是什麼擊潰了中國人「多子多福」的信念？

今日看新聞說，年內有可能完全放開生育，中國人將重獲幾千年來的生育自由權。這說明二胎政策沒有取得應有的效果，生育率一直在下降，人口形成了危機，所以不得不全面的放開生育管制。 這個現象說明了一個情況，那就是當年嚴格的計劃生育政策沒有打破的「多子多福」的傳統觀念，這些年卻不攻自破了。在計生政策異常嚴厲的時代，人們還偷偷的生，現在放開了二胎，人們反而不生了。這究竟是為什麼？是什麼擊潰了中國人根深蒂固的「多子多福」信念？ 有人說，是日益高企的養育成本和房價阻擋中國人生育孩子的慾望。這個說法有一定道理，但也不完全對！因為當年超生游擊隊的那些人，他們的生活壓力不大嗎？他們的養育成本不高嗎？他們在城市有房子嗎？恰恰相反，他們風餐露宿，身無分文，卻有著最強烈的生育慾望。這是為什麼？很顯然，是他們有著堅定的信念，他們有著夢想！他們堅信更多的孩子將會給他們帶來人生的幸福！ 那麼，這種堅定的信念來自於何方呢？是一些僵硬的教條和虛假的謊言嗎？顯然不是，這是中國這幾千年歷史的證明了的真理。在古代社會，多子多福的觀念是建立在鄉紳文化傳統的基礎上的。在傳統時代，鄉村社會是有文化傳承的，那些大儒、官員、舉人等文化人老了之後都要告老還鄉，把他們的人生閱歷、文化素養帶回來自己的老家，教育宗族子弟，養育人才。在這樣一個有文化教育的鄉村氣氛之下，後代子弟們能得到一個比較好的培養，孩子越多，勤勉自律的子嗣越多，那當然就是「多子多福」了。 在中國古代，如果一個鄉村考上了舉人、進士或者狀元，那是整個鄉村都會沸騰的，為什麼？因為這的確能夠給他們帶來了希望，這些人離開鄉村到外面去做官、遊歷天下，會積累了豐富的閱歷，他們退休之後再回到鄉村就會把整個人生的豐富的文化素養回饋給鄉里的百姓，培養出很多具有優秀人格素質的人。而這幾十年來，鄉村的文化生態遭受了很大的破壞，鄉紳這個階層整體來說消失了，鄉村不在再有文化傳統。很多農村最有文化的人，就是那種民辦教師，也就是個小學畢業水平，與當年那些在朝中做宰相、在塞外做將軍，能夠「使於四方、不辱君命」的人相比，說是天壤之別也不為過啊！在這樣的文化環境之下，你的小孩越多，可能就是頑劣野蠻的後代越多、跟你分財產的人越多、跟你對著乾的人越多、找你啃老的人越多……，你哪裡還有啥福氣呢？自然也就不存在多子多福這個事了。 現在的鄉村出現了文化不斷衰落的情況，民辦教師培養的學生本來就素質一般，即使這樣，他們考出去之後也不會回來的，不會再反哺自己的家鄉。雖然現在也有大學生當村官的運動，但這些應試教育出來的青年大學生，很多人自身的人格也是很殘缺的，遠遠達不到古代那些告老還鄉的大儒們的水平。他們哪有能力建設鄉村文化呢？他們連解決自身焦慮的能力都沒有，很多人到鄉村的目的就是為了鍍層金，為升遷做準備，哪有什麼心情建設鄉村文化呀！更重要的是，他們也沒這個文化素養。 現實生活教育了廣大基層群眾，他們親眼看到了多生孩子的家庭並沒有獲得更多的福氣。相反，那種孩子比較少的家庭，集中精力給他一個比較好的教育，讓他考上大學，有一個好工作的反而更「有福」。 而且計劃生育使得男青年比女青年多出了幾千萬，大量的青年男人找不到老婆，就更加教育了村民們：多出來的兒子可能是沉重的負擔！原本堅定的信念就這樣被摧毀了。 從城市居民來看，他們的情況也好不到哪裡去。傳統社會的鄉村退休的有大儒，城市則有在職的大儒，更加的人才濟濟。而現在城市裡的能夠充當孩子人生導師的人也是少之又少，倒是沽名釣譽、不學無術的所謂專家教授一大把。父母只能把小孩子送到學校中去接受教育，而中國的師範生往往是素質最低的一批大學生。他們也是在應試教育中長大，沒有接受過精神上的歷練和人格成長塑造，哪裡有能力培養卓越的人才？最後父母們發現，這批老師培養出來學生都是唯唯諾諾、缺少氣度、缺少創造力、缺少勇氣、缺失擔當的「巨嬰」。如果父母沒有社會資源給他們謀得一個清閑的體制內工作，他們的生存將是個巨大問題。這也使得很多城市父母非常的焦慮，特別是那種缺乏社會資源的父母。他們很清楚，想讓自己的孩子在社會競爭中得以生存，基本上是很難很難的。在這樣的環境下，孩子越多不就焦慮越大嗎？ 當人喪失了信念，喪失了希望，他必然要轉而尋找現實的回報。什麼樣的現實回報呢？就是看得見的利益。從當下的社會環境來看，生孩子哪有什麼現實的利益？就是一個投資的無底洞而已。既然養育一個孩子需要巨大的投入成本，但它的回報遙遙無期，非常的渺茫，人們自然就不願意生了。 所以，雖然現代人生活水平遠遠高於當年的超生游擊隊，但是他們卻喪失了生育孩子的慾望。他們很清楚，如果社會環境不能把孩子培養為具有獨立人格，能夠給父母和家族創造「福氣」的人，就別生了！
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