家長到底該不該送蛋糕到幼兒園讓孩子慶祝生日?

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家長到底該不該讓孩子在幼兒園慶祝生日?

最近,我身邊的一些媽媽聊到了孩子帶蛋糕到幼兒園過生日的問題。相信能給大家帶來一些育兒方面的思考。

下面是三位典型媽媽的故事,大家更同意哪一種?

故事1:孩子被嫌棄蛋糕不好吃

A媽媽,女兒上小班,發誓再也不讓孩子帶蛋糕到幼兒園過生日。她認為幼兒園過生日會導致小朋友相互攀比的心理。

原因是她年近4歲的女兒最近遭遇了一場噩夢。本來高高興興的,讓孩子在幼兒園跟其他小朋友過生日,結果!孩子回家後傷心地抱怨,有個小朋友嫌棄她的蛋糕不夠好吃!旁邊幾位小朋友聽到後,也說不好吃。如今過去了一周,女兒仍舊耿耿於懷。

故事2:孩子因為蛋糕留陰影

B媽媽,兒子上中班。小班時帶了蛋糕到幼兒園過生日,孩子也很開心。但是第二天有一位家長抱怨,說蛋糕讓他兒子生病拉肚子,還讓老師堅決制止。沮喪的B媽媽委屈地認為,那麼多小朋友吃了沒事呢。她最終還是帶著兒子到對方小朋友家裡道歉,並賠了醫藥費。B媽媽說好好的高興事,變成了孩子的陰影。

故事3:孩子很享受幼兒園過生日

C媽媽,兒子上大班,已經在幼兒園過了兩次生日。孩子每次都很高興,全班小朋友都唱生日歌,分享了他帶回幼兒園的零食。細心的老師還拍了照片,真的太棒了。

家長到底該不該送蛋糕到幼兒園讓孩子慶祝生日呢?你曾這樣做嗎?

一般來說,孩子幼兒園過生日,可能會有以下的收穫和風險。

?孩子將收穫什麼?

1、學習與人分享快樂

過生日是一件快樂的事情,跟幼兒園的小朋友一起過,愉快的經歷會給孩子帶來積極的心理效應——有快樂要跟人分享會更快樂。

2、學習與人交往

即使是不愉快的生日經歷,比如被人嫌棄零食不好吃,也是一次孩子學習與人交往的經歷。無論好壞,孩子的人生閱歷又往上提升了一個台階。孩子日後也會更懂得如何讓事情順利地發生,如何避免不良結果的發生。

?風險:謹防那些可能會給孩子帶來低自尊的細節

1)「別人有我沒有」

一位幼兒園老師曾經跟我說過這樣的故事:

一位小男孩,在同學的生日慶祝里,故意把別人帶回的蛋糕推到了地上,惹對方憤怒毆打。這位小男孩在反抗過程中,把對方推到了地上,導致手臂擦傷。在被批評的時候,小男孩說:「別人總是過生日,我從來沒有。」

那是「別人有我沒有」的沮喪心態,父母們該警惕。

2)「別人有大蛋糕,我只帶了一袋糖」

一位爸爸說,孩子生日時,讓孩子帶回一袋糖跟小朋友分享。晚上,爸爸問孩子當天過得是否開心,孩子說一點也不開心。孩子說因為別人帶回大蛋糕,他只有一袋糖。後來這位爸爸開導孩子說,帶糖回去只是為了分享快樂,有沒有蛋糕都無所謂。但孩子似乎不是很接受。

孩子們「對比分享」的心態,也值得父母們警惕。

幼兒說提醒:

其實,幼兒說認為,孩子在不在幼兒園過生日,只是孩子學習人際交往的一個小細節。孩子的生活中,有很多跟人相處的機會。如果孩子幼兒園有這種過生日的習慣,父母但做無妨,不過要注意食品安全,以及防範上面2大風險。如果孩子幼兒園沒這種做法的,可以邀請小朋友到家裡過生日。倘若小朋友沒有過生日的習慣,那麼可以跟其他孩子以其他方式建立人際交往關係。

無論在不在幼兒園過生日,父母始終不能忘記的是——

?6歲前,要教會孩子一種重要的能力:與人建立良好關係

1)年齡所需

兒童心理學家Albert Ellis常常這樣提醒父母們:4~5歲以上的孩子,他們從以往的跟小朋友平行遊戲關係,轉變為協同的遊戲關係。他們與父母或其他大人的交往將持續減少,而與其他小朋友交往會越來越頻繁,並最終成為孩子們學習技能和交流經驗的重要形式。所以,父母隨著孩子漸漸長大,適當多安排一些機會讓孩子與其他小朋友交往很重要,將影響孩子未來的人際交往狀態。

2)成長的意義

當孩子與他們的朋友在一起,會更快樂。這是美國心理學家H.C.Foot在1977年就已經發現的兒童間的小秘密。他們安排了一場實驗,讓一些孩子觀看一部動畫片,他們把孩子們分成兩大類,一類是跟朋友或熟悉的玩伴在一起看,一類是跟陌生小朋友一起看。結果Foot發現,那些跟朋友在一起的小朋友,他們的笑容更多,並且他們有更多語言的交流和目光注視。所以,孩子成長過程中,如果擁有更好的人際關係,孩子的成長會更快樂。

?父母的重視,會讓孩子一生受益

實驗證明,如果父母重視孩子的人際交往,教會孩子一些交朋友的方法,他們的孩子將一生受益。

1938年,美國哈佛有一項跨時非常長的研究,研究追蹤了一群人,從他們幼年時期一直到老年時期。研究者Robert Waldinger根據研究結果得出這樣的結論:能給孩子帶來一生的幸福的最大因素是「關係」。所以,在孩子很小開始,父母就要注意引導孩子,讓孩子跟其他人接觸和交往,即使孩子可能經歷不如意的人際關係,也能給他們帶來經驗,孩子在這樣的過程中,也能自己總結出跟人交往的一些方法。

?除此之外,孩子日常生活中,請父母這樣做:

1、時刻幫孩子準備一個開放的人際環境

親戚朋友家的孩子;

鄰居家的孩子;

小區里的孩子……

都建議父母用開放的心態,鼓勵孩子接觸和交往。

2、給孩子交朋友提供建議

在心理學家朱迪絲·哈里斯的研究中,一個孩子成長,最大的影響因素是孩子們身邊的玩伴,無論是玩伴的興趣習慣還是性格行為,都能給Ta的同伴帶來深刻的影響。所以,倘若你的孩子已經成長到有固定的玩伴或好朋友,父母就該為孩子交朋友提供建議。比如對方不能有偷竊行為,不能有撒謊的壞毛病等等。

紀伯倫說:「你的孩子,其實不屬於你」,所以,6歲前養成孩子「不封閉」的心態,教會他們學會如何與人相處的能力吧!

本文關鍵字:幼兒園生日、人際交往、兒童成長、早期教育、家庭養育

幼兒說,一枚親子心理諮詢師,專註早期教育。


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