孩子身上一定有家長的影子(2)

我父親從軍三十年了，長期的軍旅生涯培養了他果斷的作風，說話做事乾脆利落。我在父親身上學到了很多可貴的品質，其中最重要的一條就是男人要剛毅果敢。在家裡，我和父親的關係可以比喻為「打仗親兄弟，上陣父子兵」，親密而融洽，生活中喜歡彼此間開開玩笑。父親平時不怎麼管我的瑣事，但卻在無時無刻地關注著我，他總是在恰當時刻以意向明確的有效行動來指出我的不足。記得有一段時間我在學習上比較鬆懈，成績下滑，父親在沒有告訴我之前主動來到學校向老師了解我的情況，而回到家裡卻對此事一筆帶過——這在心理上給了我很大的震動和足夠的壓力，提醒我不敢放鬆學習。父親在平時總是行動多於言語，但是他每次表達的意見卻是我從不敢輕視的。

由於父親工作的關係，我小時候有很長時間沒有呆在父母身邊，後來也幾次遷移，在不同的環境中生活過。相比同齡人有豐富一些的經歷，加上父母的刻意鍛煉，也讓我有比較強的生活自理能力。

我的身上充分地體現著父母性格的影子，這是一種父母對子女的潛移默化的影響，更是他們刻意培養的結果。

首先，相比於知識的學習，他們對我道德的要求更高。父母都出身在傳統的家庭，正直是他們看重的品質，他們對我生活中行為是否恰當更加關注，從不放鬆，遠超過了對學習成績的關注。其次，我的父母在教育的過程中一直盡量給我創造寬鬆的環境，很少採取嚴厲方式。

我的父母不像這個時代很多的父母那樣喜歡把一堆遙不可及的希望和自己未能實現的人生理想強加在孩子身上，他們從不過高地期待我未來取得怎樣的成就，他們只是希望我這輩子過得心情愉快幸福就好。他們儘力給我創造一個寬鬆的環境，給我足夠的空間去尋找自己喜歡的東西，讓我自主地去體驗生活。值得一提的是，父母在教育的過程中有一個很重要的方法：絕不兩人同時批評孩子，也絕不一個人批評一個人偏護。他們認為，兩人同時批評孩子所造成的高壓家庭氛圍不利於孩子的健康心態，所以每當他們需要批評我的時候，只是一個人出面，同時，他們認為很多失敗的家庭教育在於很多父母本身在教育孩子過程中就有分歧，一方批評而另一方偏護，這樣不利於達到教育的目的。

正是由於父母自身對我的影響，以及家庭教育中的理解寬鬆，使我有了較強的獨立意識和自理能力。在高一參加中學生代表團訪日期間，我是年齡最小的，卻承擔了許多組織和管理工作。大三時，我利用假期先是和同學們一起到內蒙古進行考察實習。活動結束後，我隻身一人繼續我的社會調查，途徑嘉峪關、敦煌、西寧、格爾木、唐古拉山口……最後到達目的地西藏拉薩。算上返京的路程，此行程共約14000公里，2/3的路程是我背著雙肩包，帶著生活必需品獨自一人走完的。在途中不僅飽覽了祖國的大好河山，而且在借宿、搭車、長途跋涉的過程中，克服了重重困難，在困難中找到了難得的生活樂趣，在困難中獲得了難得的人生經歷。懷揣4000元，歷時44天，行程1萬多公里，我的意志品質經受了一次嚴格的鍛煉和考驗。我還是要感謝我的父母，是他們給了我勇氣、魄力和能力。

我會長成風雨中的參天大樹，絕不做溫室中的幼苗和花朵。

一個剛進入初一不久的小男孩，總在借錢、騙錢買零食，老師批評，媽媽勸說，爸爸打罵，均不見效。當他在又一次向外班同學借了20元錢買羊肉串吃時，老師把他爸爸請到了學校。聽著老師告狀，這位父親聲淚俱下，表示真的很無奈了。這時有老師提出建議：把關老師請來試一試。我來到辦公室，聽到一位近40歲的男士在哽咽著訴說：「小學六年級時全班同學的錢都借遍了，我一個一個替他還，挨個向同學道歉，滿以為上中學後該改好了，沒想到……」經過簡單地了解情況後，我下決心接手這個孩子，我給自己的理由是：一、他是一個剛滿12歲的孩子，惡習現在不改更待何時；二、這是一個被管壞了的孩子，比慣壞了的孩子好管。在我以一個大朋友的身份與他接觸後，我首先替他還了最後一筆20元的外債，然後平等地進行溝通和交流，讓他敢於把內心深處的想法說出來。在他的傾訴中，除了「控訴」爸爸媽媽的打罵教育外，有一個細節引起了我的注意，我告訴他：你上中學後就要從一個小男孩長成男子漢了，而愛吃零食一般來說是女孩子的「專利」，小女孩，甚至成年女同志才偏愛零食。我的話音未落，他迫不及待地告訴我：「我們家不是這樣，我媽媽從來不吃零食，爸爸每天晚上看電視時都要吃。」嗚呼！這位為了管教孩子曾把孩子頭打破的父親，您有什麼理由去糾正孩子的錯呢？從根本上來說是您先錯了，不能以身作則的教育是蒼白無力的，是不能服人的，是註定要失敗的。（這個孩子在我的幫助下不但借錢、騙錢買零食的壞毛病徹底改正了，而且學習成績從年級的100名以後提高到了64名，作為教育個案在以後的章節中我會再詳細闡述。）