在幽默中提高孩子的情商

06-13

(原創文章未經本人同意禁止轉摘)幽默感看起來好像只是生活中的小招小式，但運用得好的話，卻能在關鍵時刻彰顯它的大才幹。從小培養孩子的幽默感，會讓孩子受益終生，孩子的幽默感來自哪裡？來自書籍的熏陶來自父母的鼓勵，也來自生活的磨鍊。培養一個幽默寶貝，要從父母做起。

用幽默解決令父母棘手的話題

小孩子都愛吃糖，萌萌也愛吃，糖永遠對孩子是一種強大的誘惑。小時候，我告訴她不能吃太多的糖，可是她不懂為什麼。我就和她一起改編了個順口溜：「魚生火，肉生痰，甜的吃多了嗓子干，鹹的吃多了轉圈圈。」然後拉著她的小手轉了幾個圈圈。萌萌喜歡玩這個遊戲，玩著玩著也就分散了再一味貪吃糖的念頭。

啟示：不給她吃太多的糖，不無節制地給，不對她百依百順，讓她知道有的東西不是多多益善，而是適可而止的，正所謂，美味不可多得，多得了消化不了。

用幽默讓道理淺顯易懂

萌萌最開始寫漢字寫不規範，寫了好多遍，都不是很好，漸漸她沒有耐心了，氣得直跺腳，恨不得把筆扔掉才解氣！我一看這個苗頭不好，寫不好就生氣，說明她一沒有耐心，二沒有戰勝困難的勇氣，二者合一也就是根本沒有領悟抗挫折的意義。

關於怎樣寫好字，我如果只是用書面語言和她說，要注意重心平穩，要注意書寫時的左右勻稱，要注意比例和結構等，如果我重複上幾遍，她或許會牢牢記住這些話，但至於能能不深入理解和運用，就另當別論了。我想換種方式，用我自己的語言象講笑話一樣和她講解，效果會怎麼樣呢？

她寫一句話時，字寫得有大有小，我讓她改，她不聽，還不服氣地說，媽媽，我寫得都對呀，為什麼要改呢？我就和她說了個笑話。我說，寶貝，你看，你這一排字吧，好象是一年級的孩子，中間突然擠進來幾個四年級，五年級的哥哥姐姐，你看這隊伍亂不亂？站隊站成這樣，是不是很不順眼啊？

我又告訴她，如果你把上下結構的字寫得「上大下小，」那就是一個頭重腳輕的大頭娃娃，走幾步就會摔個大跟頭，這個娃娃根本走不了路，你說了多痛苦啊？如果寫得「上短下長，」就好像是一個人穿了一條拖地的長裙子，走不了幾步就會自己踩著自己的裙子，然後被絆倒。說完這句話之後，我就裝作被絆倒的樣子做給萌萌看。萌萌樂得哈哈大笑，轉怒為喜，開始愉快地寫了，再不象剛才那樣板著個臉，一副不耐煩的樣子了。再如，左右偏旁不勻稱的話，比如「秋」字，如果左右寫不均勻的話，那就會像一個人扛著人個大旗杆，累得趔趔趄趄，最後那個寫得小的字就會從紙里蹦出來對你說：「你看，你看，你把我寫得好累啊！」

啟示：有時候，換種幽默的方式，用淺顯易懂的語言和孩子講通枯燥難懂的道理，孩子更易於接受。千萬不能一拍桌子，嚴詞厲句話的對孩子吼：你就得這樣寫，必須這樣寫！哪來的那麼多廢話？用這樣的方式來對待孩子，孩子即使聽了，也是迫於壓力，而不是發自內心的真正理解與喜歡。果然，萌萌聽完我的故事之後，格格地笑個不停：「媽媽，你可真幽默，這下我知道該怎麼寫好漢字了！」

用幽默來給孩子解壓

現在人最不缺的就是壓力，包括小孩子也不例外。大人有壓力，老師有壓力，老闆有壓力，儘管各行各業形形色色的人都有壓力，那也不能把壓力變成山壓在自己身上，於是有人旅遊，有人逛商場狠狠消費，有人唱歌。有人找朋友傾訴，有人玩網路遊戲，有人泡微博，有人讀書，也有人發脾氣，以各種各樣的方式來尋找解壓的對策。

尋找快樂成了一件奢侈的事。我和女兒就研究了一套解壓的法寶。這個法寶就是幽默。每天我們捉摸著如何才能快樂，快樂讀書，快樂玩遊戲，猜迷，做手工，捉迷藏，講故事，甚至打打鬧鬧鬧，撒撒嬌。

她不高興時，我就帶她出去玩，或者把秘密與不快都寫出來，或者用交換秘密的方法來傾訴。

有時在上學的路上，為了給緊張的上學加點輕鬆的氣氛，我就和萌萌學著貓叫。小貓咪的聲音細細嫩嫩小小的嬌嬌滴滴的，貓媽媽的聲音是柔和清脆一些的。貓爸爸的聲音是有力的威猛的。貓奶奶的聲音是慈祥親切的，貓爺爺的聲音是緩慢蒼老並拉著長調的。萌萌和我學得唯妙唯肖，一路上我們兩個笑嘻嘻的，等到學校門口時，她還帶著一臉的笑，而我也不象其他媽媽一樣催促著孩子使母子都帶著一臉的焦急。

對孩子幽默，在不知不覺中，培養了她積極向上的樂觀態度，培養了她抗挫折的能力，讓她保持一顆平常心，不再大驚小怪，遇事心胸開闊，不斤斤計較，這是多麼難得的情商教育啊。人生起起伏伏，波折難料，但孩子一旦學會了幽默，那將她是受益終生的一大法寶。

孩子，你一定要記住這句話：你若幽默，快樂自來。