親子：愛，需要方法

06-11

　　張博士是一位成功的父親。除了自己卓越的NLP傳播事業外，還有三個優秀的兒子：大兒子在美國威斯康新洲大學 (UW) 就讀博士;二兒子在美國南加州大學 (USC)攻讀電腦博士;並獲得 USC 的4年獎學金,約值港幣 $100萬元;小兒子亦是以全A成績獲美國加州大學 (UCLA) 錄取，並獲得每年約20萬的獎學金。鮮為人知的是：這份漂亮的人生畫卷後面，記錄著張博士一度瀕臨失去兒子的愛的曲折故事，從父子困境中走出來的張博士，有了更深刻親子經驗。那麼他是如何將三個孩子變成厭學頑童，又將他們培養成為留美的博士？其中的故事耐人尋味，四天三晚的學習，給予我們太多的啟發和思考，而這些不僅僅是讓我們學會更好地教育孩子，更是我們成人一次內在的心靈成長之旅。從心理學的角度看：我們每個人內在都有一個"內在的孩童"，那個潛藏在深處的，是另一個版本的"我"，我們的體魄長大成人，我們能掙錢，能體面的生活，但並不意味著我們必然成為"大人"，在無數次課堂的個案中，我們發現很多早已為人父母者，其內在的自我仍然處於兒童或少年時期，成長經歷中的一些突如其來的禁令與呵斥，讓內在自我，在潛意識本能的保護與包裹下，一直就停留在那個瞬間，直到今天。

張博士講課中

　　如何得到蝴蝶？

　　張博士說："我們的行為是由別人和環境塑造出來的，是在不知不覺中進行的。得到蝴蝶，重點不是捕捉蝴蝶，而是在於建設一座美麗的花園，吸引蝴蝶的到來。"

　　蝴蝶的失去，是她的絕情呢，還是花園的荒蕪？

　　孩子自誕生後，一個新的生命來到這個世界。對於近乎完美的存在，如何雕琢他成為一個幸福成功的人，說實話，我們這些為分別、執著、妄想迷霧層層遮蓋的成人，真的顯得很無知甚至很愚蠢。很多不經意的語言，有口無心的話，包裹著思想病毒，直接植入在孩子的內心深處。也毒害著孩子生長的環境。比如說：

　　"走開，別煩我！"

　　張博士在課程中講了一個案例：香港某個父親，工作在大陸，但他很愛自己的家人，每個周末都飛回來和家人過周末。某個周日，一家人在公園玩，大陸工廠發生了一些事情要求他馬上返回，這位父親很生氣，在電話裡面幾乎吵起來，這時小女兒張開雙臂跑過來，天真地說：爸爸，抱抱！然後就抱著爸爸的大腿……

　　這位父親還在生氣地打電話，只見他一下推開女兒，很憤怒地大聲說："走開，別煩我！"　　後面的情境，我想不用多說，各位都能想像！女兒再也不會天真地去擁抱爸爸了……　　這讓我想到網路上一句記載80、90後的經典：你讓我滾，我滾了。你讓我回來，對不起，滾遠了……

　　先處理好情緒，再處理事情。爸爸媽媽們，這樣隨意的一撥，你知道撥走了什麼嗎？通過反射，孩子馬上接收到自己不好，自己是不受爸爸喜歡和接納的，爸爸不愛自己，不是爸爸不對，是我自己的不夠好！心理學上毒害最強的三大信念：無助、無望、無價值，很短時間你就催生了"無價值"。

　　"別亂跑，別撞壞了東西！"

　　這句話是我們經常說的，而且是子子孫孫說了好多代，我們仔細去玩味這句話，它隱藏或預設的前提：你跑，一定撞亂東西。它的暗示或指向：你跑，去撞壞東西。在這樣一些發生在潛意識指令作用下，孩子很容易就撞壞東西，這反過來又證明父母是多麼正確！孩子天生是信任和愛父母的，孩子本能會做些事情去證明父母是對的。這同時也反射了孩子的無能與無知，慢慢腐蝕著他們的自我價值感。

　　"××家的孩子，讀書也好，鋼琴也彈得好，真是爭氣！"

　　不當比較，殺死孩子！　　當博士講到這裡時，筆者真有想哭的感覺。我一路就是被父親、母親這樣"比"到大的，即使在今天，我回到老家，父親還會對我說："江師傅（他的一個老哥們）的兒子，在廣州發大財了，開了好多工廠……" 母親會說：江師傅說他兒子給他哥哥，給他們倆老給了多少錢……，然後我自動就會想：我袋子裡面那點錢，唉！真沒用啊！即使今天，我成長了許多，但當自己最親的人，說些的時候，心中仍不免心痛。

　　張博士說：看看"比"，是兩把"匕首"的"匕"組成，當我們在做不當比較時，就像將兩把匕首，一刀插在別人胸口，一刀插在自己胸口上。孩子幼小的心靈是脆弱而敏感的，"××家的孩子，讀書也好，鋼琴也談得好，真是爭氣！"這樣的話一說出口，孩子就自動會補充下面的部分：我讀書不好，琴也不會彈，我不爭氣，我沒用！人家都比我好！

　　當孩子相信這樣的有毒信念後，很多能量和天才就被鎖住了，將過早地告別天真可愛，變得膽怯而自卑，封閉在自我的世界中，以求保護自己。往往這時，父母會雪上加霜：你看人家的孩子，多大方，多可愛，你怎麼這麼沒用……

　　諸位，這是發生在我身上的真實經歷！童年的美好時光，是在沒上學之前，沒有父母管束的時候，我就像一直快樂的小鳥上下飛翔在鄉間田野。自從上學後，惡夢就開始了……

　　我想，和我類似經歷的朋友是大有人在的。只是今天，我祈禱，讓這種愚蠢的比較永遠消失，不要再傳下去了……

　　只是我要說明，張博士在課程中並不是否定比較，只是要求我們要聰明地學會比較，讓自己的現在和過去比較，只要越比越能提高孩子的狀態，就可以比。比如孩子說：我騎不好單車，一騎上去就摔下了，我不行啊！這裡如果能巧用比較，效果就完全不同了：寶貝，我記得你第一次上車，不到5米就摔到了；第二次，你騎了10米才下來；第三次，我看到你騎了20米才沒有成功，你看看，你不是一路在進步嗎？

　　換成你是孩子，你會是什麼感覺！

　　如果我們隨便說一句來回應孩子：單車不會騎？算了，別騎了，玩其它的吧！知道後果是怎樣的？　　其它的，他也學不會！因為從單車上摔下來的不是他的身體，而是他的精神和信心。摔下的是他的主動性和自我掌控的感覺。

　　小改變，大收穫！

　　已經發生的，我們不能改變；但未來，我們能把握。改變，是時候了！　　本次課程，張博士利用其深厚的NLP功力和自己親身經歷，為我們傳授了大量的改變技巧，限於篇幅，我不能一一述說。這裡分享一個非常有效和方便的技巧：巧用大象耳朵：　　孩子一般都喜歡豎起耳朵聽大人的談話。如果我們平時並沒有進行有效的親子教育，你突然直接對孩子說一些正面肯定的話語，孩子往往立刻警惕：你們兩個老傢伙想幹什麼？！不相信你說的。但如果我們換一種方式，把肯定他們的話，在一個不經意的場合說出來，孩子的潛意識就收到了，而且很願意相信。比如：在孩子看電視或做功課時，夫妻間閑聊：最近，咱們家小偉好像懂事了，原來他要看兩個小時才做功課。前兩天，他只看一個小時就開始做功課了，而且還很認真。小偉還是不錯的！這個聲音，一定讓孩子能聽到！

　　改變，其實很簡單，只要父母做出改變！　　父母的改變，其實更簡單，只要在說話的時候，巧用你的語言！語言的魔力與魅力，是不可估量的。　　語言的改變，其實也簡單，只要我們思想和信念逐步正面和積極。

　　知易行難，那是因為沒有方法；當我們有了方法，就很容易了。NLP，就是研究我們語言結構和內在情緒反應之間關係的學問，其核心是模仿卓越人士的思維模式、語言模式，帶領我們走向正面和積極，走向持久的改變，獲得幸福和快樂。

　　每次親子課程，我都被一種父母與孩子之間的摯愛深深裹挾與衝擊，讓我熱淚盈眶。為了讓這份人間大愛更加圓滿，更加充滿靈性的光輝。或許，我們該學習一些表達愛的方法和技巧。