致命的貼標籤

致命的貼標籤　　命名的效果非常大，一句話「你有病」可能讓一個孩子真的生病。　　懷特早年工作的對象是兒童。兒童多動症這個問題不管國外還是國內，已經很普遍。在這個名稱被提出來之前，如果你的孩子在學校裡面走神，不專心聽講，上課去敲打別的同學，拿別人的東西，不遵守紀律，你可能會說，這個孩子很調皮，感覺教訓一下他就可以了，不會感覺他沒有希望沒有未來。但是你設想一下，假如今天，老師悄悄...　　[點擊閱讀全文]>>告訴你，你的孩子有多動症，你看自己孩子的眼神都會不一樣。　　我們再從孩子的角度去思考這個問題。孩子不管聽不聽，都不會覺得這是個大問題，但是如果老師說同學們請包容他吧，他有病。過一段時間後，這個孩子就會內化這個認同，會開始自卑。這個病對他生活的影響變成真實的，慢慢的他會放棄很多本來他可以去追求的東西。到了該談戀愛的年紀，他也許很緊張，不敢告訴那個他喜歡的人，這就是命名的影響力。　　但命名的效果並不完全是消極的。這就回到了敘事療法關心的第二個問題。（完）
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