家教家風對構建和諧社會的意義

摘 要：改革開放以來，我國迅速進入一個大轉型的時代。盛世興文，富邦尚德。進入新世紀，我國政治、經濟、社會、文化等多方面取得了前所未有的成就，同時優良的家教家風作為中國傳統文化的重要表現之一，也受到了政府和民間的高度重視。 　　關鍵詞：家教 家風 傳統文化 　　一、優良的家教家風是調節家庭成員的行為準則 　　優良的家教家風可以調節家庭內部成員在生活中應遵循的行為準則及在人際關係中應遵循的行為規範，它對維繫家庭和睦具有十分重要而獨特的功能。據第六次人口普查顯示，我國已進入老齡化社會，正面臨著老齡化速度快、挑戰大等一系列問題。由於中國社會經濟的發展、人們生活方式的轉變及地區間發展不平衡等原因，越來越多的老人處於一種孤獨狀態，出現「空巢老人」、「留守老人」等現象。老人對社會做出了貢獻，又為撫養和教育晚輩付出了心血，對於他們來說更需要家庭親情的慰藉，當他們年老體弱時，理應得到社會、子女及家庭成員的尊重與回報。 　　隨著社會的發展，家庭結構發生了巨大變化，現代家庭模式大多以三口之家為主，他們在生活方式、價值觀念以及思維邏輯上與老人存在很多差異，這加劇了家庭生活密切相關的成員之間的緊張關係。因此，在完善各項法律、保障制度建設的同時，必須藉助優良家教家風中的孝文化來化解，以緩和代際矛盾，建立符合新型家庭關係的代際關係，促進家庭成員關係的穩定與和諧。[1] 　　二、優良的家教家風是銜接中國傳統文化的血脈 　　2014年2月24日習近平總書記在主持中央政治局第十三次集體學習時強調指出：「中華文化源遠流長，積澱著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養」。在全社會形成健康向上、崇德向善的精神力量，必須從中國優秀的傳統文化中汲取營養，充分發揮優秀傳統文化怡情養志、涵育文明的重要作用。優良的家教家風是中國傳統文化中必不可少的一部分，它從不同側面體現了中華民族優秀的民風、民俗、個性，是銜接中華民族優秀傳統文化的血脈和精神氣象的生動寫照，是衡量一個人做人處事的品質要求。中國自古就是一個講求父慈子孝的國度，「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的觀念深入人心。比如，諸葛亮的《誡子書》，講「靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」；「百善孝為先」等都是把孝作為天地間人性之根本。總之，一個國家，一個社會的核心價值觀，總是在特定的文化土壤上生長出來的，培育和弘揚我國社會主義核心價值觀，同優秀傳統文化塑造出來的民族品格，其精神血脈是一脈相通的，「深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。」[2] 　　三、優良家教家風是構建和諧社會的脊樑 　　優良家風家教的傳承是社會文明進步的重要表現，為構建社會的和諧與發展獲得無盡的能量。首先，優良家教家風文化的傳承是發展中國特色社會主義理論的需要。改革開放以來，隨著現代化建設的不斷深入和中國特色社會主義理論的不斷發展，對家庭道德建設也提出了更高的要求。優良家教家風文化的傳承有助於培養和提高人們的道德品質，重塑社會主義新道德，弘揚社會主義核心價值觀，豐富和發展中國特色社會主義理論的需要。其次，優良家教家風文化的傳承是構建和諧社會的需要。家庭是人類生活的基本單位，是組成社會的細胞，承載著重要的社會功能。在家庭教育中，父母應起到榜樣的作用，構建良好的家庭環境，注重優良家風家教的傳承，提倡以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德，引導子女形成正確的價值觀、道德觀，自覺履行孝敬和贍養老人的法律責任和道德義務。家庭的和睦在社會和諧中扮演重要角色，即關係每個家庭的幸福，又關係家庭成員人際關係的和諧，乃至社會的長治久安。在學校教育中，發揮學校引導踐行社會主義核心價值觀的作用，宣揚「不以善小而不為，不以惡小而為之」的正能量，形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。在社會教育中，優化社會環境，懲惡揚善，努力創造人人崇尚美德和人人懂得感恩的社會氛圍。[3] 　　總而言之，優良家教家風文化的傳承是建立在對傳統文化批判繼承的基礎上得以實現的；家教家風文化作為中國傳統文化的一部分，應取其精髓，棄其糟粕，在傳承的基礎上不斷注入新鮮血液。在提倡子女對父母盡孝的基礎上，引申出尊老、禮讓、博愛、愛國等中華民族的優良道德品質，進而影響整個社會的文明進步。[4] 　　參考文獻： 　　[1]習近平：《使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在》，《理論學習-山東幹部函授大學學報》，2014年4期 　　[2] 楊威：《以德"齊家"--傳統家庭美德的當代升華》，《北京科技大學學報（社會科學版）》，2002年4期。 　　[3] 《以家風家教弘揚社會主義核心價值觀》 　　[4] 《從家風看社會主義價值觀培育》 　　作者簡介： 　　潘宇，1980年4月5日，女，漢族，黑龍江，浙江廣廈建設職業技術學院，講師，碩士，比較青年教育研究。
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