家長到底該不該送蛋糕到幼兒園讓孩子慶祝生日？

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家長到底該不該讓孩子在幼兒園慶祝生日？

最近，我身邊的一些媽媽聊到了孩子帶蛋糕到幼兒園過生日的問題。相信能給大家帶來一些育兒方面的思考。

下面是三位典型媽媽的故事，大家更同意哪一種？

故事1：孩子被嫌棄蛋糕不好吃

A媽媽，女兒上小班，發誓再也不讓孩子帶蛋糕到幼兒園過生日。她認為幼兒園過生日會導致小朋友相互攀比的心理。

原因是她年近4歲的女兒最近遭遇了一場噩夢。本來高高興興的，讓孩子在幼兒園跟其他小朋友過生日，結果！孩子回家後傷心地抱怨，有個小朋友嫌棄她的蛋糕不夠好吃！旁邊幾位小朋友聽到後，也說不好吃。如今過去了一周，女兒仍舊耿耿於懷。

故事2：孩子因為蛋糕留陰影

B媽媽，兒子上中班。小班時帶了蛋糕到幼兒園過生日，孩子也很開心。但是第二天有一位家長抱怨，說蛋糕讓他兒子生病拉肚子，還讓老師堅決制止。沮喪的B媽媽委屈地認為，那麼多小朋友吃了沒事呢。她最終還是帶著兒子到對方小朋友家裡道歉，並賠了醫藥費。B媽媽說好好的高興事，變成了孩子的陰影。

故事3：孩子很享受幼兒園過生日

C媽媽，兒子上大班，已經在幼兒園過了兩次生日。孩子每次都很高興，全班小朋友都唱生日歌，分享了他帶回幼兒園的零食。細心的老師還拍了照片，真的太棒了。

家長到底該不該送蛋糕到幼兒園讓孩子慶祝生日呢？你曾這樣做嗎？

一般來說，孩子幼兒園過生日，可能會有以下的收穫和風險。

?孩子將收穫什麼？

1、學習與人分享快樂

過生日是一件快樂的事情，跟幼兒園的小朋友一起過，愉快的經歷會給孩子帶來積極的心理效應——有快樂要跟人分享會更快樂。

2、學習與人交往

即使是不愉快的生日經歷，比如被人嫌棄零食不好吃，也是一次孩子學習與人交往的經歷。無論好壞，孩子的人生閱歷又往上提升了一個台階。孩子日後也會更懂得如何讓事情順利地發生，如何避免不良結果的發生。

?風險：謹防那些可能會給孩子帶來低自尊的細節

1）「別人有我沒有」

一位幼兒園老師曾經跟我說過這樣的故事：

一位小男孩，在同學的生日慶祝里，故意把別人帶回的蛋糕推到了地上，惹對方憤怒毆打。這位小男孩在反抗過程中，把對方推到了地上，導致手臂擦傷。在被批評的時候，小男孩說：「別人總是過生日，我從來沒有。」

那是「別人有我沒有」的沮喪心態，父母們該警惕。

2）「別人有大蛋糕，我只帶了一袋糖」

一位爸爸說，孩子生日時，讓孩子帶回一袋糖跟小朋友分享。晚上，爸爸問孩子當天過得是否開心，孩子說一點也不開心。孩子說因為別人帶回大蛋糕，他只有一袋糖。後來這位爸爸開導孩子說，帶糖回去只是為了分享快樂，有沒有蛋糕都無所謂。但孩子似乎不是很接受。

孩子們「對比分享」的心態，也值得父母們警惕。

幼兒說提醒：

其實，幼兒說認為，孩子在不在幼兒園過生日，只是孩子學習人際交往的一個小細節。孩子的生活中，有很多跟人相處的機會。如果孩子幼兒園有這種過生日的習慣，父母但做無妨，不過要注意食品安全，以及防範上面2大風險。如果孩子幼兒園沒這種做法的，可以邀請小朋友到家裡過生日。倘若小朋友沒有過生日的習慣，那麼可以跟其他孩子以其他方式建立人際交往關係。

無論在不在幼兒園過生日，父母始終不能忘記的是——

?6歲前，要教會孩子一種重要的能力：與人建立良好關係

1）年齡所需

兒童心理學家Albert Ellis常常這樣提醒父母們：4~5歲以上的孩子，他們從以往的跟小朋友平行遊戲關係，轉變為協同的遊戲關係。他們與父母或其他大人的交往將持續減少，而與其他小朋友交往會越來越頻繁，並最終成為孩子們學習技能和交流經驗的重要形式。所以，父母隨著孩子漸漸長大，適當多安排一些機會讓孩子與其他小朋友交往很重要，將影響孩子未來的人際交往狀態。

2）成長的意義

當孩子與他們的朋友在一起，會更快樂。這是美國心理學家H.C.Foot在1977年就已經發現的兒童間的小秘密。他們安排了一場實驗，讓一些孩子觀看一部動畫片，他們把孩子們分成兩大類，一類是跟朋友或熟悉的玩伴在一起看，一類是跟陌生小朋友一起看。結果Foot發現，那些跟朋友在一起的小朋友，他們的笑容更多，並且他們有更多語言的交流和目光注視。所以，孩子成長過程中，如果擁有更好的人際關係，孩子的成長會更快樂。

?父母的重視，會讓孩子一生受益

實驗證明，如果父母重視孩子的人際交往，教會孩子一些交朋友的方法，他們的孩子將一生受益。

1938年，美國哈佛有一項跨時非常長的研究，研究追蹤了一群人，從他們幼年時期一直到老年時期。研究者Robert Waldinger根據研究結果得出這樣的結論：能給孩子帶來一生的幸福的最大因素是「關係」。所以，在孩子很小開始，父母就要注意引導孩子，讓孩子跟其他人接觸和交往，即使孩子可能經歷不如意的人際關係，也能給他們帶來經驗，孩子在這樣的過程中，也能自己總結出跟人交往的一些方法。

?除此之外，孩子日常生活中，請父母這樣做：

1、時刻幫孩子準備一個開放的人際環境

親戚朋友家的孩子；

鄰居家的孩子；

小區里的孩子……

都建議父母用開放的心態，鼓勵孩子接觸和交往。

2、給孩子交朋友提供建議

在心理學家朱迪絲·哈里斯的研究中，一個孩子成長，最大的影響因素是孩子們身邊的玩伴，無論是玩伴的興趣習慣還是性格行為，都能給Ta的同伴帶來深刻的影響。所以，倘若你的孩子已經成長到有固定的玩伴或好朋友，父母就該為孩子交朋友提供建議。比如對方不能有偷竊行為，不能有撒謊的壞毛病等等。

紀伯倫說：「你的孩子，其實不屬於你」，所以，6歲前養成孩子「不封閉」的心態，教會他們學會如何與人相處的能力吧！

本文關鍵字：幼兒園生日、人際交往、兒童成長、早期教育、家庭養育

幼兒說，一枚親子心理諮詢師，專註早期教育。