學會對孩子說「不」

06-11

不知為啥，開始關心幼兒教育。可能身邊常遇幼兒教育的事，或許不久的將來要面對此類問題。

家庭教育，往往牽涉到「不」字。常聽到家長對幼小的孩子說：不行，不可以，不要這樣，不要那樣----「不」字出現的頻率極高。還有一種現象，家長對孩子很少說「不」，放任自流，任其所為。我認為，家長對孩子說「不」很重要。孩子就跟小樹一樣，如果不勤於修剪、任其發展，長歪了，你想再把他直溜過來，幾乎是不可能的了。但在日常生活中我常發現家長對孩子的教育不會說「不」，錯誤做法有以下種種：1、不吃飯，哄著喂；2、做事慢，幫他做；3、說不好，替回話；4、不去教，代為做；5、一哭鬧，就投降；6、鬧笑話，總提起取笑；7、吃東西，故意要分，分了又不吃；8、不認同，逼他做；9、小錯，大怒、大罵；10、錯了張口罵，卻不講清原因；11、付出了，就一定要接受---鑒於這些現象，我認為家長要學會對孩子說「不」。對孩子說「不」不僅是一個字的回答，而且是一種教養策略。

對孩子要敢於說「不」。教育說白了就是管教，受教育是被動的，因此不能不對孩子說「不」。現在社會上流行著一種無批評教育，似乎對孩子多加鼓勵就可以解決一切問題。然而，沒有批評的教育是不負責任的教育，是缺鈣的教育，是危險的教育。經不住批評的孩子是脆弱的。對父母和老師來說，一定要在必要的時候和必須的事情上對孩子堅決說「不」，並堅持到底。

在一些不良意識、不良習慣、不良行為方面，就得堅決地對孩子說「不」。至少在八個方面如果孩子違反要對孩子說不：1、公平——遊戲時遵守規則；2、感激——謝謝別人的好意；3、助人——在需要時幫助別人；4、諒解——原諒他人的過失；5、誠實——把真話告訴大家；6、尊重——對別人心存敬意；7、慷慨——樂於同他人分享；8、友善——友好對待周圍的人。

不要溺愛和害怕傷了孩子，當你不允許孩子做某事時，孩子可能哭鬧和發脾氣，這很正常，不會對孩子造成傷害。反而，若讓他們放任自流或者無原則的滿足他們的不良要求，才是對孩子極大的傷害。即使孩子發脾氣也不要屈服，如果你覺得孩子發脾氣只是想讓你改變主意，你可以視而不見。很多時候，當孩子故意悖逆時，他背後的用意在於試探父母對他們所規定的行為界線有多認真。孩子雖然挑戰他充滿愛心的父母，但是當他發現父母的領導地位仍然屹立不搖的時候，他心裡便得到極大的安慰，他會知道自己身處一個井然有序的環境之中，個人的權利有一定的限度，也因此有了前所未有的安全感。而家長幫助孩子控制他們的強烈需要和慾望，是愛孩子、關心孩子和引導孩子的一部分。孩子們需要得到處理問題的技巧和觀念，這種觀念只要通過恰當拒絕才能培養起來，否則他們會被自己失控的情緒左右。通過說「不」，可以幫助孩子發展出諸如自立、自律、尊重他人、正直、容忍的能力和其它許多對成功至關重要的個性品質。

對孩子要少說「不」。對孩子教育說「不」不要過多，在教育培養孩子的過程中，我們要接納孩子說「不」，這正是孩子自我意識萌發和發展的一種體現；同時，我們自己也要少說「不」，尋求替代的表達方式，盡量用積極的語言描述你希望孩子的行為，而少說「不」。比如：上學的時候，爸媽老是對孩子說，「你上學別遲到！」爸爸媽媽對這個孩子說的這句話有什麼問題？這個小孩為什麼老遲到？因為他的爸爸媽媽給他施了一個咒語，這個咒語就是：上學不要遲到。這句話可以變成：要準時上學。其實在家長跟孩子說不要做什麼的時候，他往往收到的信息是「不要」後面的內容。所以建議家長，你不要對孩子說「不要怎麼么樣」，而要告訴孩子怎麼怎麼做。比如「把食物放到嘴裡」，而不是「不準把食物扔掉。」不要一批評孩子就說「不」，批評就是強化，多告訴孩子該怎麼做，來代替告訴孩子不應該怎麼做，將習慣對孩子泛泛說「不」用「可以」代替。

對幼兒說「不」，只有在起碼的、必須強制執行的規範內，比如道德法規和基本禮貌。在此之外，他們願意做的事，家長可只提建議，提供選擇的可能性，最後讓孩子自己決定。紀律應該來自自由，而不是約束。那些被說教、強迫、洗腦、威脅、懲罰出來的「乖孩」』不是守紀律，而是被麻痹、被毀掉了。當一個孩子擁有自由，理解他是自己的主人，然後選擇去做他應做的事，不做他不應做的事，這樣的紀律才有價值。

教育孩子、對孩子說「不，要掌握五個「規矩」定律：1、定好規矩，但是首先把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從；2、在規矩內孩子有完全的自由；3、違背了規矩孩子將受到事先講好的懲罰；4、規矩越少越好，才能做到啟發的作用。5、孩子越大，規矩越少，放權越多。

對孩子要善於說「不」。不僅要對孩子說「不」，而且更重要的是會不會說「不」。如果用錯誤的方式說「不」，或者在錯誤的情景下說「不」，那就跟沒說一樣槽糕。做家長的要明白該在什麼時候、以什麼樣的方式對孩子說「不」。

對孩子管教說「不」要忌諱三件事：1、不該出手也出手；2、大喊大叫、3、喋喋不休。

對孩子說「不」，要注意場合。對孩子要做到「七不責」：1、對眾不責，給其尊嚴——在大庭廣眾之下不要責備孩子，要給其以尊嚴；2、愧悔不責，因其自身——如果孩子已經為自己的過失感到慚愧後悔了，就不要責備孩子了；3、暮夜不責，不利入眠；4、飲食不責，易致脾虛(飯桌上批孩子，大人傷神，孩子傷胃，全家傷心）；5、歡慶不責，經脈受損；6、悲憂不責，恐傷倍至；7、疾病不責，愛如良藥。

對孩子說「不」，要講究態度。不是嗓門越高越管用，大喊大叫不僅傷到孩子的自尊，也讓你的修養消失掉。有時候孩子拒絕的不是批評本身，而是父母的態度。所以，最好管住自己的脾氣，讓自己息怒。

對孩子說「不」，要了解孩子的心理。孩子最希望父母能做到的五件事：1、成績考不好時，不罵我，而是在我身邊幫我找出錯的原因。2、不隨便在別人面前說我不好、不乖。父母越不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就越看重，因而會更小心地維護別人對自己的好評；若父母當眾宣布他們的過失，使他們無地自容，他們越覺得自己的名譽受到打擊，維護自己名譽的心思就會淡薄。3、不要求我像誰一樣學習，我有我的特點，不需要模仿別人。4、尊重我的看法，聽完我的意見再說話。5、在我面前不吵架、不撒謊。若家長對孩子說「不」，首先家長自己在這五個方面要做到「不」。

對孩子說「不」，要明白事理。比如一個孩子撒謊，那麼把「誠實」的理由擺在他的面前又有何用呢？我們必須找出他為何撒謊的原因，要幫助孩子，我們必須花費時間去研究他、觀察他，這就需要耐心、愛與關懷。

對孩子說「不」要適時抓住具體事。家長要抓住孩子生活中的過失，適時地說「不」，隨時隨地進行教育，決不姑息和遷就。因為這樣的教育針對性強，很少空談大道理，往往更具實效。

除了說「不」，其實拒絕還有一種做法，那就是給孩子一個選擇。比如，孩子問媽媽：「放學後是否可以玩電腦遊戲？」媽媽可以說：「在你玩半個小時的遊戲之前必須做完作業」——實際上這是一種延續式的拒絕。

對於孩子的一時情緒，要讓他們自己處理。情緒是一種能量，會來也會走，大人不要干涉，要讓孩子自己學會怎麼去處理自己的情緒，我們要做的，就是給孩子無限的愛和支持。如果你用轉移的方法來教孩子避開負面情緒的話，孩子長大以後就學會了用代替品來逃避情緒，什麼抽煙啦、還有那些工作狂啦，很可怕的。