幸福力思考題(6): 如何引導孩子獲得創造幸福的能力？

在我看來,孩子獲得幸福,父母需要培養其四種能力。

一. 自我肯定的能力

就是引導孩子相信自己,肯定自己,不會因為一時的挫敗與困境而放棄對自我的信念其實,絕對愛自己是自戀,絕對愛他人是自卑,而當人能夠愛自己也愛他人時,他就幸福了。

二. 自我反省的能力

就是引導孩子勇於做自我批評,也願意接受別人的批評。在生活中, 自戀的人不願做自我批評，自卑的人不停做自我批評，自信的人不怕做自我批評。因為自我批評不是自我否認，而是自我激勵。

三. 賞識他人的能力

就是引導孩子為他人鼓掌, 分享別人的快了。 在生活中,欣賞自己而不欣賞他人是自戀，欣賞他人而不能欣賞自己是自卑，既欣賞自己又欣賞他人是自信。

四. 理解他人的能力

就是引導孩子學會換位思維,同感共情,能夠設身處地為別人著想。人只有先理解他人,才能獲得他人的理解。

在心理學上,兒童成長的歷程,就是走出自我中心的里程。父母培養孩子的健康心智,需要引導孩子與自我表現的懶惰,自私,嫉妒,懦弱做鬥爭。由此而來,現代社會，父母給孩子最大的禮物莫過於給他(她)一個健全的人格。在兒童階段,健全人格突出表現為:自信但不自戀,頑強但不偏執,謙虛但不懦弱,出色但不炫耀。這一過程就是孩子自我完善,自我實現的過程。

慢慢修鍊吧

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