摘蘋果（大班數學）

一，目標

1，通過遊戲活動，引導幼兒較熟練地進行5以內的加減運算。

2，引導幼兒進一步理解分合式及加減算式所表達的數量關係。

二，準備

1，教具蘋果計算題40份背景樹5棵計算卡片及數卡40份

2，學具 第一、二組 貼蘋果 蘋果樹底板 寫有算式題的卡片

第三、四組 走迷宮、塗色迷宮圖等

第五、六組 連線

第七組看圖列算式、分合式

三，過程

（一）集體遊戲 摘蘋果

1， 師：今年蘋果大豐收，果園裡的叔叔阿姨來不及摘，所以請我們大（二）班的小朋友幫忙，幫他們去摘蘋果。但他們有個要求，每隻蘋果上都有一道題目，你們要看清楚答案是什麼，然後放進相應的籃子里。

2， 幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。

（通過操作：使幼兒得出無論加減得數都一樣的都可以放進同一個籃子里。

（二）小組活動

1， 剛才我們幫果園裡的叔叔阿姨摘了許多的蘋果，現在我們到果園裡的智力宮裡去玩，好嗎？果園裡的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個最會動腦筋，裡面有走迷宮、塗色等。

2，

; 老師介紹走迷宮：小兔去拔蘿蔔，要走一條答案是5的路，才能拔到蘿蔔。

3， 介紹塗色：把答案是5的格子塗上顏色，看看是什麼？

4， 幼兒操作

第一、 二組 貼蘋果 根據蘋果樹上的數字貼上相應的蘋果

第三、 四組 走迷宮：把得數是5的連起來

塗色：把得數是5的塗上顏色

第五、六組 連線 把花種到相應的花盆裡

第七組 看圖列算式、填分合式

（三）遊戲 找朋友

小朋友在智力宮裡扼腕得很高興，也學到了很多本領。現在我們每個小朋友去找與自己的答案相同的數與算式當好朋友一起玩。（可以找一個也可以找二個、三個做好朋友。）

提示：無論加減得數都一樣的都可以做好朋友

（四）延伸

小組中的操作活動可以放到自主活動中繼續鞏固練習