弘揚傳統文化 傳承優良家風

原標題:弘揚傳統文化 傳承優良家風

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家庭是人生的第一所學校，家庭教育在孩子成長過程中承擔著重要的責任與使命。每一個優秀家庭的背後，都有深厚的家族文化，而家風、家規、家訓就是每個家庭家族文化的組成部分。市實驗小學非常重視家庭文明建設，從2015年開始注重利用傳統節日，開展我隨父母祭奠親人、尋根問祖、家風家訓大家談等活動。開學初，學校組織每個班級開展家風分享交流評選活動，將好的家風、家訓放到學校櫥窗展示，學校以文明家庭的創建推動社會文明，傳播社會正能量，為我市創建全國文明城市增光添彩。在學校開展的「弘揚優良家風建設文明家庭」系列活動中，湧現出一批優秀家庭，讓我們走近這些優秀家庭，分享他們的幸福秘訣。

市實驗小學學生在【弘揚優良家風建設文明家庭】活動中書寫家訓家風。

孝當先

市二幼教師王辰的家訓家風是「百善孝為先」。王辰從小在爺爺奶奶身邊長大，爺爺奶奶對孫子要求嚴格，教育他們尊老愛幼，不能與長輩頂嘴。吃飯時，長輩坐下他們才可以坐下，吃完飯，小輩收拾餐桌讓長輩休息。王辰的父母那時儘管工作很忙，但他們也會抽出時間去看爺爺奶奶、姥姥姥爺，幫他們收拾家、做飯。王辰的爺爺奶奶生病後，王辰和她的父母為爺爺奶奶端飯倒水、擦洗身體，一直伺候到去世。

現在，王辰每天下班都會帶著女兒駱姍去幫父母收拾家、做飯。有一天，駱姍說：「媽媽，您這麼累別去給姥姥姥爺幹活了。」王辰語重心長地告訴孩子：「姥姥是我的媽媽，我不想讓她受累，姥姥歲數大了，我應該多干一些。」在王辰的言傳身教下，孩子變懂事了，王辰回家以後，二年級的駱姍主動說：「媽媽，你在姥姥家幹活累了，回來休息一下，我給你捶捶背，以後我幫你幹活。」

王辰說：「我覺得父母對孩子的影響很大，父母的一舉一動孩子從小就看在眼裡，所以我們要用自己的言傳身教向孩子傳承好家風。」

海區一幼教師在【感恩最美母親】活動中與母親緊緊擁抱。

勤讀書

市六中教師楊林的家訓家風是「勤奮、樂讀、上進」。楊林告訴記者，小時候父母經常教導他們兄弟三人要勤奮學習、積極上進，每天放學回家，他們都會坐在一起讀書，從小養成了勤奮好學的習慣。為了能讓他們接受更好的教育，在他上初中時，父母把家從農村搬到城裡，靠打工供3個孩子上學。後來，他考上了內師大，成為一位高中教師，兩個弟弟一個考上中科院的研究生，另一個考上了浙江大學。楊林始終相信讀書能夠改變命運。

楊林和妻子都是教師，家裡的床頭柜上擺滿了書，楊林說，把書擺在床頭柜上，可以隨時拿起來閱讀。女兒楊舒雅上幼兒園時，他們每天都給女兒講故事。女兒上了小學，每天晚上寫完作業，他們就陪著女兒一起讀書、一家人在一起交流討論。每到周末，他們會帶著女兒到書屋租書，以前楊舒雅讀的童話書籍比較多，今年暑假，他們引導女兒讀名著、誦讀古詩詞。現在楊舒雅每周能閱讀兩到三本書，三年級已經閱讀了幾百萬字。她的作文《時間小偷》刊登在《嚮導》雜誌上。

「在『勤奮、樂讀、上進』家風的影響下，我考上了大學，有了工作，增長了知識，思想水平有了提高，能夠解答孩子提出的各種問題。作為物理教師，不僅能將專業知識傳授給學生，還能給學生講一些其他學科的知識。」楊林說，「作為一位班主任，我經常引導學生多閱讀，學生讀書多，才能不斷提高自身素質。」

市實驗小學家長與學生表演情景劇《我們的家訓家風》。

儉持家

郝振辰的家訓家風是「勤儉持家」。小時候，父母經常教育他們不管家裡貧窮還是富裕，一定不要浪費。父母要求他們吃飯不可以剩飯。「勤儉持家」的家訓一直傳下來。現在，家裡每次做飯要先計劃好，盡量不剩飯。平時，他要求女兒吃飯不能掉飯粒，掉在桌上的飯要撿起來。女兒有一件衣服是參加幼兒園大班活動時買的，她一直穿到三年級。郝振辰說，不是家裡買不起，而是覺得不應該浪費，從小讓女兒養成簡樸的好習慣。

在父母潛移默化的影響下，女兒郝若冰也非常節儉，她從來不亂花錢，自己的壓歲錢讓父母保管起來。「勤儉節約就是不浪費糧食，衣服要等不能穿了再買，買多了穿不完是一種浪費。」郝若冰說，「爸爸經常和我說上學不要打扮得太漂亮，學生要專心學習，花那麼長時間打扮會耽誤學習。」

六中學生在校園心理劇比賽中表演《心聲》。

和為貴

雲鵬的家訓家風是「家庭以愛為根，生活以和為貴」。雲鵬有一個和諧的家庭，他與妻子相處得很融洽，在生活中，從來不會抓住對方的缺點不放或有過激的語言，兩人經常交流和溝通，給對方提出好的建議。雲鵬說：「家長應該做到不在孩子面前爭吵，不把工作中的負面情緒帶回家，避免情緒傳染，營造一種積極向上的氛圍。」在雲鵬家裡，經常會看到這樣的情景：兒子云尚宇寫作業時，他會在旁邊看書。在孩子考試後，他會與孩子進行溝通，先聽一聽孩子的想法，讓他自己分析一下在哪方面還有欠缺，針對孩子的問題再給他做指導。

雲鵬根據自己的生活經驗總結得出，家庭生活瑣碎，難免會發生矛盾，但是，每個成員如果善於溝通，就能化解矛盾。家庭成員之間要常說充滿愛意和鼓勵的話，這是家庭和諧的特殊養料，可以使對方感到付出的快樂。雲鵬說：「『家和萬事興』，和諧的家庭環境，能讓孩子健康成長，可以讓家長與孩子建立起濃厚的親情。」

校長楊秀萍表示，市實驗小學有3000多個家庭，我們要努力建設好家風，用好的家風涵養品格，用好的家教規範行為，用好的家風促進家庭成員健康成長，支撐社會的良好風氣。（烏海日報 郭秀蓮 陳洋文/圖）