RIA讀書法，重新定義高效閱讀

兩個現代人普遍患有的癥狀，你中了嗎？

1.買書如山倒，讀書如抽絲！2.翻開書就看，合上書就忘。

「其實大家都一樣！」印象筆記在中國人民大學的專場活動中，印象筆記的重度用戶、拆書幫北京分舵現任舵主@熊孩子愛學習，跟大家分享了拆書幫的精髓——將知識拆為己用。作為一隻資深書蟲，接觸拆書後，熊孩子認為自己的閱讀變得更有價值和意義。

大家好，我是熊孩子，拆書幫北京分舵的現任舵主，平時喜歡幫助人，有點神經質。我利用業餘時間，參與學習社群「拆書幫」，和小夥伴一起組織線上線下的拆書活動，將一大批閱讀愛好者聚集起來，與大家一起探索高效閱讀的方法。

我今天想跟大家聊聊：用你的方式，讀成你自己。

先問一個問題，大家想過用什麼詞來形容自己想過的人生么？我選擇了鮮活這個詞。

在東北邊陲小鎮長大的我，能想到讓人生充滿陽光，心懷陽光的方法，就是讀書，看書。只要有書，哪怕零下30～40度，我也依然覺得自己的生命是鮮活的。

但隨著買書越來越多，我發現我很多書總是在讀第一章，就特別生氣。剛才印象筆記的宣傳片里也提到了「買書如山倒，讀書如抽絲」，我的絲抽得太慢了。最不能忍受的是我讀完就忘了，別人提到時，只是能記得這本書我讀過。

後來看到一句話：

一個人對待知識和思想的態度，就體現在你用什麼東西去丈量它，而我錯誤的選擇了「頁數」。

2013年，我通過孫小小老師接觸到了拆書幫，這個幫派緣於源於幫主趙周老師的一本書《這樣讀書就夠了》，其中介紹了把知識轉化為能力的RIA三環節：

今天主要帶領大家體驗的是自己讀書時，特別有效的讀書方法。

一、便簽讀書法

便簽讀書法將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以後我怎麼應用）

R：在讀書時，遇到某一個心動片段，停下來，划出來。

I ：用自己的話複述原文知識，達到理解知識本身是什麼的程度。

A1： 寫和這個知識有關的自己的經驗，通過反思自己的相關經驗，讓這個知識真的和自己有關。

A2： 寫下針對這個知識自己可以如何進行的下一步行動，讓知識真的應用在自己的生命里，我們才能因為它變的更好。

I、A1、A2可以使用不同顏色的便簽來完成，讀圖時代，可以很好的利用顏色刺激。

便簽讀書法可以幫助我們用另外一種視角進行閱讀，並且解決之前在閱讀中的遇到的一些麻煩，比如：

緩解書太厚讀不完帶來的壓力；

集中注意力；

聚焦于思考和應用，而不是知識本身；

保持興趣，效果外顯化；

方便事後整理；

加快學習進度；

對晦澀難懂或重要的地方可以更有效處理

在有便簽的頁面邊緣，貼上一張小小的指示標籤，提醒自己。

最近，我還發現一個更神奇用法，用印象筆記的報事貼?便條紙攝像頭拍下來這三張不同顏色的便簽，並且為I、A1和A2分別指定不同的標籤，就可以隨時隨地回顧和查看A2。

把整本書的A2標籤拿出來貼在牆上，或者用印象筆記的報事貼?便條紙攝像頭提醒自己改變行為，真正把書中知識應用到自己的工作和生活中。

今天帶給大家的片段，來自於致用類圖書《高效能人士的7個習慣》，雖然名字講的是7個習慣，但實際作者柯維講述的是一些面對人生的原則，其中的序言標題很震撼——變化的世界，不變的原則，這樣每天面對無數選擇、信息量爆炸的我們，可以找到心中的標尺。

為了方便大家活動過後，再看到這個知識片段，依然想要用便簽讀書法的思路，來重新將這個知識拆為己用。我特意將格式設置成了便簽讀書法的變形體，如下圖。

其實，以下便簽讀書法的變形體，也非常適合幾位對同一本書志同道合的小夥伴，聚在一起，其中一位小夥伴像拆書幫的拆書家一樣，按照下面的思路引導大家一起讀書，並轉化為行動。

下面是現場一位朋友，現場把把A4紙用印象筆記掃描攝像頭拍下來，完成的自己拆為己用。

這位朋友所提到的模板是印象筆記最近做的系列模板，包括提升效率的工作模板及30天記錄真實自己的習慣養成模板，這些小工具都可以幫助大家在生活的方方面面提高效率 。

幫主趙周老師研究成人學習，他認為成人學習應該包括且只包括兩種。一種是出於興趣，一種是出於致用。

拆書幫學習法（無論是個人閱讀的便簽讀書法還是可用於現場集體學習的便簽讀書法變體），只適用於致用類圖書的閱讀。一本30塊錢的致用類的書，完全可以達到參加3萬塊同主題培訓的效果。（詳情可參見「拆書幫」微信公眾號chaishubang內的文章《讓致用的歸給致用，興趣的歸給興趣》，回復「幫主」即可接收文章。）

活動結束後，我們和@熊孩子愛學習 一起，製作出了印象筆記便簽讀書法模板，保存後複製，就可以重複利用。

立即找出一直想轉化為行動的那本書，用RIA讀書法試試看，還可以把你的拆書結果分享給@印象筆記或@拆書幫，相互交流更有樂趣哦！
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