父母的愛作文教學設計

孤山子鎮明德小學劉博　　教學目標：1、以一件或兩件具體的事情體現父母對自己的愛。　　2、學習如何把事情寫清楚、寫具體。　　3、表達真情實感。　　教學重點：圍繞「父母的愛」這一話題進行習作的訓練，把事情的經過寫清楚。　　教學難點：把人物動作語言行動表現出來，在習作中進一步提高書面的表達能力。　　課前準備：上網搜集資料製作課件　　教學過程：　　一、課前活動，聽聽音樂唱唱歌（課件出示）　　播放歌曲及親子圖片，學生欣賞。　　二、創設情境，激發愛　　師：同學們，聽著一首首動聽的旋律，看著一幅幅溫馨的畫面，你是否情不自禁地想起了自己的爸爸媽媽，是否也想起了他們為我們做過的點點滴滴。能說說此時此刻你的心情嗎？同學們的心情有千言萬語，其實這千言萬語就匯成了一個字——愛！　　三、指導習作，表達愛　　1、指導方法　　（1）、出示母親照顧生病的孩子的圖片。圖上的媽媽正在幹什麼？指名回答。　　（2）、指導學生通過對人物的動作、神態、語言描寫來寫出父母的愛。　　動作描寫：愛在父母的舉手投足之間，老師相信你也是一個細心的孩子，你能夠回憶一下當時父母是怎樣照顧你的嗎？有哪些動作？　　語言描寫：愛在父母那一句句貼心的、鼓勵的話中，你能回憶一下爸爸媽媽當時對你說什麼了嗎？　　心理描寫：愛常常埋在心靈的深處，你看見爸爸媽媽這樣照顧你，你的心裡在想些什麼？　　（3）、小結：同學們，只要我們善於觀察，善於發現，用心感受，就能在父母的每一個眼神，每一個動作，每一句話中，感受到父母對我們深深的愛。　　2、拓寬思路　　（1）、父母的愛只表現在我們生病的時候嗎？還表現在哪裡？　　課件出示生活照片（學走路、學畫畫、輔導學習、雨中接送孩子等）　　（2）、朗誦詩歌：《爸媽的愛》　　在詩中，爸媽的愛是什麼？你認為爸媽的愛是什麼，在小組內交流一下。　　四、動筆習作，抒寫愛　　1、過渡：世界上最偉大的愛是父母的愛，讓我們懷著一顆感恩的心，選擇最能表現爸爸媽媽愛你的一個事例，寫一個片斷。　　2、明確習作要求（課件出示）　　說說寫作的內容，以及表達方法。　　2、播放好聽的音樂，學生自由習作，巡視指導。　　~ 1 / 2 ~　　五、交流習作，分享愛　　1、賞析學生的習作，師生共同評議，圈點出好詞好句，指出需要修改的地方。　　2、指導學生圍繞「愛」這個主題為習作起個題目。　　六、總結收穫　　七、布置作業：　　1、繼續完成習作，並讀給爸爸媽媽聽，請他們提提意見，在認真改一改。　　2、感恩父母，大聲地對爸爸媽媽說一聲：我愛您！　　板書設計：　　動作　　父母的愛 語言 真情實感　　心理活動
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