教師職業讀象之四

國英在《教師職業讀象之一》中說過，做教師職業三個條件不可少：一是命主必須有文化專業知識；二是要有口才；三是要有服務對象也就是學生。這三個條件在八字中的表現是：通過分析做功斷出命主有一定的文憑；代表口才的食傷要有功；這些文化知識與口才的功要與時柱有關聯。因為時柱宮位是晚輩，是學生。

教師職業讀象的前三篇文章，是根據教師職業象的這三個條件嚴格分類寫成的。預測實踐中還有一些教師的八字，不好直接歸入到前三類中。它們的做功情況總的也離不開教師職業的那三個方面。這些八字我們在掌握前面三類的基礎上舉一反三就可以了。

第四類，其它組合的教師職業象

官印在制用中有功，此功與時柱有關聯做老師。這類格局大都也是先做教師後為官。

乾造 庚子 壬午 己巳 丁卯 國英弟子張文彪的八字

本八字也是陽成勢制陰為功。卯是官殺，巳午丁是印都有功，丁合壬做的功。壬被合，子被制有功。庚子帶象，子被制即庚被制，庚傷官自然有功。八字中陽成勢制陰，印殺傷官有功肯定文憑高。午沖子，午的原身丁透在時干，則午印製庚子的功也與時柱有了關聯。教師職業象。卯殺生印，印生身也是化用做功。同時卯殺也在制陰的勢中，不想做官都難。文彪大學畢業後在新疆某高中任教，後任副校長。文彪生在農村，面授時我斷其先風水也就是老母親懷他時住的房子在村子的東南角，東邊南邊都沒建築物了或建築物極少。文彪說當時的家就在村子的純東南角上。

乾造 庚子 戊寅 丙戌 乙未

寅印入未墓，印庫未土穿害子水官為功。印及印庫、子官和戌食傷庫為主要功神，文憑高。實際大學生。時柱乙未印坐傷官，老師職業象。實際命主大學畢業後，先在某中學任教，後來調到某大學任教。

陽成勢制陰為功，制了官得官。壬午大運辛巳年被任命為政府官員。癸未運，癸是局中子，未就是局中未。制用中的成勢者與被制者同柱到大運了。這類大運的吉凶異常明顯，應吉還是應凶就看誰被制了。癸坐未是局中子官虛透徹底被制的標誌，事業自然應大吉。命主於此運的丙戌年升為副廳級官員。

多種文化職業的八字

坤造 庚戌 己卯 丙申 庚寅

乾造 庚戌 己卯 丙申 戊戌

這兩個八字是年月日同而時柱不同。都有食神合印被主位得到的組合，且木火本身也都有文化象。兩個命主都是才子才女命，都是實實在在的大學本科文憑。坤造時柱寅印與食神拱，乾造時柱食神直接合卯印。兩個人都有做老師的職業功象，且都做過一定時間的教師。

坤造命主做老師後又考取研究生，畢業後到國家級媒體做記者。乾造命主的傷食要重的多，所以干公職沒幾年就辭職做了以策劃組織為主的自由職業者。但總的事業性質仍然屬於文化類，且有時也要登上講台授課。

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