一次感恩教育

———由學生的一次聚會引發的

山東平原縣王杲鋪鎮中心小學 楊志武

一天早晨，宿舍管理員對我說：「昨晚你班常衡聚眾過生日party，花了很多錢……」我非常氣憤，沒等他說完，就闖進教室，沖向常衡。忽然聽到綽號是「問題專家」的張甜甜站起來問：「老師，您看這句中『給母親買一聽水果罐頭』的『聽』是什麼意思啊？」我停住腳步：「可能是方言，查工具書吧。」此時映入我眼帘的是課文《慈母情深》的配圖：一個身材單薄的母親正在用龜裂的雙手給他的孩子數著一卷皺巴巴的毛票。那是一篇正準備學的歌頌母愛的課文。我強壓住憤怒，得想個科學的方法教育常衡，不然其他同學也這樣不亂套了。我放慢了腳步，陷入深思。

孩子為什麼竟聚眾過生日？是慶祝來到世上的那一刻嗎？是攀比擺闊嗎？況且孩子的生日正是母親的痛苦日，真要慶祝的話，最應該感激的是自己的母親才對呀！況且還大手大腳花錢，我覺得學生們所缺少的是一種感恩的心，孩子不懂得感恩父母就不會感恩他人，這是一個值得深思的問題。於是，著手面向全班開一個以「感恩」為主題的班會的想法形成了。

首先，布置幾項親情作業：第一，（1）你知道你父母的生日嗎？；（2）你父母多大年齡了；（3）你父母平時的愛好是什麼？第二，每位同學摘抄一篇表現親情主題的文章，先在學習小組評議，然後推薦一篇由學習組長朗讀給大家；第三，結合課本上口語交際中給母親洗腳的公益廣告，要求在臨近母親節這天都給母親洗一次腳，把過程及感受寫一篇文章，在主題班會上讀給大家聽。

主題班會如期舉行了：開始同學們都熱情高漲，大聲地說父母的生日、年齡時臉上都洋溢著快樂的表情。然後讀摘抄文章：有的飽含深情地讀課文《慈母情深》；有的讀《媽媽愛吃魚頭的故事》：講一位媽媽為了讓兒子吃肉多的魚肚子，總說愛吃魚頭，可是和姥姥在一起吃魚時，姥姥卻也對媽媽說愛吃魚頭，哪裡是媽媽們愛吃魚頭嘛，是媽媽們的一顆顆愛子的心啊！有的讀《英雄的老鼠媽媽》：一隻腿部長有腫瘤的母老鼠生下小老鼠後也無法去覓食了。為了讓孩子度過49天的哺乳期，這位偉大的母親忍著疼痛去撕咬那患病的腿。每一次撕咬都會痛得面目猙獰。當它的腿部只剩下骨頭時，它的孩子都渡過了哺乳期，這位英雄的媽媽卻倒下再也爬不起來。讀到此處，有幾位女同學在不自覺的卷著自己的衣角，教室里有人在低聲嗚咽了。我深情地說：「鴉有反哺之意，羊有跪乳之義，鳥獸尚如此，何況人呢！」

最後，該讀學生的「大作」了，當張甜甜讀到：我摸著媽媽瘦小的皮包骨頭的腳時，看到媽媽因過度勞累而乾裂的腳，內心很不平靜，為自己的平時不努力而內疚，眼淚不知不覺地奪眶而出。這時，全班鴉雀無聲。當李文波同學讀到：當我抬頭看到了媽媽飽經風霜的臉，日益增多的白髮時，感到媽媽的身軀不再那麼挺拔，而是那樣的瘦弱，尤其是媽媽那紅紅的眼圈裡漾出幸福的眼神，那可是我終身難忘的眼神時，教室里更靜了，氣氛好象凝結了一般，我趁此時之景說：「父母之恩深似海，父母的養育之恩當以湧泉相報，一個人如果對自己的父母都不感恩的話，又怎麼對他人、社會感恩呢？前幾天，我們班有的同學過生日，大手大腳花著父母用血汗掙來的錢，你是怎麼想的？這是感恩母親嗎？我們的生日固然可賀，但那時是母親最痛苦的時刻，你想到過這些嗎？當你亂花錢互贈禮物的時候，想到過那些錢是來之不易嗎？「一粥一飯，當思來之不易」。成功家安東尼說過，成功的第一步，就是先存有一顆感激的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。」主題班會在我幾句簡短的話語中結束了。

第二天，常衡等同學主動找到了我承認錯誤，並且都書面寫了《生日感想》交給了我，我心想：當時，如果我簡單粗暴的批評常衡一頓，再讓他做檢查，也許他會聽，但更多的是不理解，且不能教育到其他學生。學校無小事，一個小小的細節，如果利用好，往往更能舉一反三起到大的效果。

是啊，一顆感恩的種子種下去了，種在了學生的心田裡，我想它會在學生的心田裡，生根、發芽、開花、結果的，當他們在人生的道路上，遇到困難和挫折時，定會有不竭的動力，催促他們去迎難而上，因為感恩的力量是無窮的。