幼兒園安全教育教案 全集

幼兒園安全教育教案

活動名稱：安全小衛士

目標：

1、了解日常生活中的一些安全知識；

2、初步建立自我保護意識。

準備：

　　1、課件；

　　2、實物：鞭炮、氣球

　　3、錄音機、圖片、方向盤

過程：

　　1、導入活動，激發興趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在幹什麼？

　　（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

　　老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什麼？我們能不能這樣做？

　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

　　「娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼？我們應該怎樣去做？」

　　①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩鎚子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並說出原因。

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。學校安全教育備課記載 授課時間授課地點 授課內容《電》安全系列活動一：安全用電 授課對象授課人姓名 活動目標 1.幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。 2.學習辭彙：插頭、插座、觸電。 活動準備 挂圖「安全用電」（一）、（二）、（三）、（四）。 活動過程 1.通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。 提問： (1)天黑了，什麼都看不見了，這時候我想看書怎麼辦？ (2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎麼辦？ (3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃乾淨，用什麼？ (4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什麼？ (5)在我們生活中，還有那些東西也需要用電？ 小結：電有這麼多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。 2.取出畫面，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。 電在什麼時候會發脾氣傷人呢？請小朋友看圖片，想一想他們這樣做對嗎？ (1)請幼兒取出畫面（一）觀察：小熊用剪刀在剪電線。提問：這隻小熊做的對不對？這樣做會怎樣？為什麼？ 根據畫面（一）引導幼兒思考、討論： ①如果你家有破損的電線怎麼辦？ ②如果馬路邊有斷電線落在了地上，你需要通過這裡，怎麼辦？ ③能不能把電線放在靠近爐子的地方使用？為什麼？ (2)幼兒取出畫面（二）觀察：小老鼠將手指伸進電源插座的孔內。 提問：這隻小老鼠在幹什麼？他這樣做對不對？會發生什麼問題？ 根據畫面（二）引導幼兒思考、討論： ①如果電源插座已損壞，還能不能用？ ②如果你想看電視，可電源插頭還沒插上，怎麼辦？ (3)幼兒取出畫面（三）觀察：一幼兒在浴室內洗澡，一電暖器放在潮濕的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問：這微笑朋友在幹什麼？這樣做會怎樣？ 根據畫面（三）討論: ①一位小朋友正在看電視，他發現電視機上落了許多灰，就拿了一塊濕抹布來抹，對嗎？為什麼？應該怎樣做？ ②器內不小心弄進了水，還能不能用？為什麼？怎麼辦？ （4）請幼兒取出畫面（四）觀察：一幼兒在檯燈下看書，另一幼兒把檯燈放在被子里看書。根據畫面（四）討論： ①夏天看電視時，能不能將蓋布一直罩在上面，不取下來。 ②電器能不能放在容易燃燒的物品旁使用？（如紙、木屑等） 學校 授課時間授課地點 授課內容《電》安全系列活動三：認清安全標誌 授課對象授課人姓名 活動目標 1.教幼兒認識有關的安全標誌，交通規則。 2.教育幼兒不玩火、電等危險物品，遵守交通規則;初步培養其自我保護意識和能力。 3.發展幼兒細緻觀察的能力。 活動準備 1.準備注意安全標誌、步行標誌、人行橫道標誌、禁止通行標誌、當心觸電、禁止煙火等六個標誌教學挂圖及卡片若干（套數與幼兒人數想等）。 2.準備教學挂圖四幅 第一幅：有幾個孩子在標有禁止通行的路上走。 第二幅：紅燈亮了，有個大人領著孩子在亂跑。 第三幅：①幼兒在標有高壓電標誌的地方玩，有的在爬電杆；②一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。 第四幅：有3―5個孩子在標有禁止玩火的地方玩火。 活動過程 1.逐幅出示挂圖，組織幼兒討論：①土上有什麼？②他在幹什麼？ ③這樣做危險不危險，為什麼？教師針對每幅圖及時小結。 2.組織幼兒繼續討論：遇到這種情況我們應怎麼辦？ 3.教幼兒認識有關的安全標誌，並講解遇到這樣的標誌我們應該怎樣做？ 4.遊戲《摸口袋》。老師將幾種安全標誌的卡片裝進口袋裡，請一幼兒上來摸，摸到後說出這是什麼標誌，遇到這種標誌應怎樣做？ 5.教師任意說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的標誌卡片，看誰找得快又准。 建議活動延伸 教師可把各種安全標誌布置在活動室里，在日常生活中進行隨機教育。 學校安全教育備課記載 授課時間授課地點 授課內容《電》安全系列活動二：如何防雷電和安全用電 授課對象授課人姓名 活動目標： 1、教育幼兒節約用電、安全用電。 2、教育幼兒學會如何防雷電。 3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。 活動準備：課件《如何防雷電》 活動過程： 一、活動的導入：今天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。 二、躲雷雨閃電的情景： 1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），「孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲」。仔細觀察孩子們躲在哪裡。 2、雨停了，繼續走，來到了小芳的家裡坐下，她媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 1、剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？ 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪裡？ 3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？ 四、觀看課件《如何防雷電》。 五、圍繞課件內容與幼兒展開討論： 1、故事裡的嬌嬌她是躲在哪裡避雷雨閃電的？ 2、柯柯又是躲在哪裡避雷雨閃電的？ 3、誰做得對？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。 4、老師小結應該怎樣防雷電。 （1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。 （2）不可以躲在電線杆下。 （3）不可以躲在高危的地方。 （4）不可以躲在潮濕的地方。 六、情景演習：突然在小芳家裡的一個角落裡冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。 七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。 1、尋找出冒煙的苗頭（原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。 2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。 3、老師小結該如何安全用電： （1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。 （2）、不用濕手觸摸電源開關。 （3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。 （4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。 學校安全教育備課記載 授課時間授課地點 授課內容《電》安全系列活動四：家用電器 授課對象授課人姓名 活動目標： 1、了解常用的家用電器的名稱、用途。 2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。 3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。 活動準備： 1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。 2、幼兒用書人手一冊。 活動過程： 1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。 (1)這是什麼？ (2)它們怎樣才能工作，它們都需要什麼？ (3)許多小朋友的家裡都有這些東西，它們都需要「電」才能工作，所以它們有一個共同的名字叫「家用電器」。 2、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。 (1)使用家用電器首先要注意什麼？通電源時要注意什麼？ 總結：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。 (2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。 (3)想一想，使用家用電器時，還要注意什麼？ (4)教師引導幼兒逐一遷移生活經驗進行講述。 3、引導幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在幹什麼？這樣做安全嗎？為什麼？ 讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識。

幼兒園安全教育活動教案：防止燙傷

來源:data.06abc.com作者:junb 發布時間:2011-2-16 14:34:00 瀏覽:[91]感謝junb上傳

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活動目標：　　 1、初步了解燙傷對身體的危害。　　 2、了解簡單的預防和自救的方法。　　 活動準備：　　 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。　　 2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。　　 活動過程：　　 1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。　　 （1）這些圖片上的人怎麼啦？他們怎麼會這樣的？你被燙傷過嗎？　　 （2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。　　 2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？　　 （1）哪些東西會燙傷我們？　　 （2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？　　 （3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？　　 （4）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？　　 （5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？　　 3、討論一些輕度燙傷的處理方法。　　 （1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦？怎樣處理才是最好。　　 （2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。 中班安全教案：緊急電話的用途 來源:data.06abc.com作者:junb 發布時間:2011-2-16 14:36:00 瀏覽:[46]感謝junb上傳 - 活動目標： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。　　 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。 3．具備初步的自救意識。 重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的電話號碼 活動準備： 1．寫有「110」、「119」、「120」、「114」等電話號碼的圖片。 2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 幼兒用書：《緊急電話》。 活動過程： 1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關係。 教師出示寫有「110」的圖片，引導幼兒認識。 教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫助呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？ 依次出示「120」、「119」等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關係。 請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。 3．遊戲「怎麼辦，做什麼」。 教師：現在我們來玩個遊戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（遊戲可進行多次） 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。　 小班安全教案：手劃破了 來源:data.06abc.com作者:junb 發布時間:2011-2-16 14:36:00 瀏覽:[49]感謝junb上傳 - 活動目標：　　 1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。　　 2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。　　 活動準備：　　 相關圖片一張。　　 活動過程：　　 1、請幼兒觀察圖片，提問：　　 （1）這個小朋友的手怎麼啦？（出血了）　　 （2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）　　 （3）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）　　 （4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。　　 2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）　　 小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。　　 3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。　　 （1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）　　 （2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）　　 （3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）　　 小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。　　 幼兒園大班安全教案：危險的工地 來源:data.06abc.com作者:junb 發布時間:2011-2-16 14:35:00 瀏覽:[66]感謝junb上傳 - 活動目標：　　 1、知道施工場所有許多建築材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。　　 2、了解更多的關於工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。　　 3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。　　 活動準備：　　 幼兒人手一本圖書，錄像帶。　　 活動過程：　　 1、請幼兒觀看錄象，了解建築工地。　　 （1）建築工地有什麼？　　 （2）認識各種建築工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。　　 2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。　　 （1）為什麼叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？　　 （2）為什麼在房子的邊上有許多綠色的網？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）　　 （3）蓋房子前要幹什麼事情？　　 （4）房子外面的架子是怎麼搭上去的？ （5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什麼？　　 4、教師引導幼兒欣賞各種建築物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建築物。　　 5、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。　　 （1）這是什麼地方？　　 （2）小朋友在工地上做什麼？　　 （3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什麼）　　 教師小結：今天我們知道了許多關於建築的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。 幼兒園中班安全教案：我不挖耳朵 來源:data.06abc.com作者:junb 發布時間:2011-2-16 14:36:00 瀏覽:[71]感謝junb上傳 - 活動目標：　　 1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。　　 2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。　　 3、形成一定的自我保護意識。　　 活動準備：　　 耳朵謎語　　 活動過程：　　 一、猜謎語導入。　　 師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。　　 師：左一片，右一片，到老不見面。　　 二、引導幼兒創編故事。　　 1、師：你的耳朵長在哪裡呀？　　 2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什麼樣子的？　　 3、師：誰來說說，耳朵有什麼用？沒有耳朵會怎麼樣呢？　　 三、討論保護耳朵的方法。　　 1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？　　 （鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。）　　 2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。　　 四、遊戲：請你猜猜我是誰。　　 1、師：我們來玩一個遊戲，看看你的耳朵靈不靈！　　 2、介紹遊戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他，同時說：「請你猜猜我是誰？」說完立即回到自己的位置，然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出後，再換幼兒繼續玩猜人遊戲。　　 （遊戲玩熟後，可以讓說話的人變換聲調，加深遊戲的難度。）　　 大班安全知識教案：保護自己的安全 來源:data.06abc.com作者:yiming 發布時間:2010-10-23 20:15:00 瀏覽:[2635]感謝yiming上傳 - 走丟了怎麼辦 活動目標： 1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法； 2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。 重點與難點： 重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。 難點：培養幼兒關心他人的情感。 材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設 活動過程： 一、感知經驗： 師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。 播放馬路走丟的情景（十字路口）l 提問：XX小朋友在哪？他怎麼了？接下來怎麼辦呢？我們一起幫助他。 指導： 1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感 2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點 小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協管也行） 二、講述經驗： l播放小區走丟的情景 小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裡人，讓大人來領你。 三、提升經驗： l播放超市走丟的情景（大賣場） 請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。 小結：在超市裡可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裡，然後來領你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的） 四、延伸： 走丟了以後，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裡人一起出去的時候要注意些什麼呢？（幼兒自由講述） 馬路上的「紅綠燈」 活動目標 1.通過做遊戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。 2.培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。 活動準備： 幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標誌的圖片、交通標誌的作用投影片。 用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個 活動過程 1、出示交通安全圖畫，引出課題：「遵守交通安全規則」；然後老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，並通過兒歌內容的了解初步知道「紅燈停，綠燈走，黃燈停一停」。 2、老師交代遊戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……） 3、遊戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。 4、遊戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。 5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。 遊戲：紅綠燈 認識安全標記 目的： １．認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。 ２．通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想像的能力。 準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。 活動過程： 1、認識幾種主要標記。 （１）有毒、危險品標記 師：這是什麼標記？你在哪裡見到過這種標記？它表示什麼，提醒我們注意什麼？ 幼兒自由討論，最後讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。 （２）防觸電標記 師：這是什麼標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什麼？ 出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，並說出這樣做有什麼危險，哪些地方不應該放風箏。 （３）防火標記 師：這是什麼標記？平時，小朋友應該怎樣防火？萬一發生火災，我們應該怎樣做？ 2、遊戲：報火警 玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話「１１９」，向值班人員報告火警（要求講清楚什麼地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出「全體消防隊員出發」的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻後，開車返回，表示火已撲滅。 遊戲後，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。 3、設計標記 ．師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見） 現在，請小朋友做「小小設計師」，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？ 乘車要注意什麼 活動目標 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。 活動準備 　食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動過程 一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼？它用來幹什麼？ 你知道乘車要注意什麼？ 二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。 　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什麼？ 　　2、幼兒回答後教師小結安全常識。 三、討論如何保護車廂環境。 　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔？ 四、組織幼兒「乘汽車」，鞏固乘車的基本規則與常識。 五、結束活動。 　　活動反思：「各種各樣的汽車」主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。 　　活動的延伸：得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。 　　在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關於汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關係也只是半桶水和一杯水的關係，可見老師的知識儲備是很重要的。

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