架了
兒子：嗯，他想騎我的自行車，我沒同意，他就說，你那個破車，最多一百塊，我說，切，我花一千塊買的。然後，他就用腳踢了一下我車，我很生氣，就對他說，你再踢一下，結果他就又踢了一下，我實在不能忍受了，就踢了他。。。。balabala開始描述怎麼打的。
媽媽：嗯，真的很生氣。
兒子：罵我我都可以忍，但是踢我的車，給我帶來物質財產損失，我肯定就不忍了。
媽媽：踢你的車，讓你簡直無法忍受了
兒子：是啊，就算是打死他，也是他自己的問題。
媽媽：噢，你覺得就是打死他，也是他自找的。
兒子：就是自找的，那跳樓的人，跳下去摔死了，也不能怪樓房啊，樓房只是給他提供了高度，又沒喊他跳下去。
媽媽：（沉默，點頭）
兒子：媽媽，要是把打死了，警察會來抓我吧。
媽媽：是的，打死人，是要負法律責任的，聽上去你有一點擔心。
兒子：噢，我倒是不會把他打死，媽媽，會不會打成腦震蕩啊？
媽媽：擔心對他的傷害有點兒嚴重。
兒子：嗯，不過應該不會，（開始給我描述，自己出手出腿的時候還是注意了力度，沒有像最初那樣兇猛了）
媽媽：其實並不是真的想傷害到他。
兒子：是啊，可是太令我生氣了。
媽媽：點頭。
兒子：哎，下次再碰到這樣的人，我都不會理他的，無聊！
媽媽：好像和他較真也沒什麼意思哈。
看到了這個案例的那天，正好跟一男性友人吃飯，於是，我把案例隨手給了他看。看完內容的他，眼眶濕潤，略顯激動。他說，安心，你知道嗎？你在做的是非常有意義的時候，你不知道當父母們能這樣去傾聽他們的孩子時，對孩子的影響會有多大。這個被滋養的小小靈魂，有天也會這樣去滋養到其他人，如果他將來是某個很重要崗位的領導人，那他滋養到的將是更多的人，而這一切，皆因他小的時候被這樣滋養過。
是啊，誰說不是呢，或許某天這個小小的靈魂滋養到的就是與你有關的人呢。
傾聽，能滋養到我們身邊的人，我們所認識的人。而在廣州剛參加完工作坊的瑜恆，卻用傾聽滋養了一位陌生人。我們來看看她的分享。
周五傍晚下課，地鐵站出來後攔的士。一輛車停下來，司機半開窗面無表情問「去哪！」，聽我回答後，遲疑片刻後讓我上車。
我：師傅，你是不是很擔心乘客要去特別堵車的地方。
司機：對啊！
（沉默）
到了一拐彎處,前方車輛很慢。
司機：什麼狗屁車！我下車幫你開過去算了。真是tmd慢！balabala……
我：看著就著急呢，都恨不得你幫他開好了。
（沉默）
接著又遇到比較堵的一段路，司機嘆氣。
我：這廣州周五下班時間都特別堵車吧。
司機：是啊，沒完沒了。
我：你們司機就更辛苦了。
司機：（似乎有點不好意思地說）所以說嘛，心煩，就會脾氣不好。（開始打開話閘）我兒子給我打電話讓我早點回家陪他，我哪有時間啊。
我：嗯，其實你也想多陪陪孩子。
司機接著說了一段家人的事，我不知道說什麼，就聽著。
到達目的地要下車，我說：謝謝師傅！
司機笑著說：是我謝謝你！
有人跟我分享，把傾聽送給父母；
有人跟我分享，把傾聽送給了伴侶；
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