(8)如何正確理解親子關係

現在，越來越多的人強調，父母要和孩子多在一起建立親子關係。這本是一件不錯的事，但當父母將這樣一種理論當作一種依據，來強調孩子不能「離開」父母時，往往忽視了一個更為重要的概念。即親子關係的質量關係。親子關係存在著不同的質量水平，有良好的親子關係，有不良的親子關係，無論是哪一種都於親子時間有關。良好的親子關係需要時間，不良的親子關係更花時間。因此，不要以為花時間和孩子在一起就能建立起良好的親子關係，恰恰相反，往往是那些在孩子身上花去了最多時間的家庭，親子關係質量最差。一些家長利用親子關係重要的說法，來為自己對孩子過分的依戀、過度的保護、過度的替代、過度不放心的行為開脫，將其說成是建立親子關係的需要，這樣將自己不恰當的心裡需要轉化成「為了建立良好的親子關係」的說法，最終會帶來不良的親子關係。親子時間是一把雙刃劍，父母不當的時間和精力對待投入，花的時間越多、投入越大，危害也就越大。所有不良的頑固的品質的形成，都是家長花去了大量的時間和精力幫助孩子建立起來的。如不良的飲食習慣的形成可能佔去了每天父母全家的主要精力，追喂、哄喂、騙喂、輪流喂，方法用盡，伎倆用完，精疲力盡，到頭來來培養個飲食習慣不良、偏食、挑食、少食、零食、進食無規律等壞毛病。而過分的關注，也是親子時間中常見問題，視線總是圍繞著孩子、腳步總是緊跟著孩子，寸步不離，孩子在哪，家長就在哪，稍有一點「風吹草動」，家長就會在瞬間里做出反應，結果是導致了過分依戀、社會適應性差的孩子出現。在實際的家庭親子 關係中，我們常常能看到這樣一種現象：越是家長強調親子關係的，往往親子關係的質量越有問題,原因是好的教養有一個特徵，不是花去最多的時間，最大的精力去順應孩子，去關注孩子，而是花去有效的時間，有價值的精力去幫助孩子儘快地建立起良好的生活，學習等方面的習慣，讓孩子走上自己的軌道。因此，不能僅泛泛地說，孩子要多和父母在一起，更要強調父母和孩子在一起的質量關係。請記住，親子關係不是時間關係，而是質量關係！今天中國的許多家庭的教育方式及教育觀念存在極大的問題，過度的保護，過度的限制，過度的替代，過度干預，過度妥協，過度溺愛，過度期望，過度敏感，過度關注，過度放任等構成家庭教育的主旋律。在這樣一種養育環境中，家庭所花的時間越多，親子關係出現就越可能出問題。還有一點家長必須清楚，「親子」關係不僅僅是父母和孩子的關係，準確的說應當是養育者和孩子的良好的關係。孩子成長的早期是親子關係建立的關鍵時期，是社會性發展的重要時期。因此，孩子並不會因為入園，艱苦錯過了親子關係的建立的關鍵期。可以說，在親子關係建立的關鍵期里與所有養育者建立起來的關係我們都可視為「親子」關係。因此，早期送孩子來親子園，只是給孩子提高了更多的親情模式，一個孩子不僅和父母，同時和老師們建立起良好的親情關係，對一個孩子建立信任感，認同感，適應能力都會有極大的好處。在紅黃藍親子園裡，我們看到一個個進園的孩子甚至沒有認生期就與所有接觸她（他）的人建立起了良好的信任關係，順利的渡過了「信任對懷疑」這一心理發展時期。同時，也看到了那些非常強調親子關係的家長身邊的孩子有著的一些共性的問題。總之一句話，無論在家庭還是在園所，親情質量是發展孩子親子關係最重要的因素。園所教育和學校教育不是全部的教育，家庭教育是另一半的教育，家庭場所是另一個重要的教育場所，家長是孩子發展最重要的老師。家庭和園所在教育上所起到的作用，所扮演的角色並不十分相同，但兩者相輔相成，缺一不可。
推薦閱讀：