易與天地准 滬指也有命--張玉良 

股市神秘莫測，吸引無數男男女女、老老少少參與其中以實現自己的發財致富夢想，但作為散民朋友很難踏准股市跌宕起伏的節湊。我的股齡已有十年，技術類的書籍看了很多，但每遇熊市或突發的大跌行情，也是茫然，乃至手足無措，只有默默地期待無法預期的反彈行情而別無他途。

2015年11-12月，我前後兩次赴長沙參加黃鑒老師的《八卦象數預測法》和《人與時空學》培訓班的面授學習，受黃鑒老師的「易學是一門網路時空學」思想的啟發，我想能否從易學角度找到股市的規律？

《周易》系詞（上）說：「易與天地准，故能彌綸天地之道」，「八卦而小成，引而伸之，觸類而長之，天下之能事畢矣」。股市在現階段我國國民經濟中具有極其重要的地位，是涉及國計民生的重要事物，是客觀存在的。既然是客觀存在的事物，就完全可以用易學哲學體系和《人與時空學》的思想對其進行深入的研究。眾所周知，上證指數作為目前我國股市的晴雨表、風向標，其權威性和突出的時代地位是深證指數不可替代的，為此我擬將上證指數做為我國目前股市行情首選對象來進行初步的研究。

1990年11月26日，經國務院授權，由中國人民銀行批准建立的上海證券交易所獲准成立，這是建國以來內地的第一家證券交易所。12月19日上午，交易所舉行開業典禮，當時的上海市市長朱鎔基出席了開業慶典，上海證券交易所理事長李祥瑞授權總經理尉文淵在交易大廳敲響正式開市的第一錘。由此確定，上證指數誕生日為1990年12月19日（農曆庚午年十一月初三）星期三，具體時辰應為尉文淵總經理擊錘那一刻，由於沒有找到具體的相關報道，我按照現行交易時間上午9時25分（集約競價）和政府主導的大項目開業慶典一般都安排在上午9時以後的規律，將那一刻確定為該日的上午巳時。由此確定上證指數（以下簡稱「滬指」）命局如左：

《周易》系詞（上）說：「乾道成男，坤道成女」，上證指數為經濟類指數、八卦類象為乾，為此將「上證命局」定位男性。其大運為陽年順排如下：

己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳 甲午 乙未 丙申

由於股市跌宕起伏，交易時間的每時每刻都在不停地變化，所以必須確定出較為詳細的大運起運時間。1991年1月6日（農曆庚午年十一月二十一）早5時01分為小寒節，與滬指命局時間相差約17天19小時，由此可知：

起大運：約5年11個月5天。

第一次交大運時間：約在1996年11月24日。

滬指命局淺析：日主戊土生於冬月子水月不當令，但日主戊土坐支午火，通根時支巳火，又得時干丁火、年支午火、月干戊土生助，可見日主戊土五行力量極強。滬指命局五行流通圖為：日支午火、時柱丁巳火生→日主、時干戊土生→年干庚金，月支與年支子午相衝不流通。從整個流通圖可以看出，日時支午巳火與時干丁火、日月干戊土、年干庚金一路相生向上，極為順暢，說明各類經濟實體及股民對股市都非常擁護（時干支為各類經濟實體、股民），黨中央、國務院順應民意、排除艱難不但開通股市並為股市今後的順利發展保駕護航（天干為黨中央、國務院，天干順暢上行為順應民意、保駕護航，年干庚金被年支午火相剋為艱難），股市建立二十多年來為國家做出了極大的貢獻（命局流通圖一路由下向上相生，月柱為國家相關部門，月干戊土坐支財星子水與子中藏幹人元癸水相合生年干庚金）。由於我國股市與西方發達國家相比建立時間不是很長，還存在很多不如人意的地方，如近期的熔斷制度期間及去年6月融資槓桿失控期間的股災，這裡既有制度上、管理上的失誤，也有股市恐慌所造成的人為踩踏等多方面原因（命局中月支子水與日支午火相衝、午午自刑、年支午火克制年干庚金以及命局地支中所藏人元所形成的不利因素為內因，大運、流年干支與命局形成的不利因素為內、外因結合）。每次股市行情走熊還與資金外逃和抽離有很大的關係，如每次的大跌都伴隨著資金外逃和資金的大量抽離（月支子水為財、為股市資金，月干戊土為外界、其與月支子水中藏幹人元癸水相合化火為資金外逃和抽離，嚴重影響了滬指命局的流通），另外在國家的相關權力部門裡還有個別的害群之馬和碩鼠作亂，造成股市的動蕩，給國家造成極大的損失（年支午火為害群之馬克制年干庚金，月支子水為碩鼠克制日主坐支印星午火、其人元藏干癸水勾結外界月干戊土，使滬指命局無法順暢流通），幸而國家紀檢監察機關、證監部門對不法人員能及時發現並進行查處，如去年中央巡視組入駐證監會及近期證監會加大對股市違規操控行為的查處力度等（月支子水克制年支午火以制約午火對年干庚金的剋制，子水為午火之官，可將年支午火看做害群之馬；月干戊土克制月支子水以制約子水對日支午火的剋制，戊土為子水之官，可將月支子水看做碩鼠）。由此推斷，每遇到促使滬指命局五行流通的流年及月日滬指就會漲，而每遇阻礙滬指命局流通的流年或月日滬指就會跌。

由於剛剛學習《人與時空學》，基礎知識和推斷水平還有待提高，所以我擬先對以往的滬指行情進行嘗試性的推斷。 現將我對滬指行情的初步探討思路向老師彙報，不知是否可行，請求老師給予指導！

學生：張玉良（哈爾濱）

2016年1月28日