修爸爸父母課堂

尹建莉：在保證道德和安全的前提下，可以允許孩子做任何事情。

孩子是用來「養」的，而不是用來「教」的。給予孩子自由，放手讓孩子去選擇。在保證道德和安全的前提下，可以允許孩子做任何事情。

從去年到現在，修爸爸父母課堂每周日晚上公開課，每周三晚上深度課，成千上萬的家長參加學習，撰寫了十幾萬字的學習體會。經過管理員心如的細心整理，我從5月22日尹建莉老師微課後的家長心得中挑選了5篇，供大家學習交流。

家長：順其自然

聽完尹老師的課才知道我把孩子逼的有多辛苦，這不準，那不許……完全沒有考慮孩子的感受和天性……以後我一定要改掉我的不對的教育方式，還孩子們一個開心快樂的童年……

明白了如下幾點：

1.越壓迫孩子，越會讓孩子產生嚴重的匱乏感，將導致他在你管束不到的地方來彌補他的匱乏感，這將產生更加嚴重的後果。

2.學習最重要的是學習興趣，不要因為作業和考試分數而抹殺了孩子的學習興趣。

3.批評和懲罰是對孩子的雙重傷害，不要讓孩子有負罪感，這會讓他否定自己，會對他健全的人格形成產生影響。

4.不能做的事可以和孩子認真溝通，我們要相信孩子，他是可以理解，可以做到的。

以後我要是在健康、安全前提下放手讓她們好好享受美好的童年時光

家長：微晨海風

作為一個兩歲十個月寶寶的媽媽總有一些焦慮，擔心自己孩子技不如人，擔心自己孩子內向會不會去了幼兒園吃虧，擔心自己一些不好的性格比如控制不好自己的情緒會影響到孩子等… 聽了尹老師的課後我有種很放鬆的感覺，緊繃的神經一下輕鬆了。

其實孩子跟我們本來就是各自獨立的個體，我們雖然懂的比他們多，也都是為他們好，但我們的做法不一定都是完全正確的，如果一味的控制、引導，只會讓孩子重複我們的軌跡，甚至因為對我們的反抗而誤入歧途。

所以，只要做最好的自己，給孩子樹立正面的榜樣，無為而治就是最好的辦法吧！

家長：蔡秀蘭

1.一直以來自己都嚴格控制了寶寶吃零食，他吃的餅乾都是我分析了營養成分表之後，含有維生素和鈣才會買的，糖果是從來不讓寶寶吃的，他基本上沒有接觸過垃圾食品。但是我一直沒有深思熟慮這種控制是不是他以後就真的不會吃，忽略了等他上學以後脫離了我的控制，他就會放開狂吃，對身體造成更大的傷害。就像老師說的，垃圾食品不是毒藥，偶爾吃下關係不大。

2.一直以為讀了《愛和自由》後，給了寶寶足夠的自由，殊不知聽了老師的課後，發現自己還是給寶寶設定了各種條條框框，沒有做到老師講的真正放手。比如吃飯，注重了表面禮儀，吃飯必須在餐椅上吃，必須吃完了才能下來，沒吃完的時候有時候還會強迫寶寶多吃幾口.......這幾天嘗試了完全的放手：發現寶寶真的很「放肆」，直接用手去大把大把的抓飯，捏飯，用手指在湯里捏起固體食物吃， 基本上不用勺子吃飯，偶爾用下也要用另一隻手幫忙才能將食物送到嘴巴里，吃的是暢酣淋漓，我們不禁一起哈哈大笑。現在我總是先吃完飯，以前是喂他吃完後，我才吃的。之前以為他會用勺子吃飯，細想下，他只是暫時學會了怎麼按照我的方法去吃，並沒有在屢次嘗試失敗後自己摸索出屬於自己能成功用勺將食物喂到嘴巴里的技巧。

3.對於我和寶寶奶奶在育兒問題上的衝突，其實靜下來想想，她的行為和言詞並沒有達到破壞孩子心理健康的程度。那些壞習慣，只要自己能勇敢地堅持，對孩子影響也不會太大，某些時候適當選擇睜隻眼閉隻眼也可促進家庭和睦。放下過去，才能生活的更好。

4.邊做作業邊玩是一種自我調節，釋放壓力的方法。家長要將作業的事情完全交給孩子，必要時候可以引導，允許孩子犯錯。保護好孩子的學習興趣，孩子考好時不要表現的太高興或者獎勵孩子，考差時更不能懲罰孩子，不要打聽他的學習成績，不要讓他在父母面前有精神壓力。

5.寶寶的爸爸也是個不愛學習育兒知識的人，索性他目前沒有破壞性的行為。從內心來講是比較支持我的很多育兒理念的。 只是他認為我一個人學習就夠了，有時候和他談談他還是能改變一些。所以自己要更努力的去學習，相信自己的力量會更容易影響孩子。

6.只要在道德和安全的底線上，允許孩子犯錯，可以的話將一切都交給孩子做主 。切記讓孩子自己形成自己能自覺、自願遵守的好習慣，不是父母設置規則強制讓孩子來遵守。

7.想讓孩子成為什麼樣的人，自己就要先改變成那樣的人，自己做好榜樣。用陽光積極的心態去看待孩子，孩子一切都會好起來。

家長：婉宸

認真的聽了尹老師的課，雖然有一些的理念完全顛覆了我之前聽課所了解的教育理念，但是總體的最後總結我是認同的。

第一、物極必反，太堅持讓孩子去做一件事情會造成反效果這個是經久不衰的理念，尤其是當家長的態度表達不當時更會加速這種反效果。

第二、保護好孩子的學習興趣、每個孩子天生就是愛學習的，從學翻身、學走路、學說話、這些不需要家長去強迫，而是以身示範就好了。

第三、適當的放手，比如吃飯這方面。孩子自己能做的事情，哪怕是做得不好，不要去阻止或者代辦，而是應該放手讓孩子在失敗中從新開始，學會總結經驗。

我會努力的，我以前是一個壞脾氣的媽媽，但是並不是因為對孩子苛刻，希望孩子達到我的要求而去要求孩子，而是因為我的性格和希望孩子幸福，孩子能在將來成長的道路上能否有一個紮實的基礎，是我最迫切擔心焦慮的。這個紮實的基礎並不是指學習，包括了孩子的智商、情商、健康的身體和良好的習慣。我不贊同放任孩子看電視或者無視孩子的起床氣，但是我會以身作則，少看電視，早上用親吻、擁抱或者玩鬧、音樂的方式叫孩子起床，不讓孩子產生起床焦慮或者煩躁的機會。我會盡量控制孩子入睡的時間讓孩子有足夠的睡眠孩子也就不會對起床產生強大的情緒。

家長：純

聽君一席話，勝讀十年書。我家小姑娘幼升初。於是乎我成為了一個焦慮的媽媽。就算小小幼兒園布置的那丁點作業我也如臨大敵。每天放學就壓著她把作業完成，一個不好我就要一頓斥責。就這樣，我們陷入死循環。我越是強迫她，她越是對著干。今天，我嘗試了放手，她回家我就只是平靜的問她在學校的知識都懂了嗎？她回答我說懂了吖。大概晚上9點左右，我們都在準備入睡了。她小心翼翼地過來和我說她作業沒寫。我放下手裡的事認真問她說，你覺得應該怎麼辦呢？她看我如此平靜。她也平靜下來了說我馬上去寫，我會寫得很好的。大概十分鐘左右，她愉快的完成作業然後睡覺。這是我們第一次以如此和諧的狀態交流，然後獲得了巨大的成功。

以前，我喜歡在孩子身上找原因。為什麼我的小姑娘如此倔、如此不乖等等？聽了尹老師的課，我知道，孩子的問題其實反映的是我自身的問題，我深切的反省並檢討。我知道我要學會放手。要以一種積極樂觀自信的態度去影響孩子，要懂得恩威並施。要學會控制好自己的情緒，以欣賞的眼光去看待孩子。做一個幸福的媽媽才能去幸福感傳遞給孩子。

最後，感謝尹老師的課程，受益匪淺。同時也感謝修爸爸提供了這個平台讓我們能成為更好的父母。

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