「熊孩子」愛打人怎麼辦？四招輕鬆化解

自從孩子步入幼兒園，離開了父母的視線，打人和被打就成了永恆的難題，打人者分為有意和無意，被打者是打回去還是告老師，其糾結程度堪比莎士比亞的「to be or not to be」。打人，有可能只是不知道如何適當表達友好國慶期間和一個媽媽聊天，她看著在地上一邊嗷嗷大叫一邊橫衝直撞的女兒，擔心得直搖頭。因為這個孩子性格活潑好動，特別喜歡用肢體動作來表達情緒，比如用拍拍對方的頭或者摸摸對方的臉表示友好。如此看來，這個孩子簡直就是善良的化身，傳遞正能量的小天使。然而，想像很豐滿，現實很骨感。由於小朋友下手沒輕重，所以別人感受到的不是一隻柔軟的小手拂過臉龐，而是一記清脆的小耳光。這一點也正是那個媽媽所擔心的地方，她甚至已經預見到了孩子上幼兒園後，被老師請家長的漫漫長路。

這種小朋友的攻擊性純粹是出於無意識，年紀太小，不知道正確表達情緒的肢體語言。這種情況下，父母一邊要尊重孩子的善意，一邊要及時提醒不合適的表達方式，並給出正確的肢體接觸示範。甚至可以帶著他參加早教班，在老師的幫助下尋找正確的體感接觸體驗。這樣，他慢慢地就會知道什麼力度是撫摸，什麼力度是疼痛了。打人，你說為什麼總是你？！相對於不知道輕重，有意識的「攻擊」則麻煩多了。只要孩子離開家庭，開始與別的小朋友接觸，就會第一次意識到原來並不是「普天之下皆我家」，也不是所有人都會像爸爸媽媽那樣包容自己。所以當他的需求得不到滿足，或者覺得自己受到傷害的時候會大哭大喊，甚至動手打別人。有的家長每次去幼兒園接孩子，都能接到來自老師、其他小朋友和家長的大規模投訴——「你家孩子又打人了。」如果次次如此，建議家長一定要及時採取措施，糾正孩子的行為。曾有心理學家對600名受試者進行了長達22年的追蹤研究發現，無論男性還是女性，3歲半時的攻擊性記錄能有效地預測成年以後的攻擊性行為。所以千萬不能用「小孩子都是這樣，長大就好了」這種借口來幫他推脫責任。當孩子一而再再而三的出現打人問題，家長應該怎麼做呢？問清楚原因一定要找老師了解事情發生的場合、原因，還要問問孩子自己是怎麼想的。是別人搶了他的玩具還是他想要一件東西卻沒有得到滿足？不要用大人的思維模式妄下結論，甚至把問題嚴重化。道歉是必須的一旦出現打人事件，家長一定要讓孩子意識到這是不對的行為，道歉不僅讓孩子學會為自己的行為負責，也是對被打的小朋友負責。必要的小懲大誡對於性格內向的孩子來說，道歉足以讓他們意識到自己的錯誤，下一次再想動手的時候會記得上次的教訓。但是對於性格外向的小朋友來說，道歉是一個不足掛齒的懲罰手段，沒有制約效應。這就需要有一些額外的懲罰措施，甚至讓孩子適當地親身體會到被打的人是會痛的。正面激勵每次帶孩子出去玩或者去幼兒園，爸爸媽媽可以事先和孩子約定，如果今天沒有打人，晚上會得到一個小獎品。這種強化正面行為的做法會使孩子逐漸了解「大家更喜歡我這樣做」。小編輯提示小朋友愛打人，並不意味著他內心就是一個暴力的人，也並不意味著因為年紀小，父母就可以這打人的行為置之不理。以暴制暴和冷漠處理是最不可取的方式，一旦出現這種事，父母更要和孩子多交流，了解他的想法，並教給他正確的解決方式。
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