2016部編版：七上第3課《遠古的傳說》

06-11

第3課《遠古的傳說》

【2011版課程標準要求】

知道炎帝、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。

【基礎知識】

一、炎黃聯盟

1、人類起源的神話與傳說

盤古開天闢地

關於人類起源的神話與傳說：盤古開天、女媧補天、后羿射日、上帝造人、外星人造人等。其中、最著名的傳說人物是炎帝和黃帝。

2、阪泉之戰

阪泉之戰

黃帝聯合一些部落在阪泉與炎帝展開的一場大規模戰爭，結果黃帝取勝，炎帝歸附於黃帝，兩部落結成聯盟。

3、涿鹿之戰

涿鹿之戰示意圖

炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰，最終打敗蚩尤，黃帝被推舉為部落聯盟首領。以後逐漸形成華夏族，因此後人尊稱炎帝和黃帝為中華名族的人文始祖，海內外的華人也稱自己為「炎黃子孫」。

4、涿鹿之戰黃帝取勝的原因：

①運用了能辨別方向的指南車；

②戰士們在戰鼓的激勵下衝鋒陷陣；二、傳說中炎帝和黃帝發明

1、炎帝

炎帝，號稱：神農氏，主要生活在陝西渭河流域。「開創我國原始農業的始祖」指的就是：炎帝。

2、傳說中的發明有:

① 傳說種植五穀、嘗百草、制時歷；

② 教民開墾荒地，製作生產工具，種植五穀和蔬菜；

③製作陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們通商交換；

④製作樂器琴瑟，有最早的天文和曆法知識。

2、黃帝

黃帝像

黃帝, 中國古史傳說時期最早的宗祖神，姬姓，號軒轅氏、有熊氏。黃帝為少典之子，有土德之瑞，土色黃，故稱黃帝。

2、黃帝的發明

黃帝死後葬於橋山(在今日陝西省黃陵縣)。

相傳黃帝時期有許多創造和發明：能建造宮室以避寒暑，製作衣裳，挖掘水井，製造船隻，會煉銅，並發明了弓箭和指南車。黃帝時期，倉頡創造文字，伶倫製作音律，隸首發明算盤。黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，並會繅絲。

三、堯舜禹的禪讓

①所在地區：黃河流域

②包括部落：陶唐氏、有虞氏、夏後氏

③部落聯盟的原因：由於氣候變化導致黃河泛濫，洪水成災。為了抵禦共同的災難而走向聯合。

④禪讓制：將部落首領位子傳給賢德之人。

⑤成就（依據繼位順序）：

A.堯鼓勵人們開墾農田，適時耕種。

帝舜有虞氏

B.舜制定律法，完善制度，穩定局勢，派禹治水。

大禹治水

C.禹用疏導的方法解除水患。三過家門而不入，被尊稱為「大禹」。禹繼位後，擴大了夏後氏部落的勢力和影響。

【拓展延伸】

1、禪讓制的實質

史前時代一種民主推選部落聯盟首領的制度，被推舉的部落聯盟首領沒有任何特權。

2、什麼樣的人才能被推舉為部落聯盟首領？

德才兼備、以身作則、心繫人民

3、禪讓制多我國今天社會主義建設有何意義？

選賢舉能、重用人才，拓寬用人、選人制度。

4、傳說中炎帝和黃帝有很多發明創造，你認為這些發明創造反映出當時人們生活的哪些變化？你認為有關先民的傳說是否有科學依據？

5、後人為什麼祭拜炎帝和黃帝？為什麼稱自己是炎黃子孫和龍的傳人？

①阪泉之戰炎帝和黃帝之間的戰爭，為華夏族的形成奠定了基礎

②涿鹿之戰炎帝和黃帝聯合打敗蚩尤

③炎黃兩個部落走向聯合形成華夏族主體

6、圖解漢族形成過程：

7、遠古傳說與真實歷史之間的區別與聯繫？

①兩者之間既有聯繫：遠古傳說中有某些比較可靠的歷史資料，是真實的歷史．並已被考古發掘所證實。

②兩者之間又有區別：遠古傳說，是在文字發明以前人們口耳相傳的神話傳說，是一種對上古時代歷史的誇張；歷史事實，則完全真實存在的客觀事實。

8、通過本課掌握獲取歷史信息的途徑。

考古發掘、文物遺址、神話傳說

9、遠古傳說的歷史意義。

反映出當時的社會發展水平；在一定程度上具有史料價值。

10、大禹治水的故事學習什麼精神？

創新精神、無私奉獻精神、高度的責任感、敬業精神、堅持不懈、不屈不撓的鬥爭精神

【課堂小結】

【課後練一練】

閱讀下列材料：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。——孫中山

請回答：

（1）材料中的「軒轅」指的是傳說中哪個部落？

（2）「平定蚩尤亂」指的是哪次戰役？

（3）材料表達了孫中山對「軒轅」的什麼感情？

參考答案

黃帝部落；涿鹿之戰；對華夏始祖的崇敬之情和對中華五千年文明的熱愛

【課外閱讀】

中華原始農業的創始人——炎帝

炎帝又號稱神農氏。傳說他姓姜，生下來是牛頭人身。他剛做首領的時候，人們主要靠採集、狩獵為生，經常挨餓。想到人們今後的生活，炎帝愁得整日寢食難安。後來經過仔細觀察，他發現自然界的植物有一定的生長規律，於是他想，如果能分辨出哪些果實能吃，那些果實不能吃，將那些能吃的果實採集起來，春天把它們埋入地下，秋天就會結出果實。這樣一來，人類的生存問題不是解決了嗎？於是他不辭辛勞，翻山越嶺，嘗遍百草。據說，他在嘗百草、定五穀的過程中，有時一天就中毒達70多次，最後終於知道了哪些東西可以吃。傳說中炎帝首先教人選擇土地的乾濕、肥瘠、高低，教人觀察氣候，選擇五穀的類別，並製作勞動工具。所以後世把炎帝稱為中華原始農業的創始人。