曾仕強：必須進一步讓孩子明白做事要合理

06-11

凡事「慎始」，剛開始就提高警覺，教給幼兒一些生活技能，並且一開始就正確地加以教導，可以收到事半功倍的效果。

—— 引言

曾教授講家庭教育：

第三節子女所不需要的非基本生活技能(一)

非基本生活技能，種類很多，包括打架、說謊、罵人、偷竊、縱火、飆車等等，不但學了沒有好處，反而會帶來很大的壞處。可惜有些孩童不知不覺學習到這些生活技能，又糊裡糊塗地養成壞習慣，以致害人又害己。

要避免孩子養成這些壞習慣，除了仿效孟母三遷的方式，替孩子尋找優良的生活環境以外，最重要的是，從小注意孩子的行為，有沒有下面所說的三種習性，有就趕快想辦法改正，沒有就要繼續保持現有的距離，不要讓他出現這些不良的情況。

第一，有沒有隨便取用他人物品的行為？

孩子的偷竊行為，一般來說可以分成兩類：一類是正常的，並沒有偷竊的念頭，只是隨手取用他人的物品。另一類是病態的，是居於情感發展遭遇到的挫折，希望透過偷竊的行為來發泄心中的恐懼和憎恨。

孩子的偷竊行為，大多先從自己的家裡開始，向不關心自己的父母偷取金錢，或者家人所喜歡的東西。父母發現之後，必須了解他的偷竊動機，如果孩子是正常的，只是搞不清楚東西的所有權，隨手取用，就應該及時告訴他，不可以任意取用他人的東西，以養成良好的習慣。父母不應該不分青紅皂白，馬上斷定子女有偷竊的行為，使事態更加惡化。父母自己以身作則，尊重孩子的所有權。同時也幫助孩子建立尊重他人所有物的觀念，孩子不會隨便取用他人的物品，將來長大以後，當然比較不會順手牽羊，產生偷竊的行為。

第二，會不會做錯事還有理由？

父母教導子女的時候，常常給子女一些合理化的解釋。譬如孩子要爬樹時，父母說：「不能爬樹，會把膝蓋摔破。」孩子要拿別人東西時，父母會說：「這是別人的東西，不可以隨便拿，因為別人找不到的時候，會很傷心。」這樣的示範，是不是讓孩子在做錯事的時候，也會找理由、找借口，作為自己錯誤行為的合理化解釋？

父母必須進一步讓孩子明白做事要合理，但是做錯事要勇於認錯，而不是胡亂找理由搪塞或辯解。

做錯事情還要找理由，很不容易承認自己的過錯，更不容易下決心改過，所以一次抵擋過去，下次又可能再犯同樣的過錯，這事不能找理由的主要原因。

現代的父母，大多對外面的人很客氣，對朋友很親切，對自己的長官或有錢有勢的人說好聽的話，一旦關起門來，對自己的子女反而大呼小叫，甚至破口大罵。孩子們做錯事，父母指責他、罵他，他只好找理由搪塞，企圖逃避責任。通常父母愈嚴厲，子女愈不敢認錯，深怕挨打受罰。所以父母對子女最好多鼓勵、少責罵，要認清孩子的知識經驗都不夠，犯規做錯是難免的事，多給他反省改過的機會，多原諒他幾次，多開導一些方法，使他不但勇於認錯，而且知錯必改。

此文章選自曾仕強教授與劉君政教授的合著《現代父母寶典——教養子女十講》。