早教到底買了啥？什麼是早期教育？

美國總統奧巴馬曾在提議，未來的美國嬰幼兒早期教育也會變成國民義務教育的範疇。歐美很多教育比較發達的國家在社區都普及了早期教育項目。在國內，「早教」是個很時髦的消費項目，有很多的機構，裝修漂亮，宣傳大力，收費很高。很多媽媽問，到底什麼是早教？有沒有必要送孩子去早教？怎麼選早教？

曾經和一個游泳教練聊過這樣的話題，他教授4-6歲孩子游泳，他說，很奇怪，接受過早教的孩子，學習游泳很快，相比家裡完全沒有早教概念的孩子，學習游泳就比較困難。說到這裡就要提一下，什麼是早教。

我們常常聽到的有關這階段教育的詞語有胎教，早教，幼教，學齡教育。早教是簡稱，就是嬰幼兒早期教育。現在科技如此發達，搜索一下會得到很多的註解。有的註解早期教育是0-6歲，有的註解甚至是把懷孕時期的胎教也納入了早教的範圍。

如果不了解一個人的基本發育特徵和過程，很難將每個階段該為孩子做點什麼區分開來。我們甚至不知道成人生活中很多生活障礙是來自於嬰幼兒時期。暈車，唱歌跑調，不會游泳，自卑，咬指甲，注意力不集中……成人被困擾其中，卻不明白為什麼會這樣。

早期教育的禁忌

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拼湊的教育

面對昂貴的早教中心，很多家長選擇「自學」。看書，百度，微信，微博，網路文章閱讀……8090後爸媽都是有知識文化的一代，排斥應試教育，接受西方理念，具有傳統思維，又不想讓孩子重複小時候自己不喜歡的教育方式。很容易忽略我們不知道或不在意的信息，只尋找我們在意和需要的信息。學習不系統，非常拼湊，甚至有的遊戲是重複訓練了肌肉能力，然而內耳前庭始終被忽略了，因為家長不知道那是什麼。

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早教中心是娛樂場所

家長容易有一種心態，花錢就是對孩子好了，所以很多家長覺得孩子的好壞就是早教機構給予的，而且理應很好，這也是解釋了很多家長給孩子購買了早教課程，卻完全無效的現象。如同，買了面膜，就以為皮膚好了，很少使用，就說產品無效一樣。

早教中心課堂的時間只有40-60分鐘，而爸爸媽媽才是24小時的老師。專業機構的課程安排適合一個孩子的基礎發育，一定記得記住那些課堂里的遊戲和動作，回家多重複。多重複，才能看見效果。

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不恰當的早教方式

每個孩子每個階段需要不同的刺激和引導，過度激烈的刺激會造成孩子身體受傷，脫臼，肌肉拉傷，x型腿，敏感，身體機能受損等等；刺激不夠或沒有給予刺激，會導致某些功能停止發育，肌肉運動能力差，精細動作差，反應遲緩，邏輯能力不好，規則混亂，語言能力遲緩等等。同樣是視覺刺激的遊戲，針對4個月孩子的視覺練習和2歲孩子視覺練習就是不同的。

對的時間，用對方法，才是給孩子最合適的愛。

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被忽視的心理發育

心理學在中國的傳播是緩慢的，成人很難以接受生活的點滴是由心理影響的，有了問題也覺得是別人的問題，社會的問題，或者相信這是命。所以更難以理解孩子的心理發育是需要從小被關注的。所謂安全感，專註力，創造力，愛，社交……都陷入「重要」且「迷茫」的階段，「我知道安全感很重要，可是怎麼就被我們破壞了，又怎麼培養，就不知道了。」

專業的早教機構的課程會有系列的遊戲環境是針對這些設定的，多問問老師，回家給孩子重複練習，里里外外都照顧到。

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無證上崗的爸媽

「我知道打孩子不對，可除了打我真的不知道別的辦法。」越是小時候挨打的孩子，當了爸媽就越是不想再讓自己孩子重蹈覆轍。可是你只學習了這一種處理問題的辦法，關鍵時刻，你別無他法。理論上你知道暴力不好，可失去理智的時候，你只有打。

理解「父母是孩子最好的老師」嗎？你就學習了你的父母。

專業早教機構的老師都是經過3-6個月長時間培訓出來的，有的甚至更長。然而大多數的爸爸媽媽，就是直接上崗，憑藉著「要當世界上最好的爸媽」的偉大理想，就開始了一腔熱血的奮戰。結果出了問題又四處求醫，各種辦法走一遍，孩子成了小白鼠。

早期教育非常重要，不論從身體發育，腦部發育，智力發育，心理發育，社交情商發育等等，應該是從出生第一天開始，或者從懷孕就開始了。每天24小時，媽媽都在用家庭教育的方式應對孩子的早期教育。如果能通過一些專業的機構給予科學的指引就更好了。

曾經一個國內知名幼兒園校長說，「某早教品牌畢業的孩子，到了公益幼兒園後，那些孩子社交能力很好，很熱情，勇敢，主動。完成邏輯方面的遊戲反應特別快。但是有的比較自我個性很難管理，那樣的教育理念只適合國外某些學校，不適合國內教育機制。」這段話到不是指這樣品牌不好，而是不同的家庭對孩子的未來有不同的規劃，所以選擇一個合適自己家庭的早教機構最重要。

如何選擇專業的早教機構？

這點最難，也最重要，有的機構理念是潛能開發，有的機構理念是獨立快樂，你的家庭文化，家庭價值觀決定你們選擇的機構。很多家長只看品牌，忘了是否適合自己的家庭文化，這一點一定要明確。你要通過什麼方式培養一個什麼樣的孩子，當早教機構的理念適合你的家庭時，才值得信賴。

很多家長接觸早教中心就是通過工作人員開始，銷售課程的工作人員不是上課的老師，他們有很了解早教的，也不乏遇見了解不多的新員工。單從他們身上就判斷一家機構是否專業是片面了，所以建議家長和專業授課的老師聊一聊。一個好的老師語言，音樂，舞蹈，親和力等等要求很高，這樣好老師的機構，值得信賴。

不要只是看高大上，整個機構的區域設置，功能區域劃分，細節處理是否得當，員工的工作狀態，孩子玩耍是否安全等等，才能看出這樣一個機構的品牌定位，從設計上也能凸顯教育理念，從細節上看出管理者的水平。一個設計細心，管理嚴謹的機構值得信賴。

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