遼寧廣播電視台原台長史聯文獄中懺悔

　　去年以來，遼寧省加大查處腐敗力度。全年有12名廳級幹部被查處。遼寧廣播電視台原台長史聯文就是其中一個。

　　遼寧廣播電視台原台長史聯文曾經是一位叱吒風雲的正廳級領導幹部，也曾是一位有「拚命三郎」之稱的優秀記者，還曾是一位出色的經營管理者，全台2012年營收達25億元之巨。

　　然而，在貪慾支配下，最終史聯文人生的腳印，卻從一條光明的大路逐漸步入陰暗小徑，直至走到盡頭，因貪污受賄千萬元之巨，被判處無期徒刑，在牢獄中度過晚年。

　　史聯文的墮落腐化、鋃鐺入獄，一時成為坊間議論焦點，既讓人痛恨又讓人扼腕。

　　一把手成了一霸手。辦案人員介紹，史聯文大事小情「一把抓」，決策拍板「一言堂」，財政花錢「一支筆」，選人用人「一句話」。 如果有人對史聯文的意見稍有怠慢沒有執行好，就會招來史聯文的批評甚至謾罵。台里本來各項規章制度非常健全，但在史聯文看成都是一張紙。僅2011年遼寧廣播電視台就少收廣告費億元二千萬元，造成國有資產嚴重流失。

　　在雙規期間，史聯文寫下一首詩，「人生成功是正道，就怕晚年失航燈，輝煌已成昨日事，牢中悔悟有何用？」

　　由於史聯文案件的典型性，省紀委形成了《「一把手」成為「一霸手」的悲劇—遼寧廣播電視台原台長史聯文案件剖析》。

　　在懺悔書中，史聯文寫到：「當了台長以後，我身邊希望通過我的權力尋求利益的人也多了，在這些人的吹捧和央求下，我和他們就逐漸形成利益共同體，我的膽子也放開了，幾萬、幾十萬，人家送，我就收……現在我對自己的行為非常後悔和痛心，我深深地知道我的罪行嚴重……我願意以我的教訓，為全省廣大黨員幹部敲響警鐘。」

　　「這些腐敗案件，讓人既惋惜又痛恨，有很多教訓值得總結。」省紀委負責人說，「應該將案例資源轉化為教育資源和治本資源，教育和引導各級領導幹部拒腐防變，廉潔從政。」

　　為發揮案件治本功能，從2014年9月開始，省紀委深刻剖析近年來查辦的違紀違法典型案件，將案例警示教育作為全省開展黨風廉政教育工作的重中之重，對黨員幹部特別是領導幹部進行有影響、針對性強的警示教育。

　　2014年省紀委制定了《關於運用典型案例開展警示教育的方案》，研究和出台了案例警示教育的系列措施，先後對遼寧醫學院腐敗案件、史聯文案件、撫順市東洲區原區委書記徐波案件、建平縣原縣長、1972年出生的張靖案件進行深入剖析，攝製完成了《醫者之鑒—遼寧醫療行業腐敗案件警示錄》等專題片，形成了《「一把手」成為「一霸手」的悲劇—遼寧廣播電視台原台長史聯文案件剖析》的剖析報告。

　　遼寧醫學院附屬第三醫院原院長王志銘在獄中懺悔，「我非常後悔，是無止境的貪婪把我一步步推向犯罪的深淵，不僅造成了家破人亡，也給黨和國家造成巨大損失。尤其是領導幹部，更要心存敬畏。」

　　這些慘痛而深刻的違紀違法案件，在黨員幹部的思想深處產生強烈震撼。省人民醫院醫療工作者表示，醫療衛生事業關係千家萬戶，醫務人員責任重大，必須廉潔行醫，讓人民滿意。

　　省紀委將此作為警示教育載體，在全省各級黨員幹部尤其是領導幹部中，分專題、分領域、分崗位開展有針對性的警示教育。

　　「用身邊案例教育身邊人，用相關領域案件教育相關領域的人，引導黨員幹部深刻認識違紀違法案件的嚴重危害，切實增強黨員幹部拒腐防變的思想自覺和行動自覺。」省紀委有關負責人表示。

　　悔之晚矣！史聯文等墮落分子的剖析，極大警示了一批黨員領導幹部。

　　「史聯文案充分說明，權力是領導幹部最大的『資源』，更是領導幹部最大的風險。要認清權力越大，風險與責任越大。」看完史聯文剖析，一位地方黨委書記深有感觸，「要始終堅持民主集中制，防止一把手變為『一霸手』。」

　　「史聯文的案件，說明懂規矩、守紀律是應遵循的基本準則。」一位部門負責人說，「由於監管缺失，導致史聯文大肆斂財，無人管。僅2011年遼寧廣播電視台就少收廣告費12823萬元，造成國有資產嚴重流失。」

　　遼寧省直部門認識到警示教育的緊迫性和必要性。省國資委通過辦省屬企業管理人員警示教育培訓班，組織省屬國企黨員幹部參觀省反腐倡廉展覽館接受警示教育，進行反腐倡廉警示教育。有的國有企業還組織職務犯罪案例宣講團進行警示教育。

　　為使案例警示教育取得實效，2015年，全省紀檢監察機關將開展系列案例警示教育活動。如結合案例剖析，召開中心組學習會、民主生活會，參觀警示教育基地、觀看警示教育片、學習警示教育讀本等，使黨員幹部從腐敗案例中吸取教訓，切實增強秉公用權、廉潔從政的自覺性，進一步磨鍊黨性、堅定信念、轉變作風、凝聚力量，在全省形成拒腐防變、警鐘長鳴的強大聲勢。

　　目前，省紀委正在籌辦國企工作人員職務犯罪展，調整更新反腐倡廉展覽館警示案例。省紀委還依託「清網」開始籌建全國最大的腐敗案例警示教育資料庫，收錄省內及全國典型腐敗案例，向全社會提供具有強有力剖析的警示教材。

　　對將案例資源轉化為教育資源，深入開展案例警示教育的做法，遼寧社會科學院研究員沈殿忠認為，這是反腐資源向防腐資源轉化的成功舉措，是建立反腐長效機制的重要探索。防腐教育固然要重視歷史的教訓，更要注重現實的教訓，特別是近期發生的案例對於黨員幹部的教育更為鮮明，更有針對性。