看其字 識其人 年輕人生存秘術

根據心理學和生理學原理，研究不同人的書寫習慣所表現出來的筆跡符號的形態特徵，及其反映出來的書寫者的生理、心理狀態和行為個性特點的一門科學。通俗地講，筆跡心理學是以筆跡為窗口，來研究不同的人是如何把人性的屬性以與眾不同、獨一元二的方式表達出來的科學。 筆跡心理學，對於現今的中國人來說，是一個很陌生的名詞。做為一門古老而又悠久的學科，它在我國的歷史上源遠流長卻未形成獨立的科學體系。 關於筆跡與心理的關係，我國歷代書法家、文學家、文獻學家、醫學家、哲學家等都對此有很深刻的認識。例如：西漢揚雄說：「言，心聲也；書，心畫也；聲畫者，君子小人之所以動情乎？」唐代韓愈在評論張旭的草書時說：「喜怒窘窮，憂悲，愉逸怨恨，思慕，酣醉，無聊，不平，有動於心，必不草書焉發之。」清代文學家劉熙載在《藝概》中斷言：「書，如也。如其學，如其才，如其志。總之日：如其人而已。」這就是著名的「書如其人」的觀點的來歷。在我國民間，也流傳著「相人不如相字」、「見字如見面」的說法。可見，筆跡學在我國的流傳即久遠而又普遍。 國外的筆跡心理學已有三百多年的歷史。在筆跡學的發展過程中，19世紀末德國耶拿大學的心理學教授Wilhelm Preyer根據對筆跡的探索，提出了大腦決定筆跡的假設。後來經過對一些失去手臂用嘴或腳趾寫字的殘疾人進行實驗，發現他們的筆跡特點並沒有因此而改變，從而證實了他的假設，並在他後來出版的《筆跡心理學》一書中，提出了著名的「筆跡乃心跡」之說。美國心理學家愛維也認為：「手寫實際是大腦在寫，從筆尖流出的實際是人的潛意識。人的手臂複雜多樣的書寫動作，是人的心理品質的外部行為表現。」 現今，德國、美國、英國、義大利、荷蘭、比利時、瑞典、奧地利、澳大利亞、以色列、捷克、日本、瑞士等國筆跡學非常發達，許多國家還建有專門的「筆跡學學院」，很多大學都設有「筆跡學專業」，例如法國的馬賽第二大學，德國的波恩大學、瑞士蘇黎世大學、英國筆跡學研究學院、比烏爾比諾大學高等筆跡學研究學院、比利時的心理筆跡學學院、義大利的莫海蒂筆跡學院等。在這些國家還設有專門的筆跡學學會和全國性的學術組織，如國際筆跡學學會，歐洲筆跡學學會，美國的國家筆跡學會，美國筆跡分析基金會等。在這些國家筆跡學已成功地應用於刑偵、司法、公關、軍事、經濟、商務管理、人才學、心理學、教育學、人才招聘等廣闊領域。英國心理學會在一份題為「選拔中的筆跡學應用」的報告中這樣寫道：「目前，75%以上的法國公司利用筆跡學作為人員選拔的基本方法，而在瑞士，該比例還要高一些。筆跡學還在德國、奧地利、比利時、荷蘭和義大利等國得到常規應用。歐洲大陸的報紙在招聘廣告中常常指明需遞交手寫應聘書，而申請者也希望進行筆跡測試。因此，許多歐洲大陸公司聘有自己的筆跡專家也就不足為奇了。」 1990年1月，在比利時首都布魯塞爾建立了世界上第一家國際漢字筆跡科學研究所。該所創建人、所長梅納斯女士，是歐美著名的筆跡學家和筆跡鑒定專家，畢業於比利時布魯塞爾筆跡學教育學院。同年，她完成了專著《漢字書寫和筆跡學》，並獲歐洲筆跡學研究會1990年大獎。梅納斯女士對漢字筆跡的研究，促進了我國現代漢字筆跡學的發展。 1994年10月16日，中國筆跡學研究會籌備委員會成立，北京師範大學心理系副主任鄭日昌教授任會長。 1986年以來，廈門市教育學院的金一貴老師，採取了「筆跡心理分析——練字矯正」的教學方法，通過指導學生練字來培養其優良個性，獲得了顯著的成效，得到了廈門市教委的肯定、支持和鼓勵，並在全市學校進行了普及和推廣。 1999年底，國家人事部人事與人才研究所研究人員完成了所級課題《筆跡分析在人才招聘中的應用研究》，並將筆跡分析開發為一項人事管理新技術，應用於人事管理與人才開發領域，得到了有關領導、新聞媒體、人事工作者、企業和廣大筆跡分析愛好者的大力支持。尤其在1999年7月的北京人才市場上開展的筆跡諮詢業務，在社會上引起了很大的反響。 筆跡心理學在我國還剛剛興起。對於這一朝陽產業，人們對它的認識還很有限。雖然如此，筆跡學已在中國展現出勃勃生機。相信在不久的將來，隨著廣大有識有志之士的加入，筆跡學一定會應用到社會的各個領域中去，更好地為國家為廣大人民群眾服務！ 讓我們先從一個實例說起，　美國一家汽車公司在一年內接連發生汽車發動機部件被盜案，前後損失達一百萬美元種種跡象表明，這是一起內盜案件公司邀請了美國國際筆跡學會諮詢處主任安德烈?麥克尼克拉協助調查此案安德烈首先讓公司職員將自己對此案可能了解的任何情況都寫一份書面材料這樣，他對所有職員的筆跡進行分析，使疑點集中到該公司一位副經理身上此人的筆跡特徵表明，他是一個有偷竊行為習慣的老手，且善耍詭計而又極具心機筆跡特徵還反映出，他在書寫這份材料時，心神不安，有故意偽裝筆跡的特徵於是，這位副經理受到了跟蹤監視沒過多久，他就由於私自賣贓物而被當場逮捕 　筆跡分析的理論根據 　醫學科學告訴我們，人類的大腦與雙手是息息相關的，手部活動是人體最複雜的活動，腦部活動大部分為手而設，手能通過許多方式反映人的內心世界的活動狀況書寫便是手腦聯合的產物學者們從這一角度出發而普遍認為，筆跡就是腦跡，字跡是大腦的書寫人在書寫時，與其說手在寫，不如說是大腦在寫指尖的各種運動形式只不過是人內心世界在無意識下的一種不加修飾的流露，是被傳遞到手指上的無意識的思想就像指紋能證明一個人的個體特徵一樣，寫字時的每一筆每一畫都能反映出每個書寫人獨特的個性所以說，通過筆跡可以挖掘一個人的內心世界。 　筆跡分析的歷史 筆跡分析是一門古老的學問在我國西漢末期，易理學家揚雄就指出：「書，心畫也，心畫形而人之邪正為焉即通過一個人的筆跡，可以知道他品德的優劣和心地的善惡唐朝著名書法家孫過庭認為，書法可以「達其性情，形其哀樂」清代學者劉熙載在《藝概》中說得更具體：「書，如也，如其學，如其志，如其才，總之曰，如其人而已」即「字如其人」相傳有這樣一個故事：一次，唐太宗臨寫書法大家虞世南的字，寫「戩」字時，正好看見正南走來，便只寫了「晉」，讓世南補上「戈」字第二天，太宗把字拿給魏徵看，想聽聽他的意見魏徵看後說：「聖上之作，惟戈法似世南」太宗聽了，自嘆與世南相距很遠明末清初的著名醫家、書法大家傅山的大兒子擅長書法，並一直學習父親的字體，達到了亂真的地步一天，他的大兒子故意將自己所寫的一幅字放在桌上，看其父能否辨別傅山看到後，誤認為是自己所寫，暗暗吃驚，筆力沮喪，中氣已絕，莫非大去之日不遠？心情非常不安過了不久，他的大兒子突然死了悲傷之餘，他又拿起那幅字，細細分析，才知道是兒子所寫　西方學者們認為，第一位提出筆跡學的學者是義大利人巴爾蒂他於1622年發表了《根據書寫字跡判斷人的性格》一文，但沒有繼續深入研究他們認為，法國人米雄是筆跡學的最主要創始人，是筆跡分析學的奠基者他經過多年的研究，將書寫中的各種現象作出了歸納於1872年在巴黎正式出版了他的專著《筆跡學的體系》其後，法國人雅曼將筆跡分成七大類、175個小類，發展了米雄的理論，並使其更科學規範被人們稱作「現代筆跡學天才」的瑞士蘇黎世大學講師普爾凡，則把弗洛伊德的精神分析理論採用空間的象徵形式運用到了筆跡學中　 筆跡特徵的分類　 目前，最常用的筆跡特徵分成七大類：　一、書寫的壓力反映了人精神和肉體的能量。重壓力者表明其生命力強、自信、專橫、頑固；輕壓力者則說明書寫人敏感、主動性差、缺少勇氣和抵抗力， 　二、筆畫的結構方式代表了書寫人面對外部世界的態度書寫一筆一畫的標準型反映了辦事認真、通情達理、紀律性強的心理特點；筆畫有過分伸展、誇張的書寫方式則反映了愛虛榮和隨時想引起別人注意的心理特點 　　三、書寫的大小是自我意識的反映大字型的書寫是情感強烈、善於表現自己和自我為中心的體現；小字型則反映了精力集中、細緻、焦慮和自我壓抑的心理特點　　 四、連筆程度反映著思維與行為的協調性連筆型反映出有較強的判斷、推理能力和恆心；不連筆型則反映了有分析能力、比較節制和獨立性強的個性特點　 五、字和字行的方向是人自主性及與社會關係的反映字行上傾表明書寫人熱情、有勇氣、有抱負；字行下傾則反映了情緒低沉、悲觀、失望、氣餒的心理特徵　 　六、書寫速度與人理解力的快慢有關緩慢型是小心謹慎、遵守紀律和思維速度慢的反映；快速型則表明反應快，觀察、抽象、概括能力強和恆心不足　 　七、整篇文字的布局反映著書寫人面對外部世界的態度和佔有方式它包括字距、行距和頁邊空白幾方面如果整篇字向左頁邊靠，就反映出留戀過去，追求安全感和對未來勇氣不足的心理狀態；整篇字向右頁邊靠，則是嚮往未來和有勇氣面對未來心理特點的反映筆跡分析。 目前在歐美國家非常盛行，它的理論體系已日臻成熟。由柳洪平創建。 筆跡學（graPholoyy）作為一門新興的邊緣學科，具有很強的科學性和實用性。近年來，筆跡學在歐美各國發展迅速，已形成了系統的理論休系。由於各種原囚，我國的筆跡研究還處於萌芽狀態。雖然歷代先哲、書法家、文學家對筆跡與心理的潛在關係早有許多精闢的見解，如。心手相通」、『?書如其人」等，但這些認識大都停留在直覺階段，並未形成系統的筆跡學理論。漢字在千百年書寫活動的實踐中，鑄入了中華民族高度的智慧、箱神和性格，寓含著豐富的民族文化，比其他文字更具特色。漢字為西方筆跡學界所注目，已成為各國筆跡學家研究的重要課題之一。在世界經濟、文化向21世紀同步邁進的今天，加強對筆跡學理論的研究，建立我國內筆跡學理論休系，無疑是十分必要的。本文著重探討筆跡特徵形成的生理、心理因素。筆跡學的主要任務是通過分析筆跡，研究書寫者的生迎、心理狀態，以及他的個性特徵． 筆跡（ handwriting）是人類運用肢體書寫在一定物休上的一系列文宇符號。分析筆跡，主要是分析筆跡的特徵。西方筆跡學家總結出筆跡同書寫者的個性和心態有關的特徵符號有30o多種，如壓力、速度、大小、方向、布局、形式、連續性、動勢、自由符號等。漢字則是表意的非拼音文字，它由直線型的多筆畫構成，有很強的圖形性，其結構、章法及筆畫形式豐富多變，使得筆畫特徵更為複雜、多樣。概括地說，筆跡特徵是筆跡的篇章布局、字形、字勢、筆畫走勢等方面的表現，如篇章布局中的左右留邊、字形方向、宇問距、行間距、連筆及清晰工整性等方面的表現；字形中的宇休大小、長寬比例、結構的散連性、豐滿瘦弱等方面的特徵；字勢的前傾後傾、內聚、外散、柔軟、剛勁、僵硬、彈性、鋒利，以及曲線式、稜角式等特現。這些特徵的不同組合，反映了不同的人在心理、生理上的差異。通過分析和研究這些筆跡特徵的不同組合規律，便可窺見映射在筆跡上的人的性格特徵、心理狀態和潛意識行為動機。 二、筆跡形成的生理基礎 （一）人類犬腦是筆跡形成的物質墓礎 筆跡是人類書寫活動的結果，書寫是大腦的反射活動，大腦是筆跡形成的物質基礎。從書寫的生理機制來看，它是大腦對外界刺激作出的應答性反應。即：書寫的產生是客觀世界的各種刺激作用於視覺、聽覺和其他感受器，並由相應的傳人神經傳到中樞——大腦，經大腦一系列的心理、生理綜合分析過程，才得以發出指令，然後再由相應的傳出神經將指令傳至效應器一手，才使書寫動作得以進行。J見，書寫沾動是由「感受器一傳人神經一中樞——傳出神經——效應器（手）」這5個部分組成的弧狀結構過程。 這一過程的順利進行，依賴於視、聽感受器和各級神經元的正常功能的發揮，尤為重要的是對其中樞——大腦的依賴。可見，書寫的順利進行有賴於大腦極其複雜的各個機能系統間的協調活動，其中任一環節的功能障礙，都會使書寫的進行受到影響。 1．書寫對運動中樞的依賴性 運動中樞位於中央前回一帶和大腦內側的旁中央小葉前部，這一區域不僅是軀體骨骼肌運動的最高中樞，也是人體感覺的最高中樞。運動區對骨骼肌的支配是左右交叉的，即大腦左半球運動中樞支配軀休右側肌肉的隨意運動。在運動區皮質中，手指所佔的區域幾乎比整個下肢區域都大，手的運動依賴於運動中樞發出的指令和電化學傳導。書寫的進行，牽動了手指、手掌、手腕、小臂、肩腫和後背等30多個大小關節和50多條肌肉的運動。當皮質運動中樞受損時，對側軀休就會發生運動障礙。即假如左腦運動中樞受傷後，右側肢休就會喪失運動能力，右手就不能進行書寫了． 2書寫對語言中樞的依賴性 書寫活動的進行和個體語言活動是密切相關的。作為書寫材料的文字，它是在語言的基礎上產生的，並只有依附於語言才能存在，成為語言的重要輔助材料。書寫活動的3種類型：聽寫、抄寫、自發寫字，無不依賴於語言中樞。 聽寫從知覺別人的言語流及解碼開始，通過分析，把所感知的言語表述壓縮為某個言語圖式，再轉化為可理解的一般思想，在理解語言的基礎上，聽寫才能進行。抄寫也一樣，從個體 接受以視覺方式呈現的語言刺激開始，泅過對語言材料的感知、記憶、分析、綜合、編碼、解碼到形一音一義的轉換來完成，它的巡行以書面語的理解為基礎。白髮寫字就是個體以書而的 形式表述言語，它始於表述的動機和一般的思想，並使用語言把想表述的觀念轉換成話語，井使之與栩應的文字元號聯繫起來，進行書寫。 可見，人的言語話動包括了說、聽、看、寫幾方面。言語皮質區各個部位不同程度的損傷，必然對言語活動和書寫活動造成影響。例如：視運動性語言中樞受損後，病人出現書寫困難——失寫症（agraphia）；感覺性言語中樞損傷後，患者能聽到別人講話的聲音，但聽不懂別人說話的含義（即言語理解障礙），這時患者的聽寫能力同時受損；言語視覺中樞受損後，患 者沒有視覺障礙，其他語言功能也正常，但看不懂書面語，即以往習得的辨別文字元號的能力喪失，患者的抄寫、聽寫及自發寫字能力也隨之喪失。 除了上述的區域外，大腦聯絡皮層、皮下結構，特別是基底神經節和丘腦底部等都與言語、書寫功能有關。如果許多次級感覺皮層受損，病人會出現「皮層失語症」（tfanscortical aPhasia）。這時病人可以複述別人的話，卻不能理解其含義，也不能自發地用正確語言表述自己的意思，即病人喪失自發寫字的能力。 綜上所述，書寫作為大腦的反射活動，同時又是一個十分複雜的技能運動，它的實現依賴於各個機能系統的協同活動。 （＝）生物遺傳因素對筆跡形成的影響 如前所述，書寫是以大腦為中樞，以各級神經元、感受器、效應器之間的電生化傳導為通路組成的反射弧。因此，筆跡的形成必然受到書寫者的腦、神經細胞的構置特點和神經衝動的 電生化傳遞特點的制約，而這些因索通常是由生物遺傳因素所決定的。 1神經系統的結構和機能對筆跡的影響 每一個個休從上一代那裡獲得包含在DNA（脫氧核糖核酸）中的遺傳信息，並根據遺傳信息形成肉體，遺傳信恩決定了大腦皮層細胞配置和細胞層結構的個體差異。前蘇聯心理學家研究發現，人的大腦皮層綱胞配置特點及細胞層結構特點，影響著人的高級神經活動的特點。 書寫活動與整個神經中樞有關，尤其與大腦的關係最為密切，它是腦神經、肌肉等器官協同操作的結果。高級神經活動類型的特點影響著書寫灑動的特點，並通過這一結果——筆跡 形成的特徵反映出來． 高級神經活動類型的特點對書寫活動的制約，也可以從氣質類型與筆跡特徵之問的關係中反映出來（如後文所述）。 又內分泌腺機能對筆跡的影響 內分泌腺包括許多腺休，如腦下垂體、甲狀腺、剛甲狀腺、胸腺、副腎上腺、性腺等，腺休分泌的激素過多或不足都會影響神經信屍、傳遞的屯生化機制，從而對書寫的進行也有一定程 度的影響。如甲亢病人由於甲狀腺激素分泌過多，引起病人基礎代謝率增高，血量增加，血流加快，病人的性惰暴躁易怒，惰緒反應強烈等一系列生理、心理變化。這時，病人書寫的字跡 字休明顯增大，梭角增多，落力加重，鋒利的筆劃也相對增多。可見，內分泌腺的機能對筆跡的形成有著不同程度的影響。 三．身體外表對筆跡的影響 個人往往把自己的體格、容貌、身體的姿態特徵與其他人相比，總希望自己比別人更好。對自己體態的評價，或來白周因的各種評價，對個性的形成和發展具有重要影響，而這些影響 也會從筆跡特徵里反映出來。如由於社會傳統背景的影響，女性的體態特徵在她的整個生灑歷程中所佔的地位較為衛要，齊貌秀美的女性在成長過程中，受到的讚譽較多，自我評價較高，所遇的奉承與禮遇也多，故爾她們的筆跡里通常有一個共同的特徵：筆劃較為單純。而長相平庸或自覺體態不如他人的女性，往往會引起對自身的自卑體驗。由於這種感受從兒童早期就有，自卑感的補償形式經過不斷重複，潛移默化，構成了牢固化的個性特徵。反映在筆跡上，積極的補償的結果是：字休秀麗，錯落有致；而消極感受的結果是：字體複雜，筆劃曲折、紛繁。 可見，身體外表對個性形成有影響，並問接地對筆跡特徵的形成產生作用。 三、筆跡形成的心理因素 書寫活動和人的其他任何活動一樣，同時伴隨著心理現象。如：人在處理以視覺、聽覺方式呈現的言語符號時，用眼睛看，耳朵聽，這就產生了感覺和知覺；學習文字和書寫又需要記 憶、分析和思考；若要感知清晰或記憶，思考必須高度集中。同時，人在書寫時總伴有一定的態度，如欣喜、悲哀、冷漠、憤怒等，這就是情緒；書寫的進行又要有下決心和克服困難內部過 程，這就是意志。 伴隨著書寫而出現的一系列心理現象：感覺、知覺、注意、思維、情緒、意志、個性以及包括能力、氣質和性格在內的個性心理特徵，對筆跡的形成無不產生重要影響。那麼，產生這種 影響的根源是什麼？ 辯證唯物主義認為，心理現象是人對客觀現實的反映，也即客觀和主觀的統一。它既受外界事物的制約，又受個休的全部經驗及其全部個性心理特徵的制約，並且通過他的活動而實 現。書法史上常論的「晉人尚韻，唐人倘法，宋人尚意，明人尚姿，清人尚變」，即說明了書寫風格與特定的社會因素的關係。 個性心理特徵對個體筆跡形成的制約關係也極為重要。個體在心理活動過程中表現出來的本質的、經常的、穩定的特徵，如能力、氣質和性格，直接影響著個體的言行羊止，反映出一 個人的基本精神面貌，決定了個體書寫的筆跡各不相同的獨特風格。比如周恩來聰敏過人，機智靈活，風風雨雨的鬥爭歲月造就了他勇敢、鎮定、堅韌不拔、精力充沛、處事慎重、謙 和、文雅而大方的極富贓力的個性。所有這些個性心理特徵直接影響了他書寫的筆跡特徵：渾厚蒼潤，奔放而向左擴展。 個性心理因素對筆跡的影響，也可以從氣質類型與筆跡特徵的聯繫里得到映證。如： 膽汁質神經活動類型：強而不平衡； 主要特徵表現：精力旺盛，頑強有力，情感休驗強烈而迅速，智力活動靈敏，粗枝大葉，不求甚解； 筆跡特徵：字體大，行距大，運筆迅速，筆力重，梭角多，結構外散，行向起伏。 多血質神經活動類型：強，平衡，靈活； 主要特徵表現：活潑好動，思維靈活，反應迅速，情緒不穩定，粗枝大葉； 筆跡特徵：宇體較大，字形華麗，運筆迅速，流暢，連筆多，結構鬆散，字勢右傾。 粘液質神經活動類型：強，平衡，不靈活； 主要特徵表現：性情平和，穩重，沉著，冷靜，踏實，刻板； 筆跡特徵：字體工整，運筆凝重，筆劃清晰，結體緊湊，內收，行向較穩。 抑鬱質神經活動類型：弱型； 主要特徵表現：敏銳，穩重，體驗持久，外表溫柔，怯懦，孤獨，行為緩慢； 筆跡特徵：篇章布局清晰，規範，字休偏小，運筆細膩、緩慢，字勢內緊． 情感過程對筆跡形成的影響也很大。個體的筆跡由於情境的不同表現出一定的差異性；也由於情感的作用，使我們能夠對個體的筆跡特徵中所呈現出的個性心理特徵的來隴去 脈，把握得更加準確。 總之，影響筆跡形成的諸多因素決不是彼此孤立，互不相關的，而是相互交融，相互聯繫，相互牽制，共同對筆跡的形成產生作用。 漢字基本筆畫特徵體系的筆跡分析 　　漢字的基本筆畫即點、橫、豎、撇、捺、挑、折、勾。 1.點。 　　圓點——善於觀察、思考，對事物有很強的理解能力，一點即通，本分，執著。 　　長點——是一種長期心理不平衡、壓抑的心態反應，有耐性、剋制、多疑。如拉得越長則受壓抑的情況越嚴重，愛鑽牛角尖。 　　頓點——乾脆、性急，是屬於頓悟型的性格。為人處事一般以第一印象為主，易受刺激。其筆畫特徵為：從高處落筆，力度偏大，稍向右下方按壓即收筆。 　　甩點——性直，略急躁，有事在心裡藏不住，對外界的事物較為關注。 　　上挑點——樂觀、好動，閑不住，思維活躍。 　　短橫點——思想樸實，不喜標新立異，性情和順，按部就班，缺少創新。 　　短豎點——認真，執著，責任感很強，主觀思想堅定，有近憂而無遠慮。 2.橫 　　上仰橫——說明書寫者積極進取，不甘落後，不怕困難，勇往直前的性格。如橫畫過於上仰則有固執己見，自以為是的傾向。 　　下斜橫（下滑橫）——心理偏於內向，對事物的看法容易悲觀失落，不喜爭強好勝。 　　長橫——能顧全大局，有遠見，宏觀性強，為了實現目標能吃苦耐勞。 　　拱弧橫——性情溫和，內心期盼著意外的收穫與驚喜，平和中帶有幾分優越感。 　　短橫——小心，謹慎，容易計較片面的個人得失。 3.豎 　　長豎——有較強的自尊心與責任感，但易固執己見，以自我為中心。 　　短豎——敏感，承受能力差，心細。 　　左傾豎——偏向於主觀自我感受，有些愛認死理，自控能力強，有時會壓抑自我。 　　右傾豎——直率，大方，適應能力強，愛交際，易受周圍情緒感染。 　　左彎豎——思維活躍，想法多，掩飾自己，使別人很知其真實想法。 　　右彎豎——意志堅定，內心常不平。 4.撇 　　短撇——靈活，多變，小聰明，吝惜。 　　長撇——熱情洋溢，一有機會便渲泄內心情感，如直而硬的話，則易固執己見、思想封閉。 　　波浪撇——心理承受能力差，猶豫不決，對人際關係有不安感。 5.捺 　　真捺——即書寫規範的捺，表示開朗積極地面對生活，自我感覺良好，有始有終，稟性善良。 　　直捺——直率，固執，有些自我主義，如果硬而單調的話則缺少情趣，審美觀不強。 　　拖尾捺——收筆時尾部呈直線形外拖。做事乾脆，利索，活潑，開朗，大方，能自我安慰，不受環境束縛。 　　帶挑捺——活潑好動，略帶虛榮心，風趣，富邏輯性。 　　回鋒捺——精明能幹，和善，有一定城府，能見好就收，捺回鋒越果斷，則做事越乾脆，社交能力愈強。 　　波浪捺——內心情感豐富，易生無端煩惱，猶豫不決，不果斷，立場不堅定。 6.挑 　　挑一般有點挑、斜挑、豎挑、撇挑。 　　點挑和斜挑可反應書寫者稍縱即逝的獨特想法。豎挑和撇挑為書寫者調和內心思維、思慮狀態。如平而直的挑，則屬靜，個性屬於平和，剋制的那種，速度急而快的挑屬於動，情緒外露。 7.折 　　圓角折——和順，謙讓，不爭強好勝，有自己的處世風格。 　　尖角折——果斷，機敏，應變能力強，好勝，缺少容人之量。 　　直角折——沉穩，按部就班，不善變通。保守，能遵循傳統思想。 8.鉤 　　藏鉤——個性明快，做事乾脆，內心常矛盾。獨斷，直率，容易固執己見。 　　長尾鉤——聰明，有很強的邏輯思維能力，注重精神上的思想追求，愛幻想，有超前意識。 　　平鉤——說明書寫者對事物的要求較高，不能達到自己的標準時也能平靜面對，內心思維活躍，以另一種眼光看待周邊的事物。 　　圓鉤——目光遠大，勤奮，顧全大局。心理活動強烈，溫和，敏感，有些才氣。 　　有兩種意義上的筆跡分析。一種意義上的筆跡分析是偵察工作中應用的、對書寫材料進行的案情分析。它是根據文件物證、言語、筆跡、作案方式等，並密切結合案情來分析作案人的年齡、文化、職業、活動或居住地、與案件的因果關係等，給偵察劃定範圍，提供方向。它是一門綜合應用科學，涉及到偵察學、物證學、心理學、語言學等諸多學科，並凝聚了分析師在無數案件中得出的經驗智慧，所以這種筆跡分析是科學的和較為可靠的。另一種意義上的筆跡分析是根據筆跡來分析書寫人的性格，及與性格特點有關的生活習慣、為人處世等，跟街頭看相算命的差不多。當然，看相算命的也有一定準頭，不然他們也不會有市場了。 　　作為案情分析的筆跡分析，是文檢工作的重要組成部分。文檢教學中有專門一學期課程講授案情分析。案件中的書面材料，必然會給我們留下線索。首先要表明某種意圖，我們可分析作案人的動機；寫信要用紙、筆，以及膠水、郵戳等，能給我們以有用的物證；表達所用到的詞語，根據其語文水平能分析出其文化程度；用語及錯別字能給我們提供其方言特徵。如駐某機場某團團長收到一封恐嚇信，列舉了種種團領導之間的故事，並威脅要炸油庫。駐機場部隊有內團和外團兩個團，該恐嚇信落款是外團編號+「敢死隊」，寄給內團團長。信件筆跡有嚴重偽裝。案發後，部隊將兩個團的所有營以上幹部筆跡全拿到我處鑒定。我們對檢材恐嚇信進行仔細分析後認為：1、所寫的內容均只有部隊內部人知道，因此是內部作案；2、筆跡偽裝嚴重，說明寫信人關係很近（寫偽裝字很費勁的，如果認為懷疑不到自己，就不用費勁去偽裝筆跡）；3、長篇大論中，漏出了一句「我們這些小兵小官」，以及「把他的腿腿割掉」等，據此判斷寫信人是排長以下、四川人（根據方言學）；4、外團的人犯不著氣憤內團的事，寫信人是為了轉移視線；5、落款「敢死隊」說明寫信人年齡不大。所以我們讓部隊領導回去找內團的排長以下、四川籍年輕士兵。這次送來的材料我們一份也未看。幾天後，部隊領導帶來了3份符合我們分析條件的筆跡材料，經鑒定認定是其中四川某縣籍的副班長書寫。該人很快就作了交代。對檢材文件的分析不拘一格，任何細微之處都可能給出重要信息。如某大商場被放置了一枚自製定時炸彈（未爆），商場在「意見箱」內發現一份敲詐73萬元的敲詐信。我們發現該敲詐信寫在一張紅色花邊圖案信紙上，外層又用一張藍色花邊信紙包裹，憑這一不經意的小動作，分析作案人的年齡在19—23歲之間，破案證實作案人21歲。 　　以筆跡來分析書寫人的性格，雖沒有偵察方面的意義，但也值得研究。自古有一句話叫「字如其人」，筆跡與人的性格的確有一定聯繫。這方面的著書很多，但從筆跡上能看出書寫人的疾病、婚姻、家庭、運氣等，就有些唯心了。筆者在茶餘飯後有時給別人分析筆跡，基本能說對七、八成。一般字寫得越大、字間距越寬，該人性格越內向；筆壓較重，說明做事較踏實；字間距很擠、字體傾斜，說明外向、固執；總是一筆一畫、字形方正，說明感情細膩、為人平和；筆畫連筆越多，該人思維越活躍；筆畫總是不直，這人完全知道「好漢不吃眼前虧」；而字寫得很漂亮、連筆適中的，則該人毅力較強（為什麼我們練字都半途而廢而他能堅持），識大體，是潛在的領導者。根據筆跡將一個人的基本性格弄清後，再順竿往上爬——如字寫得很擠，字體右傾30度，一筆一畫，筆壓很重，就可給他分析為：固執、保守、外向，責任心強，什麼事都自己做了放心，多話，好得罪人（說好聽些「好得罪領導」），正直，生活有條理等。再將這一類特點的人生活中容易發生的事往其身上添加。怎麼樣，可以給別人算命了吧？ 　　近來很多國家在招募員工中使用了筆跡分析。通過分析將需要的員工分配到合適的崗位，對於發揮員工專長、減少內訌、增強團隊精神有重要作用。相信不久的將來，我國也會有專業的筆跡分析師（其實現在一些優秀的文檢專家就可勝任），會出現一個嶄新的行業。