新聞學札記一 | 不與流行為伍，守衛自己的新聞三觀

06-13

摘要：一些新媒體實習生，做起標題，張口就是充滿性暗示性誘導、充滿葷味腥味、充滿咪蒙化的粗俗粗暴粗鄙元素，還自鳴得意，毫無害羞感，一副老司機的成熟和圓滑。這種葷、腥、騷、躁、毒、浪、假、喪文化的現實熏陶下，新聞系老師幾個學期的新聞業務講授，采寫編評，怎麼做標題，怎麼開頭，怎麼結構，怎麼結尾，比不上咪蒙一篇10萬＋爆款網文的現身說法。10萬＋的功利碾壓下，傳統新聞學煙消雲散灰飛煙滅，咪蒙新聞學被奉為「新聞成功學」的葵花寶典。

吐槽青年出品　曹林｜文

這周在公號推的幾篇評論，其實都與「守衛三觀」相關。前段時間做過好幾次講座，都是講「咪蒙化傳播時代如何守護自己的三觀」，那種「快速變現」的病態追求扭曲了很多人的思維。

比如那篇刷爆網路的江蘇高考滿分作文，讓人們看到了一些媒體碎裂的三觀――為了流量變現，跟風炒作，根本不顧常識不問真假，看到「據媒體報道」的信源隨手就轉，製造了一次丟人的大烏龍。編輯稍微有一點傳統媒體的從業積累，稍微有點兒專業主義精神，稍微慢一拍用常識思考一下，就不至於犯這種低級錯誤。高考剛結束，怎麼可能滿分作文就出來呢？稍微動手到網上搜一下就會發現，那篇所謂的滿分作文高考當天就出現在網路上了，那時還沒閱卷。

我知道，一些傳統媒體的新媒體編輯，多是剛畢業不久的學生，缺乏傳統基因，沒有把關能力，流量壓力下，總想搞一些大新聞，總想蹭熱點，總擔心在熱點新聞上慢一拍，常常往新聞里添加「三聚氰胺」。沒有傳統積澱，第一份工作就干新媒體，沒有新聞判斷力，感染了一身新媒體的臭毛病，標題黨，聳人聽聞的震驚體，故弄玄虛的信號體，迷戀「性暴力金錢」的咪蒙化傳播技巧，為了10萬＋不擇手段。一些傳統媒體，急於轉型和變現，卻在三觀失守中丟掉了傳統媒體最寶貴的公信資源。

我在公號第一時間推了《營銷號炒作編造的高考滿分作文，竟又被媒體當新聞追捧》一文後，不久江蘇教育考試院就聲明，那篇所謂滿分作文是假新聞。後來一個網友在我公號後台留言，說她就是那篇所謂「滿分作文」的作者，她說：曹老師你好，我已經粉了您兩年了。我就是這篇文章作者。我是一名大學生，自己的公眾號里也在當天和第二天闢謠了。各大媒體轉發是自發行為，我也不知道會發展成這樣。向各位道歉，沒有想炒作，只是覺得好玩而已。我本身是新聞專業，上新聞評論課時開始關注您。我覺得做新聞也好評論也好也應該面面俱到的，現在這種情況我也沒有預料到，但我們絕對沒有炒作營銷的意思，因為我們不是商業性的，這篇爆文也沒有給我們帶來什麼經濟利益。

特別理解這位同學成為新聞焦點後的困擾，從後來的新聞中看到，她因此受到不少網友的譴責。我相信，她絕非為了炒作和營銷，考後第一時間冠以「今年江蘇高考滿分作文出現，快來圍觀！」，純粹好玩。但既然是新聞系的學生，受過新聞教育，應該知道，用這樣的事實判斷，就是在製造一條假新聞。這可不是鬧著玩的，不要說這只是「標題黨」――標題也是新聞的一部分，而且是非常重要的部分，新媒體自媒體時代，人人都是信息源，你自己覺得好玩，你自己當作惡搞和戲仿，可別人怎麼知道呢？自媒體傳播鏈條中，人人都可能成為新聞內容生產的一個環節，成為新聞信息源，所以在傳播中一定要有「可能成為信息源」的信源意識和傳播自覺。

可在咪蒙化的傳播時代，基本的節操和三觀被顛覆了，為了10萬＋無所不用其極。網上類似的標題黨太多了，別人能做，我為什麼不能做呢？標題黨現在好像已經洗白成一個中性詞了，甚至新媒體圈完全不以為恥，好像有本事的人才能做出那種一炮走紅的10萬＋標題。一些新媒體實習生，做起標題，張口就是充滿性暗示性誘導、充滿葷味腥味、充滿咪蒙化的粗俗粗暴粗鄙元素，還自鳴得意，毫無害羞感，一副老司機的成熟和圓滑。這種葷、腥、騷、躁、浪、毒、假、喪文化的現實熏陶下，新聞系老師幾個學期的新聞業務講授，采寫編評，怎麼做標題，怎麼開頭，怎麼結構，怎麼結尾，比不上咪蒙一篇10萬＋爆款網文的現身說法。10萬＋的功利碾壓下，傳統新聞學煙消雲散灰飛煙滅，咪蒙新聞學被奉為「新聞成功學」的葵花寶典。

做那種標題，相信那位同學不是為了炒作和營銷，但不可能沒考慮過閱讀量，10萬＋「鬼迷心竅」。後來確實很快上了10萬＋，甚至數百萬，但最終發酵成了一條刷遍全網的假新聞。

前段時間有個懷疑人生、懷疑專業的新聞系學生問我，新聞到底有沒有學，如果有學，學在哪裡？我跟她說，當然有，但不在「傳播」中，不在那些傳播技術和傳播技巧，而在新聞內容生產的邏輯中。現在新聞學最大的問題，就是失去了內容生產的邏輯，而陷入傳播陷阱中――現在是傳播主導的新聞學教育，傳播凌駕於內容生產之上。從傳播的視角來看，新聞學核心越來越被矮化和貶低，當新聞被「如何做一個迅速刷爆朋友圈的10萬＋標題」這樣的問題意識所主導，新聞學就成了按摩服務學，成了感官大保健學，就被藍翔技校化，純粹是術，而無學。

只有往新聞內容生產的源頭去追溯，越往前追溯，越靠近頂端前端，越是新聞學之本。前段時間有個記者朋友講了一個故事，她說：在狂風沙塵中去了某地一個農民工子女學校。破舊廠房改建的校舍，十幾個孩子擠在十幾平米的宿舍里。絕大部分老師沒有本地戶口，幾乎所有孩子，父母都是低端服務業的農民工。她記錄了學校的一個故事，有一年，學校開展感恩教育，讓孩子們在畫家的指導下畫父母的雙手，然後展出。滿牆的畫作里，一幅有兩根斷指的手引起了關注。有人問：「這是誰畫的？」一個小女孩滿臉驕傲與倔強，站出來說：「這是我爸爸的手。他以前種菜，賺的好少，人家說蒸饅頭可以多賺一點，他就去做饅頭，被機器打斷了手指。爸爸手殘疾了，可他是為了賺錢養家。」這個記者朋友說，她決心每年兒童節都選一個最尖銳的教育話題，做一組調研報告，去年是兒童性侵，今年她決定做「流動夾心層」。

我聽了之後很感動，我說：謝謝你，這也正是新聞這個行業讓人尊敬的原因。新聞之學，不在於術，而是道！有人說新聞無學，是因為他們內心沒有這種「道」，沒有這種價值支撐。有這種道，才能把自己所從事的事業跟這個社會的進步緊密地聯繫在一起，有揭露真相的勇氣，有輿論監督的追求，有用自己的深度調查推進社會變革的理想追求。有這種道，這項事業也才能贏得尊嚴，才能成為一門令人尊敬的學問。

有人說，很少有哪個專業比新聞更加需要多學科的知識結構和深刻的思維訓練，很少有哪個職業比干好新聞更需要健全的人格和多方面的能力素質。――是啊，這正是新聞學的核心。三觀碎裂的傳播時代，「健全的人格」顯得尤為重要，不僅要守衛自己的三觀，更要用自己的作品去守衛這個社會的三觀。

曹林時事評論作品集：《時評寫作十講》、《北大熏出來的評論》、《時評中國》、《不與流行為伍》、《快時代慢思考》、《拒絕偽正義》，歡迎在天貓「新華文軒」選購，享受多重優惠。讀曹林時評，讀這個時代！