好奇心：優秀的孩子在早期家庭教育中，有哪些相同特徵？

文|文兒

早在上世紀90年代，美國心理學家就做過一次大規模的調研，將我們嘴中常說的「別人家的孩子」歸為一類，總結優秀孩子的共同特徵：

1.善於控制自己的情緒，可以讓自己很快的平靜下來

2.學習成績優異

3.樂觀積極較少被負面情緒影響

4.懂得安慰別人，內心溫厚

5.熱愛運動

6.和朋友之間有深厚的友誼

這些心理專家整理研究之後，發現和他們的父母有著密切的關係，提取出共同的家庭教育方式。

1.和孩子建立親密的親子關係

親密的親子關係換言之就是讓孩子感受到安全感，不論是尚在襁褓中的嬰兒還是會爬能走的幼兒，哭鬧時，請不要猶豫立刻安撫孩子，關心孩子的情感，在孩子年幼時建立安全型的親子關係，能夠很大程度的提高孩子幸福感受，也是孩子自信建立的基礎，更關鍵的是孩子在和父母的積極溝通中性格更加平和，更善於管理自己的情緒，即使生氣時也能很快的平復。

2.孩子出現負面消極情緒時積極引導

很多家長要不是覺得孩子們的悲傷消極情緒不用管自己玩會兒就好了，要不就是盲目的順著孩子說消極的話語，這些都是不對的，長此以往孩子在社交中也會出現障礙，正確的引導是指先認真耐心聽孩子悲傷消極的原因，然後再幫助孩子分析，讓孩子正視負面情緒，整個過程中父母一定要學會和孩子共情，開心孩子的開心，難受孩子的難受，然後再和孩子一起想辦法處理消極情緒，比如擁抱孩子、一起散步、運動、看書等等方式。

3.在孩子面前樹立權威的形象

家長在孩子面前有權威，這是一件非常重要的事情，家長需要在孩子面前制定一些規則，並且確保孩子可以遵守，一個藐視規則的人，自控力和自制力實在會令人擔憂。所以家長在孩子面前既要有高響應又要有高要求，情感上多關愛，行為上高要求。

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