厭學來襲家長如何應對？

如今的校園裡，高中生厭學的現象比較普遍，很多學生都有過厭學的情緒，只是厭學情緒的長短和輕重不同而已。既然具有普遍性，我們就不能等閑視之，必須認真對待。作業量較大，內容單調重複，作業時間較長，學生的書包越來越大，且越來越重。學生厭學情緒隨年級升高呈上升趨勢。好多的學生感到學習累，心裡煩；對某些科目感到無興趣，對學習缺乏熱情，學習既不刻苦也不主動，學習總是沒有效率。

如何克服與消除高中生厭學的情緒？

正確認識，正確對待。

學生的厭學情緒是所有學生都有可能出現的問題行為，厭惡學習的學生不是單純的懶惰、貪玩或學業不良，而是有多種類型，其原因複雜多樣。

一般來說，高中生厭惡學習是有預兆的，厭學的狀況也是一個漸進的過程。家長仔細觀察會發現，有的孩子經常性不及時完成作業。

孩子的錯誤，責任在於家長和老師，永遠是這樣。

教育孩子是幾個方面問題:老師、家長、孩子本身。老師一般不用說了，大多都是一視同仁的，就算是差也不能相差太多，除非這個學生太難以管教，家長也會給於理解。如果孩子處於自身的原因厭學，老師還可以找機會和孩子談一談，了解厭學的原因，方便跟家長溝通。

作為家長要以身作則，在嚴格要求孩子的同時還要嚴格要求自己，在孩子面前樹立起威信。對厭學的孩子要勤於溝通，管理上不能太松太緊，必須掌握好尺度，說白了就是不能一味的鼓勵教育，也不能一味的批評指責，要採取軟硬兼施的態度，因材施教一直受用。有些孩子不想跟家長說的話家長可以通過老師和同學側面打聽，一定要了解孩子、掌握孩子的動向和想法，才能從根本上解決孩子厭學的情緒。處理的好了孩子可能不會再有厭學的情緒，處理不好危害更大，就變成了孩子提前退學的催化劑。

再有就是培養孩子的上進心了，有壓力才有動力，適當給孩子一些壓力和鼓勵，我覺得對孩子的成長沒有什麼壞處。

教育的同時要看看孩子的心理承受能力，別給孩子的精神造成傷害。 作為家長，就是要開導孩子，讓孩子對老師的做法能夠寬容、能夠理解老師的難處和苦衷。當然，有時候家長也要維護小孩的權力和利益，不能全盤否定老師或者肯定老師，一定要平等地對待小孩，但是原則問題要堅持，那就是學習一定要抓好。

電腦遊戲會上癮，一定要控制，不能讓孩子成為「網遊」盲。有的孩子在學習上失意就會對遊戲產生依賴，在遊戲里滿足自己，久而久之就會覺得學習不如打遊戲，變得越來越不喜歡上學。所以對於孩子玩遊戲家長一定要控制，偶爾玩玩可以，但是不能依著孩子的性子想玩多久就玩多久。 家長犯的最多的錯誤，就是沒有密切關心自己的小孩，總是忙於自己的工作或者娛樂，等到發現小孩的問題時已經太遲了，關鍵要「用心」。

孩子厭學可能會跟現在學校里的環境、周圍的同學老師有關，如果換個環境可能會對孩子的厭學症有所改善，當然這是基於孩子不是因為自身原因和家長原因厭學的基礎上成立的。至於是否轉學，要看其他學校和班級的風氣，是否對自己的孩子有利。可能在原來的學校壓力太大，使孩子產生厭學的情緒。但是如果再進入一個整體風氣不好的環境當然更加不利。

在其他方面學習武術、跆拳道等，理論上沒有壞處，但是實際上心會更加散漫，更不願意學習。想要重新培養出對學習的興趣，肯定非常困難，但是如果家長花了精力，又能夠有優秀的老師，還是有希望的。

各位家長不妨真正站在學生的角度多去思考，多去激發孩子的學習興趣，讓孩子樂於學習。學生厭學現象可比作瘟疫，若如此，決不能等閑視之，需學生和家長共同努力。

推薦閱讀：