寶寶太在意老師的話怎麼辦?

寶寶好不容易適應幼兒園的新生活了,媽媽們的煩惱又來啦:天吶,寶寶太把老師的話當聖旨了,不論老師提什麼要求,寶寶都會當100%的「執行偏執狂」。當老師和家長意見不一致時,怎麼辦呢?  當寶寶把老師的話當「聖旨」時,媽媽照老師叮囑的錯一點兒,寶寶就會急得直掉眼淚,彷彿天要塌下來了。媽媽一抱怨老師要求得太細,寶寶就不惜與媽媽頂牛。媽媽們都擔心,寶寶這樣刻板地理解和執行老師的要求,不只性情上日趨膽小和急躁,在行為方式上是不是也喪失了靈活變通的能力?  我們來看看過來人是怎麼處理這一矛盾的。  故事1: 易拉罐的悲喜劇  琳琳這天回來說,班級要辦植物角,老師要每個寶寶帶一個易拉罐去幼兒園栽種水養或土養的植物。琳琳媽就從陽台上找了一堆易拉罐的空罐子讓琳琳挑。琳琳說不對,老師說了不要可樂罐也不要雪碧罐,要八寶粥的罐子,琳琳媽就找出兩個八寶粥的罐子給她看,一個是銀鷺桂圓八寶粥,一個是VC蘆薈果纖粥的罐子,琳琳急得說,不對,不對!老師要親親八寶粥。琳琳媽只得摸黑去超市買,可巧,超市裡也沒有,跟琳琳商量說,別的八寶粥罐子也是一樣的,琳琳很固執,說不行不行,老師手上拿的就是親親八寶粥罐子。害得琳琳媽只得駕車跑到倉儲大超市去買,心裡忍不住抱怨:不就拿個廢罐子種植物嘛,至於要求得這麼細?  ● 真相:老師是要求過不要帶碳酸飲料的罐子,這是因為這種易拉罐只能拉開一個鑰匙孔大小的口子,如果要「全開口」用來種植物,就要用剪刀剪去頂蓋,而剪出來的敞口邊緣鋒利,容易劃傷小朋友的手;而八寶粥的空罐子頂蓋是一次性拉開的,就沒有這個問題。  ● 媽媽經驗:有些時候,與老師的電話溝通是必要的。  故事2 :讓人為難的「複印計劃」  毛毛上大班之後,毛毛媽就有了一項額外的經濟支出:為毛毛班上的全體同學免費複印數學題和小故事。但全班有40個同學,毛毛老是非常積極地將複印任務拿回來讓媽媽執行,媽媽也受不了呀。媽媽曾經嘗試在公司的作廢資料背面複印;也曾嘗試在一張A4紙上複印兩份小講義,這樣,在外面文印社複印的費用就要少一些,結果毛毛又哭又鬧,說這是不符合要求的,複印應該一人一張大白紙,背面不能有任何東西;還說,他好不容易從其他同學那裡把複印的任務搶了來,老師是看他表現好,才把這「光榮」任務交給他的,「就你小氣,不就是花個二三十塊錢嗎?」毛毛還說:「人家爸媽複印都是不花錢的,怎麼你連這點兒事也辦不成呢?」很看輕毛毛媽在公司地位的樣子。  ● 真相:幼兒園老師其實也有不得已的苦衷,大班小朋友的這種教學任務,屬於「自願加料」,是沒有文印方面的經費保證的,為了幾次複印收錢的話,有些家長又會抱怨。所以老師讓「有條件」的家長義務奉獻一下。  ● 媽媽經驗:讓寶寶明白環保的重要性,以及「為班級做貢獻」是不需要攀比的。  故事3 :假傳聖旨與撒謊  小明這兩天跟爺爺鬧脾氣,媽媽一下班,爺爺就訴苦說,孫子嫌棄他了,嫌他老,嫌他記不全老師交代的功課,嫌他把老師要求帶的東西給忘了……孫子一定要父母去接送他放學。小明媽媽一問兒子,才知道是老師對孩子的父母總不露面有意見,老人的記憶力不好,講話比較啰嗦,與老師溝通不力,孩子第二天上課用的東西總是沒有帶齊,一來二去,老師對小明父母對孩子的「關注度」心生不滿。小明的媽媽與老師商議,讓老師費點事將每天交待的事用簡訊群發家長,或者在小明的「家園聯繫簿」上寫上明日要帶的東西,老師也同意了,可第二天,小明還是對爺爺去接他的事實心生不滿,還說,「老師說的,要是媽媽不來接,以後寶寶就不要評小紅花學員了!」  媽媽避開兒子打電話給老師證實這一說法,老師很驚訝地說:「只有犯了嚴重錯誤的小朋友,才會在某一個階段評不上小紅花學員。誰來接送寶寶都可以,要看家長的時間安排。我哪有說過爺爺接送就不能評小紅花學員?」小明媽媽一聽,真是氣不打一處來,原來兒子不僅把老師的話當聖旨,還學會「假傳聖旨」來滿足自己的需求了,這還了得?  ● 真相:如果你問才4歲的小明,老師是不是說過「爺爺接送就不能評小紅花學員?」小明一定極其真誠地、眼淚汪汪地點頭!  這說明孩子的「假傳聖旨」與有意說謊有著本質的區別,這個年齡的孩子,往往分不清幻想與現實的界限在哪裡,他們往往將自己推理想像的東西,當作真的。我們不妨稱之為「真真真相」;還有一些屬於老師沒做具體要求,但顯而易見會討老師歡心的選擇,我們稱之為「假假真相」。「爺爺接送就不能得小紅花」就屬於「假假真相」,完全是孩子從老師對誰來接送的態度上推斷臆想出來的,最終,連孩子自己也認為,老師是做過這樣的要求,講過這樣的話了!  ● 媽媽經驗:從孩子的角度講,「假傳聖旨」與說謊有著本質的不同,家長要理解孩子,必要時另開闢溝通渠道。
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