風舞三湘【詩詞學堂】180p

共180篇文章顯示摘要每頁顯示條【詩詞學堂】唐詩宋詞的音樂性與絲竹管弦【詩詞學堂】唐詩宋詞的音樂性與絲竹管弦詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！這也是古琴最適宜於夜深人靜、凈水湖畔彈奏，因為這樣的環境最能與古琴音樂的風格和其所追求的意境配合，達到天人合一的效果，由此整個古琴音樂藝術又被稱為「琴道」，對古琴的欣賞和認識是需要從其深度的文化底蘊中挖掘出精神內涵，追求「萬物與我為一」的精神意境，...閱4轉1評0公眾公開17-08-01 20:10【詩詞學堂】詞律淺說但是近體詩的押韻，必須嚴格地只用同一韻部的字，即使這個韻部的字數很少（稱為窄韻），也不能參雜了其他韻部的字，否則叫做出韻，是近體詩的大忌。這些字，如果是在韻腳或是句中平仄關鍵處，都應該讀成平聲。如果我們在「一三五」這些可靈活處理的地方，該用平聲字而用了仄聲字（或該用仄聲字而用了平聲字），那麼往往就要在本句或對句適當的...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:09【詩詞學堂】詩家語與詞家語【詩詞學堂】詩家語與詞家語詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！歌詞語言(或稱「詞家語」)雖不等同於詩家語。但同它有許多共同和相近之處，把握詩家語特點，對於歌詞語言的運用以及區分詩與詞的差異，都有重要意義。一、詩家語的餑理性。詩家語只遵循詩人情感邏輯的軌跡滑行，因而時時逸出生活邏輯和理性邏輯，說出許多不合道理的話，讓我們來看...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:09【詩詞學堂】古詩中隱喻的關聯分析【詩詞學堂】古詩中隱喻的關聯分析詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！根據會話合作原則理論（Grice， 1989），在會話中，交際雙方遵循4個準則：數量準則，質量準則，關係準則，以及方式準則。根據會話合作原則，隱喻違反了質量準則、關係準則以及方式準則。按照Grice會話原則，詩人違反了質量準則，因為詩人並不是新娘子，他也違背了關係準則，...閱6轉1評0公眾公開17-08-01 20:09【詩詞學堂】楹聯文化中的聯話與聯語【詩詞學堂】楹聯文化中的聯話與聯語詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！楹聯的起源與發展歷程。清代學者梁章鉅所著《楹聯叢話》的開宗明義第一篇就講楹聯是如何起源的，他說楹聯起源於春聯，後蜀皇帝孟昶所寫的「新年納餘慶，佳節號長春」是中國歷史上的第一副春聯。對聯、楹聯一旦盛行，聯話就應運而生了。它具有叢編性質又有點平易性質，除呈...閱4轉1評0公眾公開17-08-01 20:08【詩詞學堂】詞學概論【詩詞學堂】詞學概論詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！辛棄疾的《水龍吟》主題宏大得多，他的開頭是「楚天千里清秋，水隨天去秋無際」，多麼廣闊的江南秋景，我們感到的是闊大蒼鬱而不是凄涼孤寂，因為只有這樣的境界才切合作者寬闊的胸懷，才包容得了作者在詞中寄寓的那種壯志難酬的激憤。詞有序說明作詞的緣起：與張功父會飲，聞壁間有蟋蟀...閱5轉1評0公眾公開17-08-01 20:08【詩詞學堂】「半」字入詩，半是風流半是痴【詩詞學堂】「半」字入詩，半是風流半是痴詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！心情半佛半神仙，姓字半藏半顯。霧為襟袖玉為冠，半似羞人半忍寒。會得離人無限意， 千絲萬絮惹春風。十分秋色無人管,半屬蘆花半蓼花。閱5轉1評0公眾公開17-08-01 20:08【詩詞學堂】淺談李清照詩與詞風格不同的緣由三、詞相對詩『別是一家』的文學觀也導致李清照詞與詩的反差。[3]「李清照堅持詞『別是一家』的主張，把詞看成純文學，政治性、現實性卻表現在她詩文中。」[4]「囿於詞言情而不言志的傳統，她的詞篇很少觸及到這方面（社會政治）的重大主題，不像她在詩篇里那樣對於國事慷慨陳詞。」[5]更值得我們注意的是李清照後期作詞仍然恪守「別是一家」的...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:08【詩詞學堂】宋代詩詞中「三生杜牧」意象解讀這首詩在《杜牧集系年校注》中沒有編年，但詩中雲「十載青春不負公」，黃庭堅在詩里把這首詩與揚州聯繫在一起，我們再聯繫到開成二年（838），杜牧之弟杜因病留居在揚州禪智寺，杜牧曾問疾前來，此時距杜牧登科入仕正好十年，所謂「十載青春」正好可作自己十年仕宦生涯的回顧，所以我們推測此詩是杜牧出仕十年以後，再到揚州時，看到風物依然，...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:08【詩詞學堂】如何欣賞元散曲【詩詞學堂】如何欣賞元散曲詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！元散曲思想內涵豐富，藝術技巧超越前人，既典雅又通俗，歷來受到人們的喜愛。元代散曲的思想內涵。又如他的《雙調·水仙子·尋梅》：「冬前冬後幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冷風來何處香？忽相逢縞袂絹裳。酒醒寒驚夢，笛凄春斷腸，淡月昏黃。」這支散曲，開...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:07【詩詞學堂】寂寥中的一瓣心香宿五松山下荀媼家。李白這裡以荀媼比漂母，表達對荀媼如漂母「飯信」一樣款待自己的感激之意。清人余成教《石園詩話》云：「太白《宿五松山下荀媼家》詩末云：『令人慚漂母，三謝不能餐。』夫荀媼一雕胡飯之進，素盤之供，而太白感之如是，且詩以傳之，壽於其集。當世之賢媛淑女多矣，而獨傳於荀媼，荀媼亦賢矣。」（卷一，《清詩話續編》本）...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:07【詩詞學堂】秋將盡，你可去看過紅葉了？【詩詞學堂】秋將盡，你可去看過紅葉了？詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！野晴霜浥綠，山冷雨催紅。山行。遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。黃花冷落不成艷，紅葉颼飀競鼓聲。白草紅葉黃花。閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:07【詩詞學堂】衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴【詩詞學堂】衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。是處紅衰翠減，苒苒物華休。想佳人，妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄杆處，正恁凝愁！一葉蘭舟，便憑急槳凌波去。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:07【詩詞學堂】楹聯文化漫談【詩詞學堂】楹聯文化漫談詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！楹聯與書法有不解之緣，古代的楹聯大家，很多是書法大家。經常搞楹聯創作的人都有同樣的體驗：當你創作一副楹聯遇到不順暢時，可以將上聯或下聯的分句前後置換，還可以上下聯的分句或詞語互相移動。楹聯與書法結合，又是綜合藝術。那些作品質量高，數量多，在全國有影響的楹聯大家，...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:07【詩詞學堂】打諢而出以樂寫悲【詩詞學堂】打諢而出以樂寫悲詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！不管是觀看此圖的詩人、詩人的朋友，還是這首詩的讀者，心裡都明白這只是一副畫而已，正像王若虛在《滹南詩話》中所批評的：「使主人不告，當遂不知？」自然無須再用「故人言是丹青」這樣的「廢話」來提醒一番。「故人言是丹青」，此話看似是一句諢話、廢話，但是，倘若我們聯繫...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:06【詩詞學堂】誇飾鋪張放大主題【詩詞學堂】誇飾鋪張放大主題詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！正如唐圭璋先生所說：「末二句，不說己之悲哀，而言紅箋都為無色，亦慧心妙語也。」（同上），陳匪石更細緻地評析說：「寫到別來，此情深處，墨中紙上，情與淚粘合為一，不辨何者為淚，何者為情，故不謂箋色之紅因淚而淡，卻謂紅箋之色因情深而無，語似無理，而實則有此想法，體...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:06【詩詞學堂】原生態語言的意象化處理【詩詞學堂】原生態語言的意象化處理詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！然而，詩詞的原生態語言美僅僅是最基本的審美要素，它必須經過詩人創造性運用、意象化處理，才能將沒有滲透詩人思想感情的客觀物象轉化為表達情感的載體，才會營造出一種令人怦然心動的藝術境界，讓讀者在喜聞樂見中與詩人共鳴，從而認知我們實際生活外的更為廣闊的世界。...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:05【詩詞學堂】元散曲用典淺析（1）由於受元散曲文體的影響，許多元代散曲作家在運用典故時將典故的人物、地點、情節等關鍵要素一一羅列，基本上作為故事來敘述，使其具有敘事性的特點，讀者可以很容易的了解典故的大概內容。散曲為了迎合大眾的需求，就必須清晰明了，通俗易懂，因此，散曲作品中更多的是正用典故。這和元散曲的俗文學特徵，元散曲作家的整體地位，散曲觀眾...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:04【詩詞學堂】如痴如訴，詞牌故事【詩詞學堂】如痴如訴，詞牌故事詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:04【詩詞學堂】千古第一才女——九首詩詞，與君共賞【詩詞學堂】千古第一才女——九首詩詞，與君共賞詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！論詞強調協律，崇尚典雅，提出詞「別是一家」之說，反對以作詩文之法作詞。能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。後人有《漱玉詞》輯本。年年雪裡，常插梅花醉。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初...閱7轉1評0公眾公開17-08-01 20:04【詩詞學堂】古典詩詞的理解與誤解春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。又《春日江村》詩五首其一曰：「乾坤萬里眼，時序百年心。」韓愈《讀皇甫湜公安園池詩書其後》詩二首其二曰：「百年能幾時？君子不可閑。」白居易《井底引銀瓶》詩曰：「為君一日恩，誤妾百年身。」元稹《解秋》詩十首其八曰：「茫茫百年內，處身良未休。」盧仝《嘆昨日》詩三首其二曰：「有錢無錢俱可憐，百...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:04【詩詞學堂】科學家蘇軾【詩詞學堂】科學家蘇軾詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！蘇軾的養生理論繼承了莊周、葛洪及孫思邈等道家的養生思想，主要包括藥物養生、運動養生、食物養生與調攝養生等層面。蘇軾對食物養生很感興趣，《服胡麻賦》、《石芝並引》、《服生薑法》、《服地黃法》、《服松脂法》等，多為描寫食物養生的文章。蘇軾多釀黃酒、果酒及藥酒，多低度酒...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:04【詩詞學堂】打造詩詞細節之美【詩詞學堂】打造詩詞細節之美詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！我曾說過：「黑詩白詩，寫出詩的意味就是好詩。」(2005年第四期30頁)那麼怎樣才能寫出詩的意味呢?每個詩人都會有自己的回答，答案不會完全一致，詩無定法嘛。這都屬於自然風景中的細節，還有生活場景中的細節和心理圖景中的細節。其次，打造細節還需要想像，只有想像之網才能捕捉...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:04【詩詞學堂】清代江南閨秀筆下的「梳頭」【詩詞學堂】清代江南閨秀筆下的「梳頭」詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！漢人女子詩中指涉的宮樣妝，若非用典或以承襲明末的稱呼，則可能是中葉以後旗人女子類似雙丫髻而不顯垂墜的「如意頭」「雙虎眼」旁髻配以燕尾，這髮式與閨閣詩中「對鏡巧盤宮樣髻，呼鬟和露摘新花」，或是「寶髻雙盤挽」的說法也恰是相合，即兩側的髮髻分別在頭頂梳成...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:03【詩詞學堂】淺談楹聯的創作【詩詞學堂】淺談楹聯的創作詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！所謂上下聯平仄相反，並不要求聯中對應的字一一相反，但是關鍵性的字必須相反。楹聯的平仄，最起碼的要求是上聯尾字是仄聲，下聯尾字是平聲；例如上例，上聯第一分句尾字「鍾」為平聲，第二分句尾字「水」為仄聲，是相反的；下聯第一分句尾字「蝶」是仄聲，第二分句尾字「橋」是平...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:03【詩詞學堂】《雲中歌》中經典詩詞【詩詞學堂】《雲中歌》中經典詩詞詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:03【詩詞學堂】看這裡，教你提高格調【詩詞學堂】看這裡，教你提高格調詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！現代熱詞：唯美古風：青青子衿，悠悠我心但為君故，沉吟至今。家有千金，行止由心。我心向水，君心向山。閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:03【詩詞學堂】十八首經典納蘭詞【詩詞學堂】十八首經典納蘭詞詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！木蘭辭·擬古決絕詞東發。浣溪沙·誰念西風獨自涼。誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，西風吹老丹楓樹。月淺燈深，夢裡雲歸何處尋？浣溪沙。採桑子·塞上詠雪花。寒月悲笳，萬里西風瀚海沙。風也蕭蕭，雨也蕭蕭，風翦一絲紅，紅絲一翦風。雨歇微涼，十一年前夢一場。...閱4轉2評0公眾公開17-08-01 20:03【詩詞學堂】詩詞世界詩詞基礎班課堂筆記【詩詞學堂】詩詞世界詩詞基礎班課堂筆記詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！註：本文為詩詞世界詩詞創作培訓班程磊老師詩詞基礎課第一課課堂筆記整理稿。就是格律詩的形式，這個流傳千餘年的古典詩歌形式，我們怎麼去看待它。古典詩詞之所以美，是因為這是一套系統的，有生命力的藝術形式，我們讀詩，往往感受到它的音節、韻律、語言、意境的美...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:02【詩詞學堂】蘇軾《臨江仙·夜歸臨皋》心解【詩詞學堂】蘇軾《臨江仙·夜歸臨皋》心解詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！蘇軾貶官至黃州，其官銜為檢校水部員外郎黃州團練副使。為解營生之困，故有東坡之耕，蘇軾《東坡八首並序》記云：「余至黃州二年，日以困匱，故人馬正卿哀余乏食，為余郡中請故營地數十畝，使得躬耕其中。」又《與章子厚二首》：「仆居東坡，作陂種稻，有田五十...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:02【詩詞學堂】改詩三問【詩詞學堂】改詩三問詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！王蒙說：「中國的詩詞好比一棵大樹，一棵漢語的大樹，一棵文學的大樹。你用傳統詩詞形式寫出來的就是這棵大樹的一片葉，一個芽，必須與這棵大樹『匹配』，人們寫詩詞並不是把自己的創作放在第一位，而是把中華民族的精神之樹放在第一位，這樣味兒才對。」寫出的詩詞與傳統詩詞對味，能夠...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:02【詩詞學堂】把卷說詩味【詩詞學堂】把卷說詩味詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！詩必得立意，這是詩的主題，是詩人思想境界的寄託。著名美學家朱光潛在《詩論》中說過一段話：「詩是一種對生活的體驗與玩索，無情趣不能有詩。」我們且取陶潛《歸去來辭》中的：「園日涉以成趣」之樂趣意，來看看古人詩中的趣味。朱光潛說：「詩是一種音樂，也是一種語言。音樂只有純...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:02【詩詞學堂】詩詞賞析「七法」【詩詞學堂】詩詞賞析「七法」詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！在詩人筆下，往往有實景，有虛景，虛實相生，詩人的境界方才圓滿。象徵這種修辭方式，在古代詩詞中的運用也很廣泛，因此通過掌握詩人對象徵手法的運用，可以更深刻地理解詩詞。《十一月四日風雨大作》中，詩人陸遊一語雙關，巧借自然之「風雨」象徵風雨飄搖的南宋王朝的處境和命...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:02【詩詞學堂】最美導遊——詩詞，帶你領略祖國大好河山【詩詞學堂】最美導遊——詩詞，帶你領略祖國大好河山詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！唐·李白。煙波江上使人愁。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。人生如夢，一樽還酹江月。峨眉山月歌。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。渡荊門送別。月下飛天鏡，雲生結海樓。鳳凰台上鳳凰游...閱2轉2評0公眾公開17-08-01 20:02【詩詞學堂】燕子歸飛蘭泣露——八首清平樂【詩詞學堂】燕子歸飛蘭泣露——八首清平樂詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！清平樂·別來春半.清平樂·紅箋小字。清平樂·年年雪裡。年年雪裡，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。看取晚來風勢，故應難看梅花。清平樂·留人不住。清平樂·畫堂晨起。清平樂·秋光燭地。清平樂·孤花片葉。燕子歸飛蘭泣露...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:01【詩詞學堂】古代詩歌表現手法總結【詩詞學堂】古代詩歌表現手法總結詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！隱語（諧音）、雙關：在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往採用隱語、雙關的修辭方法。詩中「魚戲蓮葉東」四句的渲染描寫，使得全詩生動活潑，音調優美，把水上採蓮的畫面和人們採蓮時歡愉的情緒活靈活現地展示在讀者面前。首聯兩句寫黃昏時分詩...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 20:01【詩詞學堂】「空靈」三說【詩詞學堂】「空靈」三說詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！詩人把意境懸浮在「時空隧道」中，把美感傳達給讀者；「客心爭日月，來往預期程。秋風不相待，先至洛陽城。」（唐·張說《蜀道後期》）「客心」到了洛陽城，至於怎麼到的，那就無跡可求了。船子和尚說：「千尺絲綸直下垂，一波才動萬波隨。夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。」（...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:01【詩詞學堂】古典詩歌的倒裝藝術【詩詞學堂】古典詩歌的倒裝藝術詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！如：「花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。」（杜甫《登樓》）清代施補華《峴佣說詩》指出：「起得沉厚突兀。若倒裝一轉：『萬方多難此登臨，花近高樓傷客心。』便是平調。」的確，按正常的思維順序，本該先說「萬方多難」，但詩人妙用倒裝，人手便推出「傷客心」三字，使人觸目...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:01【詩詞學堂】賦比興之當代運用【詩詞學堂】賦比興之當代運用詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！它不僅以詩的形式給我們保留了2600多年前各地域各階層先民豐富多彩的生活狀態，而且其中的「詩大序」對於詩這一文體的心理發生過程、諷喻教化功能以及它的獨特創作方法都有著直切詩的本質的深刻認識和高度的理論概括。雖然說，人要直，詩要曲，詩忌直露，但不等於說用直接敘事法...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:01【詩詞學堂】也談蘇軾的婉約詞【詩詞學堂】也談蘇軾的婉約詞詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！在蘇軾的全部詞作中，婉約詞流傳至今的還有三百餘首，約佔傳今作品的87%，佔了將近大半，而且有很多都是膾炙人口的名篇。跟花間詞的「以艷為美」、柳永詞的「以俗為美」相比，蘇軾的婉約詞呈現出「以雅為美」的特點。本詞是一篇情致極為細膩的惜花詞章。蘇軾一生坎坷，歷盡磨難，...閱6轉1評0公眾公開17-08-01 20:01【詩詞學堂】詩詞世界第六期詩詞寫作、賞析班開始招生【詩詞學堂】詩詞世界第六期詩詞寫作、賞析班開始招生詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！3.曹陽，中華詩詞學會會員，黑龍江雙鴨山詩詞學會刊物《詩詞》主編，雙鴨山詩詞進校園主講人，荏苒詩詞20餘年，工詩善詞，以詞為名。作品散見於《中國詩詞》《詩詞世界》《黃河》《太行日報》等刊物，詩詞作品多次入選省、市詩詞活動專輯，楹聯作品入選《...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 20:00【詩詞學堂】100句中國古代經典勵志名言,5000年歲月積澱的人生哲理【詩詞學堂】100句中國古代經典勵志名言,5000年歲月積澱的人生哲理詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！微信號：shiciedu QQ群：463401380.100句中國古代經典勵志名言，5000年歲月積澱下的人生哲理。午後，一杯茶，窗邊細品！閱1轉1評0公眾公開17-08-01 20:00【詩詞學堂】琴棋書畫詩酒花茶，與君共賞人生八雅【詩詞學堂】琴棋書畫詩酒花茶，與君共賞人生八雅詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！春去花還在，人來鳥不驚。坐倚繩床閑自念，前生應是一詩僧。桃花詩。桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙。桃花仙人種桃樹，又摘桃花賣酒錢。酒醒只在花前坐，酒醉換來花下眠。車塵馬足富者趣，酒盞花枝貧者緣。不見五陵豪傑墓，無花無酒鋤做田。閱4轉1評0公眾公開17-08-01 19:59【詩詞學堂】九種常見修辭手法類型歸納比喻一般由三部分構成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關係的標誌性詞語)組成。（1）、比喻的本體和喻體是兩個具有相似點的不同類別的事物，而且喻體必須常見、易懂，能使人清楚地了解本體和喻體之間的比喻和被比喻的關係。借代與借喻都有所代，借代是用借體代本體，借喻是用喻體代本體，本體都不出現。3、按結構可分...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 19:59【詩詞學堂】美文欣賞——長江，從唐詩中走出【詩詞學堂】美文欣賞——長江，從唐詩中走出詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！長江的月亮。長江的月亮，一路涌在這千百年來祖輩們遺留下的腳印上，以及日日夜夜奔騰的長江水。長江，從唐詩中走出；長江，從細雨中走出，藏在衣袖裡。長滿牽掛的骨骼里，以一個孤獨的行者，從長江頭，走到長江尾。這些撒在長江里，註定的姻緣深入江水，深入骨髓...閱4轉1評0公眾公開17-08-01 19:58【詩詞學堂】天然去雕飾【詩詞學堂】天然去雕飾詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！這一詞一詩寫景都「中的」。對議論入詩，有人認為：詩以形象感人，如議論入詩，則其藝術水平就大大降低了。怎樣的議論詩（即言理詩）才算好詩呢？「鐵板」與蘇軾詞風密切自不待言，「紅牙」喻柳永詞風，本與蘇軾無關，因典故出處是讚美蘇軾的，也就與蘇軾有關了。懷章先生既是主編，又...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 19:58【詩詞學堂】起句如何生花【詩詞學堂】起句如何生花詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！如王靜平先生《大別山試驗區》，首聯吟道，「萬嶺紅遍，千山綠染」;程菊仙先生《甲午元宵詩會即興》，起句則吟「萬駿千乘入馬年」;還有王瓊先生《初到荊門》的首聯，「楚塞荊門一望開，群峰迭迭送青來」;還有孫學長先生《登金鞭岩》的開頭，「望群山峻岭起嵐煙，銳鍔指青天。」以上起...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 19:58【詩詞學堂】詩仙·詩聖·詩佛·詩鬼·詩魔·詩豪·詩囚【詩詞學堂】詩仙·詩聖·詩佛·詩鬼·詩魔·詩豪·詩囚詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！詩佛——王維。「一生幾許傷心事，不向空門何處銷?」王維說出了實心話，詩佛的天機也已經泄露無餘了:談禪信佛是假，逃避現實是真。詩鬼——李賀。詩魔——白居易。劉「善詩精絕」，白居易讚揚他的詩說:「劉君詩在處，有神物護持...閱2轉1評0公眾公開17-08-01 19:58【詩詞學堂】吟邊瑣語（詩話三則）【詩詞學堂】吟邊瑣語（詩話三則）詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！人品與詩品。人品決定詩品，有高尚的人品才有高雅的詩品。而低劣的人品，不僅影響詩品，而且也將影響作品的傳播。我們讀前賢近人的優秀詩詞作品時，不僅要學習他們的表現手法，更要汲取其優秀的品德營養。詩詞與學問。相反，有些擁有高等相應學歷、高等相應職稱或其他高等相...閱3轉1評0公眾公開17-08-01 19:58【詩詞學堂】良辰美景，回味經典【詩詞學堂】良辰美景，回味經典詩詞學堂，在線詩詞教學第一平台！閱2轉1評0公眾公開17-08-01 19:58[1][2][3][4]
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