自殘式教育，只會毀掉你的孩子
當媽後，不敢病，不敢死
每對大意的父母都欠孩子一條命
沒有非掙不可的錢，只有眨眼長大的娃
很多家長說孩子缺乏創造力，不愛學習，起因往往在父母身上。
作者：雪之夏（爸媽內參主筆）
微博上有個視頻很火，內容與「家暴」有關。
點開前，大家都以為是父母暴虐孩子，沒想到畫風突變，竟是父親命令孩子打自己。
視頻中的父親說「子不教父之過」，所以這一次，他替孩子受罰，但下一次就不會這麼輕鬆了。
不少評論讚美道「這才是父親」，「父愛深深啊」，「如果小時候我父親也用這種方式教育我就好了」……
不難想像，過去普遍存在的教育方式是多麼糟糕，大家之所以覺得這位父親用「自殘式」教育法來教育孩子很好，完全是因為比較對象是「暴打孩子」。
這裡面有這樣一種心理，同樣的責打力度，成人的承受力比孩子更強，相比之下，自然是父親打自己更好一點，這樣孩子受到的傷害更小。
可事實真的如此嗎？
兒子上課玩手機被老師發現，這位父親知道後，便把棍子交給兒子，自己脫了衣服，要求孩子打自己。
起初他說道理時，孩子只是小聲回答。
可當他喊著「打——打——打」時，孩子突然就哭了，拿著棍子根本不敢動。
這時候，這位父親又是怎麼說的呢？
他吼道：
爸爸的話都不聽是不是啊？快點！動手！
孩子們三四年級就已經學習祈使句了，生活中，他們接觸得最多的祈使句，不就是這些命令句式嗎？
不論是老師、父母還是孩子，心裡都十分清楚，這種一兩個字的命令，是最有威懾性的。
這位父親言語中流露的，完全不是父愛，而是強大的權威感。
這種權威感就好比說，我說你錯了，你就錯了。我說要打你，那你肯定跑不掉。現在，我命令你打我。
他甚至明確表示，這次他打自己打斷了幾根棍子，下次就會打兒子打斷幾根棍子。
這不是赤裸裸的殺雞儆猴么？
用懲罰自己的方式來警告對方，哪裡是表現父愛，分明是向兒子傳達：
以後我讓你做什麼你就做什麼，不聽話，這就是你的下場。
心理學家曾在某個幼兒園做過一個實驗。
幼兒園因為放學時間早，所以來接孩子的家長常常遲到，幼兒園的老師為此經常加班。
為了避免這種情況，幼兒園決定懲罰這些家長。
幼兒園規定，超過接送時間的家長，必須向幼兒園繳納一定金額的罰款，以彌補老師的損失。
本以為多了一項懲罰，家長們會更積極地接送孩子，沒想到，遲到的人卻更多了。
在這個實驗里，遲到的家長在面對久等的老師時，心裡是愧疚的，這份愧疚感會促使他們下一次早到。
可罰款就相當於替大家抵消了這部分愧疚感，大家自然不再介意是否遲到。
沒有人願意背負著愧疚感面對一個人，對孩子來說也是一樣。
孩子犯了錯，如果你只是適當懲罰，並不會對孩子造成什麼心理影響。
可如果他只是上課玩手機，你就回家一頓暴打，把他打得半死，那麼孩子不僅會怨恨你，還會懷疑你根本不愛他。
即便把這件事反過來，它所造成的心理影響也是不好的。
孩子犯錯後，心裡會愧疚，但他不喜歡和這些愧疚感呆在一起，所以他會乖乖接受你的懲罰。
然而，他得到的懲罰卻是進一步加深自己的內疚感。這種強大的內疚感會加重他的心理負擔，讓他更難面對錯誤，最後只會想辦法逃避。
這就好比你傷害了別人，所以每次見到他，你都希望彌補他，請求他原諒一樣。你之所期待被原諒，就是因為你不想背負這種愧疚感。
可這個時候，對方不僅不原諒你，還用「自殘」的方式告訴你說，這不是你的錯，是他自己的錯，都怪自己……
這個時候，你除了不知所措，還能做些什麼？
父親在孩子心中往往是權威的代表。
面對著父親的「自殘」行為，孩子不僅要背負做錯事的愧疚感，還要背負傷害父親的內疚感，以及權威不可撼動的恐懼感。
這麼多沉重而複雜的情感夾雜在一起，他哪裡有能力去面對？
孩子玩手機是一種普遍現象，相比成年人走路看手機，洗澡回訊息，深夜抱著手機睡覺，已經不算什麼大事兒了。
一個家庭中的成年人如果都是熱愛生活，用心營造家庭氛圍的人，孩子對手機多半沒興趣。
很多家長說孩子缺乏創造力，不愛學習，起因往往在父母身上。
我的學生都是些五六年級的孩子，他們也有些喜歡玩手機遊戲的。逐一了解情況後，就不難發現，那些熱衷於玩遊戲的孩子，他們的父母本身就是低頭一族。
父母們往往是抬頭看一眼孩子，一旦發現他們看與學習無關的書，就嚴令禁止。
等他們吼完了，又接著逛自己的手機世界。而孩子究竟在想什麼，對什麼有興趣，為什麼不愛學習，他們根本不關心。
孩子也很好奇，手機里到底有什麼？為什麼大人們要反覆禁止？為什麼手機比他們重要得多？
於是，好奇心促使他們不斷挑戰父母的底線，頻頻去探索那些大人們禁止的東西。而這些父母們，除了「虐娃」和「自虐」，就再難真正去顧忌孩子的感受。
之所以「吊打式」教育那麼普遍，是因為這種方式不用學都會，只用依照動物本能，以強制弱就行。
等孩子大了，可以反抗了，就用道德感去制約。
我自己在教育孩子的時候就明顯感覺到，發脾氣是最容易的，懲罰也是分分鐘的事。難就難在，你怎麼能改變他們的壞習慣，又不至於懲罰過度導致他們厭學。
記得有一次孩子們吃飯，說菜很辣。我便提到辣椒的「辣」會刺激大腦分泌類啡肽，而類啡肽是止疼的，所以就會有「麻麻」的感覺……
原本只是簡單的幾句話，沒想到那些平時不愛學習的孩子也有了興趣，開始問一些千奇百怪的問題。
好在我學了一點博物學，可以回答得上來。實在回答不上來的，我就鼓勵大家回去查了資料告訴我。
過了兩天，班上就開始傳閱《百科全書》，那些愛玩手機的孩子，也時不時告訴我一些驚爆新聞，內容都是有關外星人的。
因為我告訴他們，天文學和物理學都是我的弱項，他們便躍躍欲試，想要戰勝我。
有時候，比起用手機遊戲打死幾個英雄，用智力戰勝老師更有成就感。
對孩子的教育，歷來就沒有一個標尺。
除了多花時間去學習，去磨合，去了解孩子真實的想法，沒有什麼捷徑可走。
孩子能製造的問題，就像打地鼠遊戲一樣，你把它從這個洞捶下去，另外一個洞又在呼喚你。
但不論如何，只要用心去做了，就一定會找到適合孩子的方法。
作者簡介：雪之夏，富書籤約作者，一個人走走停停，所幸身邊始終有很多朋友陪伴，讓我還能向上生長，成長的過程十分緩慢，但從未停止。
推薦閱讀：
※家長是孩子的第一任老師
※如何教育你的孩子
※教孩子還是毀孩子 男孩的世界你真的懂?
※孩子沒「領袖慾」對成長會不利嗎？
※四歲小孩老是戴爺爺的老花眼鏡，是什麼心態，會影響視力嗎？